4立足區(qū)情實際勇于創(chuàng)新實踐的調(diào)研報告(編輯修改稿)
2025-09-06 18:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 創(chuàng)新機 制樹立服務發(fā)展的干部培訓新理念 １、著眼部門工作實際需要，建立干部培訓班次調(diào)研確立機制。每年歲末年初，我們都會同黨校等部門，通過走訪、召開座談會、發(fā)放問卷調(diào)查表、找黨員干部談心等形式，調(diào)查了解機關(guān)和街道部門的培訓需求，著眼區(qū)委、區(qū)政府中心工作和部門實際需要，提出年度干部培訓計劃，明確各類培訓班次對象、內(nèi)容、時間及責任分工，以避免重復交叉培訓，減輕基層負擔。在班次安排上，主要設(shè)置主體班次、聯(lián)合辦班、專題講座３種形式。區(qū)干部培訓工作領(lǐng)導小組每半年召開一次會議，對半年工作進行檢查、總結(jié)。 ２、 著眼干部素質(zhì)結(jié)構(gòu)需要，建立干部培訓內(nèi)容 “ 逆向命題 ”機制。過去，盡管干部所處崗位不同，但培訓內(nèi)容雷同，存在 “ 胃口不一樣，飯菜一個樣 ” 的現(xiàn)象。為此，我們針對干部具體崗位不同、能力水平差異，合理確定培訓內(nèi)容，做到有的放矢。在教學方案制定中，注意把培訓內(nèi)容與干部隊伍現(xiàn)狀結(jié)合起來，力爭使每個班次設(shè)置的培訓內(nèi)容能切合學員實際需要，真正做到 “ 需什么、補什么 ” 。同時，把建設(shè)學習型組織原理引入培訓中，嘗 第 4 頁 共 6 頁 試開展 “ 菜單式 ” 選課制。通過自下而上的 “ 逆向命題 ” 方式，由干部自主選擇培訓內(nèi)容，按大多數(shù)干部所提需求，聘請相關(guān)專業(yè)、相近類型 的領(lǐng)導、專家、教授授課輔導，增強授課針對性，滿足干部多樣化、差異化、個性化的培訓需求，從體制上保障 “ 要我學 ” 向 “ 我要學 ” 的轉(zhuǎn)變。 ３、著眼加快科技城建需要，建立干部培訓內(nèi)容催化轉(zhuǎn)變機制。在教學內(nèi)容選擇上，根據(jù)不同級別、不同
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