【正文】 ，那怎么辦呢 ? 我笑道： 所以保護(hù)地球，人人有責(zé) !孩子們認(rèn)真的點點頭。今天吃自助餐，好豐盛啊 !有專門的記錄評價人員來觀察班上的每位小朋友拿勺子，筷子，鑷子，夾子，端碗等小肌肉精細(xì)動作發(fā)展能力。今天，小寶拿來 一本書，要我和他一起看，他就這么自然隨意地坐在我的腿上，想當(dāng)初，他從未正眼瞧過我 !一句話也沒跟我說過 !不像呱呱小石頭他們，一直爭著搶著往我身上爬 !說到這兒，我又想到應(yīng)彩云老師說的教師的威嚴(yán)問題，能讓小朋友 “ 欺負(fù) ” 到老師頭上嗎 ?好吧，我認(rèn)了。這是大爆炸理論。反正我當(dāng)時報考華師大的時候，沒想過要當(dāng)小學(xué)初中高中老師，我就想當(dāng)幼兒園老師。 倒不了的小豬：平衡原理 消失的硬幣：全反射原理，硬幣放在礦泉水瓶下，逐漸加滿水，從同一視角看過 去，硬幣消失了。很怎么樣嗎 ?你們說得 都對，可是萬一我沒有 ??? 有一次飯前小辯論，論題是男生和女生孰好 ? 男方：我覺得男生好，因為男生力氣大。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。下面為大家整理了幼兒園實習(xí)心得體會，歡迎參考。 初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。到中班后，琦琦老師每次都要求小朋友回答問題時把一句話說完整，并且講究邏輯。告訴孩子有些東西混合在一起可以生成新的產(chǎn)物，而胡蘿卜和花椰菜放在一起不會生出什么新蔬菜的。我真的很舍不得，舍不得這些天真無邪，充滿創(chuàng)造力，富有科學(xué)探索精神的孩子，一動不動小手背好坐在小學(xué)的教室里，朗朗上口地背著唐詩三百首。琦琦老師后來幫助小朋友們用淺顯清晰的語言重新梳理了一遍大爆炸和大收縮的理論，小朋友理解得非常清楚，黑洞由暗物質(zhì)組成，我們把它稱作是宇宙膠水。小寶也愿意動手畫畫了，姜老師非常驚喜地表揚小寶隨便畫什么都好，小寶畫得更起勁了。前面說得好像太多了，總之，繪本，最美的書籍，老少皆宜。這樣既不會爆炸也不會收縮。雖然豪爽的女老師也可以帶著全班同學(xué)一起踢足球，打籃球。如若讓幼兒手中的巴拉拉魔仙棒去指揮，世界也不會因此亂了秩序，或許還會更加奇妙與美好。 女方：女生會跳舞。小科 學(xué)家們也是語出驚人，他們知道小腸絨毛，知道心臟的功能，知道指關(guān)節(jié)。 跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。 比如，課程會圍繞認(rèn)識自己的身體，我從哪里來等跟生活密切相關(guān)的科學(xué)知識。 男方：我們男生的褲子也可以有花紋。社會公平與正義，競爭與壓力，體制與機制等自身的矛盾與沖突嚴(yán)重影響了教育，究竟是社會改變教育，還是教育改變社會 ?