教學(xué)工作計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-09-06 15:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 童的幫助和關(guān)愛，預(yù)防學(xué)生流失。 五、新課程的實(shí)施： 加強(qiáng)對教師的新課程培訓(xùn)，真正做到轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化過程，更新方法，積極主動地適應(yīng)新教材，并在教學(xué)中加以運(yùn)用。 及時選派各學(xué)科教師參加上級組織的各類培訓(xùn)。 從課堂教學(xué)入手，狠抓教師課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式的改進(jìn)，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 教學(xué)工作計(jì)劃范文 (二 ) 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我校將以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo) ,以課程改革為核心 ,以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教學(xué)管理和研究的科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化水平為重點(diǎn)，大力推進(jìn)課程改革，多層面地提高教師的專業(yè)素質(zhì) ,使我校教育教學(xué)工作再上一個新臺階。 二、主要工作： 加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。 抓好教師隊(duì)伍建設(shè) ,通過多種形式提高教師的專業(yè)化水平。 加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理 ,在 “ 實(shí) ” 字上下功夫 ,在 “ 研 ” 字上求發(fā)展 ,真正使教研活動經(jīng)?；?,專題化和規(guī)范化。 為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間 ,以教研活動促 進(jìn)教師 ,學(xué)生個性發(fā)展 ,為師生搭建展示的舞臺。 三、具體措施： (一 )、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量 認(rèn)真抓好常規(guī)管理。 本學(xué)期讓全體教師明確我校教學(xué)常規(guī)要求，自我對照，切實(shí)落實(shí)常規(guī)，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導(dǎo)處提倡 “ 推門聽課，翻本檢查 ” 工作制度，要求實(shí)行每周一小檢每月一大檢的常規(guī)檢查制度。 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照課程設(shè)置，開滿學(xué)科，開足課時。確保正常教學(xué)秩序的進(jìn)行。 加強(qiáng)備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)的管理。 (1)、備課：以 “ 精心 ” 為核心，貫徹 “ 強(qiáng)化意識 、深化改革、依托標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量為本、實(shí)事求是、便教利學(xué) ” 方針，詳案、簡案相結(jié)合，各類形式相結(jié)合，集體備課與個體備課相結(jié)合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合。 衡量備課的優(yōu)劣主要看 “ 三看 ” ，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看教后反思是否具有針對性、指導(dǎo)性。備課的落腳點(diǎn)是上好課。同時要在備課上有創(chuàng)意，教學(xué)設(shè)計(jì)要有特色。 ( 2 )、上課：有比較充分的教學(xué)準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗 。有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實(shí) 。有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍 。有充足的教學(xué)資 源和形象的教學(xué)媒體 。有足夠的練習(xí)時間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺 。有互動共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變 。有明顯的實(shí)效和積極的學(xué)習(xí)興趣。 ( 3 )、作業(yè)：提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。嚴(yán)格控制教輔用書的使用。教師加強(qiáng)班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。嚴(yán)格控制了學(xué)生家庭書面作業(yè)量。作業(yè)要在書寫和質(zhì)量上下功夫。 ( 4 )、輔導(dǎo)：大力加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。本學(xué)期大力加強(qiáng)了關(guān)于輔導(dǎo)的管理，健全相關(guān)制度，做到定人員、定時間、定計(jì)劃、有記錄、有成效?？己嗽u價：加強(qiáng)過程性評價、 發(fā)展性評價，提高評價的實(shí)效。提高教師的試卷命題能力，以標(biāo)準(zhǔn)為本，以合格為尺，在積極倡導(dǎo)勤奮學(xué)習(xí)的同時積極宣傳學(xué)習(xí)的健康心理，不能讓學(xué)生有過重的學(xué)
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