4科技教育工作匯報材料(編輯修改稿)
2025-09-06 18:50 本頁面
【文章內容簡介】 教育的學科滲透，提高綜合運用知識的能力，充分挖掘學科教育中的科技教育內涵，是學校開展科技教育的 堅實基礎。為此，我們一方面重視科技教育在各學科中的有效滲透，以科技輔導教師為骨干，以教研組、備課組集體備課形式，組織教師分學科、分系列、分層次整理出學科滲透科技教育的知識點，使科技教育在各學科中具有可操作性，從而達到有機滲透有目的。另一方面，我們重視各學科間科技教育內容的相互溝通，使各學科教師齊頭并進，相互連通進行科技教育，聯(lián)合進行科技教育滲透，使科技教育真正落實到各科教學之中。 三、打造科學型教師隊伍 一流的學校既要有一流的設施，還要有一流的教師。 “ 教師是一個學校的靈魂 ” ，是學校的生命 和活力所在，精神和力量所依。教師首先應該成為 “ 勤于動手 ” 的榜樣。 （二）專家引路，培養(yǎng)骨干。學校積極與縣內外教育專家取得聯(lián)系，經常向他們請教或邀請他們來校作學術報告，來校把脈會診，指導培養(yǎng)教師開展科技活動，同時組織有關教師參加科技類進修和培訓，學習先進的教育教學理念，采用走出去請進來等多種形式，學習他人先進的教育教學經驗，從而形成了一批科技 第 5 頁 共 9 頁 教育骨干，并擔任科技輔導員，有了這樣一批科技教育的領頭雁，有力地推動了學校科技工作。 （三）科研導航，開發(fā)科技資源 為了豐富科技內涵，整體推 進學?？萍脊ぷ?，學校大興教學改革之風，倡導以研興校，以研促教，教科室組織教研組、備課組開展科技教育課題研究，定期進行學習、交流。學校要求全體教職工根據(jù)科技思想，圍繞科技目標，研究本崗位、本學科的實際情況，分析開發(fā)科技資源，找準突破口，制訂切實可行的科技方案，并加強相關學科的聯(lián)系和所有學科的滲透，目前，一大批教師在科技教育的實踐中不斷成長，學校逐步形成了一支科技型的教師隊伍。 四、開展豐富多彩的科技活動 實施科技教育的關鍵在于師生 “ 勤于動手 ” ，在于從實踐中體驗發(fā)展?；顒诱n程中蘊含有豐富的科 技教育內容，多形式、多渠道地開展科技活動，不僅可以豐富師生校園文化生活，而且是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。 科技興趣小組
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