幼兒園實習(xí)心得體會(編輯修改稿)
2024-09-06 15:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 農(nóng)夫山泉瓶里裝不同深度的米，筷子插進去，裝得比較滿的能夠提起，不滿的話，筷子的神力就發(fā)揮不出了哈 ! 爆炸小火山：化學(xué)實驗，白醋和小蘇打。告訴孩子有些東西混合在一起可以生成新的產(chǎn)物，而胡蘿卜和花椰菜放在一起不會生出什么新蔬菜的。孩子們喜歡看這個實驗，并爭先搶著動手去做。一瓶醋都被孩子們倒光了。 倒不了的小豬：平衡原理 消失的硬幣：全反射原理，硬幣放在礦泉水瓶下，逐漸加滿水，從同一視角看過 去，硬幣消失了。哇塞，小孩子們覺得是在看劉謙叔叔變魔術(shù) ! 斜面上的玩具車比賽：還有記錄表，記錄斜面的傾斜度，時間，速度，路程，我暈了，看來我還是要好好學(xué)物理 !幼兒園啥都要懂一點，上知天文下知地理。 超能力氣球：反作用力噴射，孩子們喜歡氣球癟了以后像無頭蒼蠅一樣亂竄，然后去把它追回來。 無處不在的水：從冰箱拿出來的石頭，空氣在其表面也液化成水。 還有一些我叫不出名的科技小游戲，看完之后我驚呆了。什么幼兒園，這簡直一個科技園 !什么小屁孩，這簡直是一群科學(xué)家嘛 !什么學(xué)前教育，這簡直是高等教育 ! 近幾年，政府和教育部門在全力打壓幼兒教育小學(xué)化，禁止出現(xiàn)一切 a o e,1+1=?山木水火土。社會公平與正義，競爭與壓力，體制與機制等自身的矛盾與沖突嚴重影響了教育，究竟是社會改變教育，還是教育改變社會 ?哈姆雷特肯定也覺得這是一個 big ，幼兒園是社會競爭下唯一的一塊凈土，請不要讓高考指揮棒也伸到園內(nèi)來亂攪。如若讓幼兒手中的巴拉拉魔仙棒去指揮，世界也不會因此亂了秩序，或許還會更加奇妙與美好。 幼兒園教育絕對不能小學(xué)化。高中的化學(xué)老師，請看看 **科技是怎么做酸堿實驗的。高中的物理老 師，請看看 **科技是怎么做斜面滑動實驗的和氣球噴射反作用力的 !不是在試卷上做的 ! 家長們，請看看南希幼兒園里的孩子是如何做游戲的 !不要以為孩子只是玩玩而已，不務(wù)正業(yè) !不要把孩子一天關(guān)在家里做作業(yè) !弗洛伊德說，一個孩子如果不玩游戲有可能成長為神經(jīng)病 !此處游戲不是指的電腦游戲 !玩 dota 的不要激動 !雖然電腦游戲也很益智，玩久了最終白癡 !游戲帶給孩子的，是社會情境的遷移體驗，是情感的宣泄，夢想可以在游戲中實現(xiàn)，能力可以在游戲中提升 !可以去看看海貝幼兒園的建構(gòu)游戲，你就知道，建筑家是怎樣培養(yǎng)出來的 !看了之后，你就 會反過來說：請讓小學(xué)教育幼兒園化吧，讓中學(xué)教育小學(xué)化吧，大學(xué)教育中學(xué)化吧?；瘉砘?，似乎有點西方教育模式化了。我知道這不現(xiàn)實，不合乎國情，不合乎我們一直提倡的科技創(chuàng)新興
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