教師的師德師風個人總結(jié)范文7篇(編輯修改稿)
2024-09-06 15:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能 讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕? 教學中要刻苦、主動鉆研。以教材為中心，學會思考課標，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的教室充滿活力，學生真正學到東西。 努力做到向教室要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。 總之，我通過 這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會繼續(xù)向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的教育工作者 ! 教師的師德師風個人總結(jié)篇 3 通過這段時間的師德師風學習 ,我不僅提高了自己的職業(yè)道德水平 ,修煉了職業(yè)精神 ,而且通過對各種教育法和道德法規(guī)的重溫 ,以及對自己言談舉止的深刻反省 ,我還發(fā)現(xiàn)了自己在從教過程中存在的一些問題。 一、存在的問題 : (一 )雖然我在十多年的教學生涯中一直相當敬業(yè) ,但思想上卻也曾經(jīng)有過動搖。 (二 )雖然能以廉潔從教自律自勵 ,但偶爾也接受過學生的錢財。 (三 )雖然不打牌 ,不打麻將 ,但有時正因為如此 ,便顯得不能與時俱進 ,脫離群眾。 (四 )雖然愛國愛民 ,有時卻以小人之心度君子之腹。 二、原因分析 針對上邊第一點 : 投身教育以來 ,我對工作一直沒敢懈怠過 ,在各位領(lǐng)導心目中 ,我還算是一個工作靠得住的人。但我也曾有過兩次思想上的動搖。一次大的動搖是上世紀 90 年代初 ,那是我剛踏上工作崗位的時候 ,那時 ,我的工資只有 80 幾塊錢 ,而且規(guī)定的捐款 特多 ,剩下的工資經(jīng)常還到不了位。有一次 ,我窮得連牙膏也只好到熟人的商店去賒用了。就在這時 ,打工浪潮蓬蓬勃勃地興了起來 ,農(nóng)民們紛紛丟了鋤頭 ,大車小車奔馳到南方的城市去淘金去尋夢。我?guī)煼兜耐嗤瑢W雷宗智分到建南區(qū)中 ,任教只一學期 ,下一個春天 ,河堤上的柳樹剛剛冒出黃黃的嫩嘴時 ,他就輟教去了廣東。由于讀師范時 ,我倆是鐵哥們。走的時候 ,他自然沒忘了給我來信 (那時 ,還沒電話 ,更無手機 ),邀約我同他出去瀟灑走一回 ,并且他說 :在外邊搞一個月 ,收入可以抵上教書半年。他的來信 ,叫我怦然心動了好一陣 ,那段時日 ,在去與留的選擇上 ,我躊躇了好幾天。但我最終留了下來 :因為我大哥那時已決定投考浙大博士 ,二哥在縣城教書 ,父母年紀已高 ,母親身體已很不好 ,三兄弟中 ,就僅我在父母身邊了。 教師的師德師風個人總結(jié)篇 4 教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學生 。用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。 在講授數(shù)學課的過程 中，我總是把握各種時機，教育學生奮發(fā)向上，拼搏進取。告訴他們作為學生就要學好本領(lǐng)，提高素質(zhì)，為將來做好準備。讓學生懂得學好數(shù)學要有堅持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)歷幫助學生明白只要刻苦努力，就能把數(shù)學學好的道理。在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
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