4某年最新述職報告范文(編輯修改稿)
2024-09-06 16:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 吟高調(diào)。不拉幫，不結(jié)派，不虛為（作為），少虛言，對屬下一視同仁，表里如一。 三、能力 德高為師，學(xué)高為范。能力的培養(yǎng)，首先靠學(xué)習(xí)。幾年來，學(xué)習(xí)不曾廢棄，研究沒有停止。曾兩度帶職進(jìn)修（本、碩），三 第 5 頁 共 10 頁 項科研主持（分層教學(xué)課題、德育活動課課題、宿舍文化課題），養(yǎng)成了喜歡看書，長于思考的習(xí)慣。但是，作為教師，特別是行政領(lǐng)導(dǎo)，僅僅學(xué)高是不夠的，還需要具備各方面的綜合素質(zhì)。這些素質(zhì)包括：組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力、說服能力、良好的思維品 質(zhì)、準(zhǔn)確的預(yù)見、判斷、解決問題的能力等等。這些能力，在我的稟賦之中，自己覺得還略有所長。再加上四年級長、六年行政的經(jīng)歷，雖不能說是日有所進(jìn)，月有所獲，至少沒有讓自己退步。一些社會活動和業(yè)余愛好，如主持街道文化站文學(xué)沙龍、文藝晚會、經(jīng)常寫作等等，對于綜合素質(zhì)的提高，也起到了一定的作用。憑著經(jīng)驗和勤勉，我的教育教學(xué)能力、組織管理能力、科研能力、社會活動能力，有了較大的提高。覺得努力之下，還能夠勝任自己的工作。 陳力就列，不能者止。古人的告誡常猶在耳。故雖年過不惑，進(jìn)德修業(yè)之事，仍不敢廢止。 四、勤作 我的工作職責(zé)主要在四個方面： 校長室成員角色， 德育主管， 一屆三年的落級行政， 落科語文科組。下面分別述之。 校長室成員角色。時間占 30%。 第 6 頁 共 10 頁 作為校長室成員，學(xué)校校務(wù)工作占了我全部工作時間的絕大多數(shù)。容山中學(xué)的校長室事務(wù)特別多，而各種事物往往是大家一齊上，不分職責(zé)彼此。有時一天開會的時間 4 個小時（開三次）。約有 30%時間用在參政、決策、開會、接待、解釋、應(yīng)酬、處理問題、校對文字、撰寫材料上。 全校德育主管工作。時間占 30。 這是我真正的職責(zé)范圍。時間約占 30%。在這方面，我的工作主要是決策，給建議，出思路，具體工作由政教處實施，由于政教處人員工作得力，所以我在這方面得心應(yīng)手。 容山中學(xué)的德育部門，所攬的工作實在超出了德育的范疇。他們經(jīng)常被其他部門借用。除了學(xué)校財物管理和硬件建設(shè)，除了學(xué)科測驗和課堂教學(xué)，幾乎沒有不涉及到的。德育無處不在，德育無處不滲透。這是我從政教處工作到今天分管德育的一個切身感受。所以我想，真正要做好德育主管領(lǐng)導(dǎo)，那實在不容易。單量化管理就涵蓋了一個學(xué)生 學(xué)習(xí)生活的方方面面吃飯、睡覺、出勤、踩單車、給
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