【總結(jié)】茅以升我國著名橋梁學家、教育家、社會活動家,被譽為“中國橋梁之父”。主持建造了我國第一座由中國人自己設計建造的鐵路公路兩用橋錢塘江大橋。他還參加了新中國第一座現(xiàn)代化的大橋──武漢長江大橋的建造。茅以升錢塘江大橋中國石拱橋返回上頁
2024-11-30 14:19
【總結(jié)】說明文的相關知識說明文是以說明為主要表達方式,以說明事物或闡明事理為主要內(nèi)容的文章。說明文的分類:根據(jù)說明對象或目的不同:分為事物說明文和事理說明文。根據(jù)語言特色或表達方式的使用情況:分為生動說明文和平實說明文。說明文的特點:(1)內(nèi)容的科學性:真實準確,以確鑿的材料為依據(jù),如實反映客觀事物的特征或本質(zhì)。(2)結(jié)構(gòu)的
2024-11-21 03:53
【總結(jié)】茅以升人教社八上第三單元1、理清本文的說明順序、理解事物說明文要抓住事物的特點進行說明。2、學習舉例子、打比方等說明方法。3、體會語言的準確性、周密性。茅以升(1896~1989),江蘇省鎮(zhèn)江市人,中國橋梁工程專家,教育家,中國科學院院士,美國國家工程科學院外籍院士。
2024-11-21 21:55
【總結(jié)】第一篇:中國石拱橋教學反思 中國石拱橋教學反思 《中國石拱橋》是比較典范的介紹事物的說明文。在教學第一課《中國石拱橋》時,我讓學生在初讀課文后,回憶前面學過的記敘文和抒情意味比較濃的課文,在比較中...
2024-10-28 23:45
【總結(jié)】第一篇:中國石拱橋說課稿(推薦) 《中國石拱橋》說課稿 一、說教材 1.茅以升是中國著名的橋梁專家。對于《中國石拱橋》一文,他曾這樣說道:“石拱橋是我國傳統(tǒng)的橋梁三大基本形式之一。石拱橋這一體系...
2024-10-28 23:10
【總結(jié)】第一篇:《中國石拱橋》教案(定稿) 知識與技能: ,了解本文作者茅以升的基本情況。,理解怎樣去抓住事物特征進行說明。過程與方法: 、由概括到具體、由整體到局部以及按時間先后說明事物的順序。 、...
2024-10-28 23:07
【總結(jié)】第一篇:中國石拱橋公開教案 中國石拱橋教學實錄 一、導入: T:同學們看到這張圖片應該還能記得初一剛來那會,為了找到自己的班級和宿舍,肯定費了好大了勁吧!因為海亮真的很大。同樣我們今天在場聽課的...
2024-10-28 23:35
【總結(jié)】第一篇:《中國石拱橋》優(yōu)秀教案 《中國石拱橋》優(yōu)秀教案 教學目標: 1、整體感知課文內(nèi)容,了解中國石拱橋的特點,理清說明順序。 2、學習幾種常見的說明方法,體會說明文語言的準確性。 3、理解...
【總結(jié)】第一篇:中國石拱橋教案(定稿) 《中國石拱橋》教學設計 【教學安排】 1.課時:兩課時2.教具:多媒體課件【教學目的】知識目標: 1、積累“雄偉、殘損、古樸、推崇、惟妙惟肖、巧妙絕倫”等詞語,...
2024-10-28 23:18
【總結(jié)】第一篇:中國石拱橋教學案 中國石拱橋教學案 教學目標: 知識與能力:積累詞語,學會運用。 過程與方法:整體感知課文,理清順序、脈絡,理解趙州橋的特點。情感態(tài)度與價值觀:了解石拱橋的特點,激發(fā)對...
2024-10-29 00:01
【總結(jié)】第一篇:《中國石拱橋》教學反思 教學反思 回顧這節(jié)課,我認為自己有以下優(yōu)點值得肯定: 一、教學目標明確、度量安排合理,重難點突出。我為本課指定的學習目標是: 、盧溝橋為例,理清作者的思路,了解...
2024-10-28 23:23
【總結(jié)】《中國石拱橋》教學設計 《中國石拱橋》教學設計1教學目標: 1、學習說明事物要抓住事物的主要特征: 2、學習說明文語言的準確性; 3、培養(yǎng)探求世界的好奇心和熱愛自然的感情...
2024-12-06 00:29
【總結(jié)】中國石拱橋優(yōu)秀課件 教學目標: 1、整體感知課文內(nèi)容,了解中國石拱橋的特點,理清說明順序。 2、學習幾種常見的說明方法,體會說明文語言的準確性。 3、理解抓住事物的特點進行說明的方式。 4、...
2024-11-20 04:25
【總結(jié)】 《中國石拱橋》教案 中國石拱橋教案 【教學目的】 ?。?、初步認識說明文與記敘文在寫作目的和使用語言方面的差別。學習本文平實而準確的說明語言。 ?。?、學習本文抓住事物實質(zhì)特征,舉典型實例說...
2025-01-13 22:04
【總結(jié)】......中國石拱橋?茅以升目的要求:1、初步認識說明文及與記敘文的區(qū)別;?2、理解怎樣抓住事物特征及說明文語言的準確性;?3、了解中國石拱橋的光輝成就,認識勞動人民的聰明才智
2025-04-16 12:33