高三美術(shù)教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2025-09-06 15:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ： 召開班會，對學(xué)生從學(xué)習(xí)、思想、生活上進行教育、關(guān)心與幫助。 利用 “ 師生交流 “ 及面批學(xué)生作品，對學(xué)生和學(xué)生對自己有所了解。 嚴(yán)格落實請假制度，盡最大限度制止學(xué)生的散漫、曠課等不良現(xiàn)象，對違紀(jì)者嚴(yán)懲不待。 加強學(xué)生的時間觀念，并設(shè)置高考倒計時，讓學(xué)生有主動學(xué)習(xí)的自覺性及面臨高考壓力的緊迫感。 成立班委會。協(xié)助學(xué) 校及老師的工作，以便更好的服務(wù)于學(xué)生。 根據(jù)不同時間段的特點，收批學(xué)生作品，一般前期為長期作品，后期為強化模擬的短期作品。 老師根據(jù)專業(yè)特點合理安排課程及時間，認(rèn)真?zhèn)湔n、教學(xué)，要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫，并且不定期的組織學(xué)生觀看各美院的教學(xué)錄象，開闊學(xué)生視野，以最短的時間，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮最大的潛力。 三、工作安排： 8 月 —— 9 月上：鞏固基礎(chǔ)課 (靜物素描、結(jié)構(gòu)、靜物彩畫 ) 9 月下：素描頭像、素描石膏像 10 月：色彩畫、圖案與美術(shù)字 11 月：素描、創(chuàng)作與設(shè)計 12 月上：色彩畫 12 月下：素描 1 月 —— 考前：上午：色彩畫、素描 下午：圖案設(shè)計 注： 9 月 —— 考前：晚上以素描、速寫為主，個別學(xué)生可以在完成作業(yè)的情況下，根據(jù)自己情況加強差科的訓(xùn)練。 12 月 —— 2 月：指導(dǎo)學(xué)生報考，安排帶學(xué)生考試。 總之，以上教學(xué)計劃，前提是以學(xué)校、學(xué)生為主線，需要特殊調(diào)整，遵守全局及整體利益為重的原則。 ： 對進入高三畢業(yè)年級的美術(shù)專業(yè)學(xué)生，教學(xué)應(yīng)將重點放在 “ 考前性 ” 這一關(guān)鍵要求上。以此為基點，鞏固和強化專業(yè)課程的技能與知識的學(xué)習(xí)。并在整體輔導(dǎo)的查漏補缺中遵循學(xué)生個性化專業(yè)的特點，協(xié)助其擬定高考取向，使學(xué)生進一步扎實地做好高考前美術(shù)專業(yè)技能與知識的準(zhǔn)備工作。 ： (1)基礎(chǔ)素描人物：石膏人物頭像，真人頭像，真人半身肖像。 (2)基礎(chǔ)色彩靜物：水果、瓶罐、透明器皿及色調(diào)背景的多種針對性考前組合訓(xùn)練。 (3)基礎(chǔ)色彩風(fēng)景。 (4)基礎(chǔ)風(fēng)景、人物速寫。 (5)實用美術(shù)基礎(chǔ)。 專業(yè)教師的教學(xué)外工作： 做好美術(shù)專業(yè)學(xué)生思想工作。 關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們解決實際困難。 積極與學(xué)生家長聯(lián)系和交流。 積極做好與學(xué)校相關(guān)部門和美術(shù)生班主任及各任課教師間的匯報溝通與配合工作。 做好與校內(nèi)外本學(xué)科教師的交流和配合工作。 多渠道聯(lián)系、收集專業(yè)知識信息，并及時在教學(xué)實踐中轉(zhuǎn)化、傳授給學(xué)生。 積極努力做好本學(xué)科教研、教改工作。 在自我的專業(yè)水平和思想道德上，不斷地加強學(xué)習(xí)與提高，為學(xué)生樹立起一個 “ 為人師表 ” 的榜樣。 創(chuàng)作與 設(shè)計 一、目的與任務(wù) 創(chuàng)作課是培養(yǎng)學(xué)生運用藝術(shù)規(guī)律，美的形式，通過繪畫作品表達自己對祖國、對人民、對生活的認(rèn)識與態(tài)度。深刻地理解創(chuàng)作源于生活的根本觀點。藝術(shù)創(chuàng)作的任務(wù)，是要把生活的真實上升到藝術(shù)的真實。通過創(chuàng)作使學(xué)生懂得創(chuàng)作與時代、創(chuàng)作與生活、創(chuàng)作與生完善的藝術(shù)形式與內(nèi)容的關(guān)系。要求構(gòu)圖完美、形式新穎、內(nèi)容健康。 二、教學(xué)的原則與方法 堅持現(xiàn)實主義的藝術(shù)創(chuàng)作原則，主張從生活出發(fā)，畫自己熟悉的、有真實感的、內(nèi)容健康的題材。 重視對學(xué)生創(chuàng)作過程的引導(dǎo)，提倡豐富的、多樣的形式感的創(chuàng)作， 堅持來源于生活的啟示以及表達內(nèi)容的需要。 為了使學(xué)生獲得從生活中選材進行藝術(shù)構(gòu)思，構(gòu)圖的能力，樹立為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)的思想，要求學(xué)生必須在平時注意收集素材，從高年級起，堅持每天都有速寫作業(yè)，各班專業(yè)老師在檢查輔導(dǎo)速寫時，同時指導(dǎo)速寫的構(gòu)圖及課外有意識的構(gòu)圖練習(xí)作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，隨時隨地注意周圍人和事，不斷提高認(rèn)識生活和表現(xiàn)生活的能力。 教師要重視構(gòu)圖規(guī)律性的知識傳授，重視啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)思路。鼓勵學(xué)生勇
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