【文章內(nèi)容簡介】 一、聽課 在實習(xí)的兩個禮拜后我開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記，我作為一個實習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課，我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且認(rèn)真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷，可是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學(xué)方法，與學(xué)生的交流等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié)課上 得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習(xí)的地方。 二、上課 相信每個人的第一節(jié)課都是很緊張的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材，怕自己會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的 .教學(xué)用具，反復(fù)地進(jìn)行試驗。終于，我走上了講臺，開始了我的第一節(jié)課，通過書本上的圖畫引導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)行思考討論，并得出正確的結(jié)論，希望通過這一方法，能讓學(xué)生對知識有更深刻的了解，并能記得更牢。在開始，我的緊張導(dǎo)致我教學(xué)時經(jīng)常丟東拉西的，不過學(xué)生都很配合我，很活躍的回答我提出的問題，我慢慢地也鎮(zhèn)靜下來了，按照我的計劃，順利地開展我的課堂。就這樣，在愉快的氣氛 中，我順利地結(jié)束了我的第一節(jié)課。在課后，我馬上找指導(dǎo)老師進(jìn)行討論。老師首先肯定了我的教法，這讓我很高興，同時，老師也給出了很多中肯的意見，提出了我在上課過程中的一些失誤和不足，還有一些要注意的地方。老師的意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路，及時修改教案，更完善自己的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后，都會進(jìn)行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。 三、班主任工作 第一次當(dāng)班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西。一年 5 班的學(xué)生是一 群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。 我作為班主任，主要的工作是：早上七點半到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上巡視上課況；可以說，做一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學(xué)生身上，而且還要時刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問題。主動去引導(dǎo)和與學(xué)生交流，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時所存在的問題。 四、收獲與體會 教師的光榮。實習(xí)之前，我一向認(rèn)為做一名教師很簡單，特別是 體育教師，但通過這次實習(xí)，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當(dāng)教師的樂趣和光榮。在我離開實習(xí)學(xué)校之前，在和學(xué)生說我實習(xí)工作快結(jié)束時，學(xué)生都舍不得，都叫我們不要走，難依難舍。這對于我們是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認(rèn)識：與學(xué)生在一起，生活更多的在于充實。 小學(xué)見習(xí)反思總結(jié)精選篇 10 __年 3 月 5 日到 4 月 27 日期間，我在蓬萊市劉家溝中心小學(xué)進(jìn)行了為期兩個月的教育實習(xí)。回顧這兩個月的實習(xí)生活，有煩惱，有憂慮，有幸福，有感動。在兩個月的時間里，我和其他學(xué)院的六名同學(xué)很好地完成了實習(xí)任務(wù)，那里的 老師平易近人，學(xué)子天真可愛，給我們留下了很深的印象。 我的實習(xí)班主任老師是一位漂亮、教學(xué)經(jīng)驗豐富對我這名實習(xí)生指導(dǎo)熱心細(xì)致、負(fù)責(zé)到位的女老師 ——王維美老師，在以后的實習(xí)中，她給了我很好的經(jīng)驗，讓我了解了班主任工作的艱辛。在她的指引下，我很快認(rèn)識了我的實習(xí)班級 503 班，認(rèn)識了 35 個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機(jī)，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。開始的第一個星期，實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗。每個人上課的方式不同，因此我汲取各家之長，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗。 實習(xí)期間，作 為實習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)子的思想工作。并組織了 “ 勵志 ” 和 “ 相親相愛一家人 ” 的主題班會，還組織學(xué)子參加 “ 建設(shè)幸福中國 ” 朗讀活動。 實習(xí)的主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。 (一 )實習(xí)班主任工作 基本情況：組織了 “ 勵志 ” 和 “ 相親相愛一家人 ” 的主題班會；組織學(xué)子參加學(xué)?；顒樱辉?503 班兼職班主任一個半月； 我擔(dān)任 503 班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。 首先，我通過與學(xué)子多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)子的情況。 每天早讀和午自習(xí)我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學(xué)子也很喜歡實習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調(diào)皮的學(xué)子也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)子相處得非常融洽。 其次，是對班干的培養(yǎng)，留心值日班干的工作，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會服從班干的管理。對于新班干，強(qiáng)調(diào)他們一開始就一定要嚴(yán)管，才能在同學(xué)中樹立威信，有利于接下來的工作。 在協(xié)助指導(dǎo)老師進(jìn)行周記的批改中，了解到的學(xué)子心理問題，學(xué)習(xí)困惑，我都一一做了記錄，為個別教育之用，并在周記的評語中寫下對他們得鼓勵和最適合他們的方法指導(dǎo)。 （二 )教學(xué)工作 基本情況：完成新授課 30 節(jié)，練習(xí)課 25 節(jié)，自習(xí)課 30 節(jié) (語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品、體育和綜合實踐 ) 在實習(xí)過程中，我收獲了很多，在 不斷地積累中，我總結(jié)出了以下幾點： 。 我在實習(xí)期間。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)子。備課的時結(jié)合學(xué)子的認(rèn)知水平將教學(xué)重點和難點用教材語言用學(xué)子能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)子。同時上可前熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架，提高教學(xué)的條件性和邏輯感染力，此外也確定教學(xué)細(xì)節(jié)。 “ 一心兩用 ” 。 我每次上課，除了要用心將知識傳授給學(xué)子，還要細(xì)心觀察學(xué)子的課堂表現(xiàn)，注重調(diào)動學(xué)子的注意力，尤其是在講重難點的 `時候。也有由于經(jīng)驗不足，課堂上的調(diào)控和 應(yīng)變能力還欠缺，餓哦應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。 。 做好課后的反思總結(jié)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展。 。 批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)子的學(xué)習(xí)情況，和我的教學(xué)情況并及時給予糾正。發(fā)現(xiàn)學(xué)子作業(yè)完成情況不理想，我就會在課余和課后找他們補(bǔ)習(xí)。身為實習(xí)老師，就要有這樣的耐心，才能把學(xué)子糾正過來。 “ 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！ ” 通過在新疆和河西學(xué)院這次真槍實戰(zhàn)的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了未來的路。 (三 )教育調(diào)查研究情況 基本情況： 教育調(diào)查；教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)； 我的教育調(diào)查研究報告題目為 “ 小學(xué)英語課堂知識掌握情況的調(diào)查報告 ” ，主要以問卷調(diào)查法為主。經(jīng)過調(diào)查分析，對如何提高小學(xué)子課堂學(xué)習(xí)英語的效率提出了自己的建議。 教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。 經(jīng)驗是總結(jié)出來的，想要在教學(xué)上得到提高就要堅持及時的教學(xué)反思。這是王老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，也是她的經(jīng)驗之談，更是我的切身體會。每一節(jié)課從不用角度不同標(biāo)準(zhǔn)評價，都會存在缺憾。所以我不應(yīng)為上課時的缺漏或錯誤而耿耿于懷，而應(yīng)請教王老師或其他老師尋找解決的辦法及時彌補(bǔ)，也為下次出現(xiàn)類似的情況提供經(jīng)驗。 本次教育實習(xí)，我 順利完成了檢查、實踐、提高的實習(xí)目標(biāo)，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗。并且體會到了 “ 愛心 ” 在師生中的關(guān)鍵作用，只有對學(xué)子真心付出，才能取得學(xué)子的尊重和信任。但我還沒有做到 “ 愛 ” 和 “ 嚴(yán) ” 的很好結(jié)合，還要注意對學(xué)子的愛要有個度，不能過分遷就，一定要和嚴(yán)結(jié)合，而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機(jī)智，才能高效率地管理好、教育好學(xué)子。總的來說，本次教育實習(xí)是一次成功的實習(xí)。 小學(xué)見習(xí)反思總結(jié)精選篇 11 實習(xí)目的： 實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸 與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。 實習(xí)基本情況： 作為一名小學(xué)英語教師，上好課是最基本的要求。盡管在實習(xí)前我也曾做過一些試教活動，但真正地接觸小學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從第一次被叫老師的羞怯到日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回小學(xué)校園一般，漸漸的用以一種全新的角度來看待學(xué)生，以老師的身份來要求自己。從學(xué)生到老師，從學(xué)習(xí)到工作的轉(zhuǎn)變，這之間要付出的諸多努力超乎想象。一方面，我深感學(xué)海無涯，學(xué)無止境；另一方面也深刻體會到教學(xué)相長的內(nèi)涵。 這教案該怎么寫，課到底該怎么上，帶著諸多疑惑，我正式開始了實習(xí)。實習(xí)的前半部分主要任務(wù)是聽課，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級，通過多看多聽來深入學(xué)生，熟悉教學(xué)環(huán)境，為全面實習(xí)的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。 小學(xué)階段的英語課程更注重一種能聽、說、讀的技能。我聽了指導(dǎo)老師和年級組里的其他老師的課，重點在于觀察老師們的教法、教態(tài)，學(xué)習(xí)如何編寫教案，如何組織調(diào)控課堂，如何關(guān)注學(xué)生活動等。老師們都非常優(yōu)秀，備課充分，上課時思路清晰、設(shè)計巧妙，課程安排上面相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，而且很有個人風(fēng)格，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也可以有很多種。這期間我還參加了英語組每周的常態(tài)教研課，而且每堂課后還附帶一堂評課，聽老師們分享教學(xué)經(jīng)驗。另外，我還觀摩了有豐富經(jīng)驗的兄弟校教師上的區(qū)教研課。通過聽不同老師上課，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教學(xué)理念。 在聽 課時，我認(rèn)真做好聽課筆記，注意老師講解過程中與自己思路不同之處，吸收老師的優(yōu)點，記下自己的疑惑。同時，我也十分關(guān)注學(xué)生的情緒、反應(yīng)，思考怎樣呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容能更好的幫助學(xué)生理解并且樂于接受，還要注意是否會漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生，通常老師們會適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐栴}以便讓他們集中注意力。板書的排版也不能天馬行空，而是要讓學(xué)生一目了然。教學(xué)的內(nèi)容雖然重要，學(xué)生與老師間基本的尊重也做得很好，每次下指令一定會加上一句 “please” ，這也是我今后教學(xué)中需要注意的地方。 聽了一段時間的課之后，我開始走上講臺。初為人師，難 免有些緊張，但本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度，堅持 快樂英語 的教學(xué)理念，我認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課。指導(dǎo)我教學(xué)工作的是我所實習(xí)班級的英語老師李桂華老師，她經(jīng)常指導(dǎo)我在上隨堂課時怎樣講解內(nèi)容，怎樣集中學(xué)生的注意力，怎樣有效地練習(xí)等，幫助我有針對性地改進(jìn)教學(xué)。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，耐心地幫我指出課堂上出現(xiàn)的問題，給我提出了不少寶貴意見，并不斷鼓勵我。 小學(xué)見習(xí)反思總結(jié)精選篇 12 燈閃閃，月幢幢，太陽還沒起床，我們就到了公交站。 __小學(xué)是最辛苦的卻也是最幸福的，這話一點也沒錯。 __小 學(xué)要早出晚歸，但學(xué)校師資很好，給的時慷慨，老師很負(fù)責(zé)任指導(dǎo)。 驀然回首六周實習(xí)，我們都迅速成長了。十分感謝我們的指導(dǎo)老師，感謝學(xué)校安排的實習(xí)，感謝 __小學(xué)?？纯醋约旱谝惶玫囊曨l，簡直就是一個人在堂上 “ 自我陶醉 ” 完全不理不顧學(xué)生的反應(yīng)。后老師對我堂的優(yōu)缺點做出細(xì)致的點評。每次授前指導(dǎo)老師都會把我叫去對著 ppT 講一遍，幫我摳出一個個細(xì)節(jié)，講得不好的，她會模擬示范給我看。余時間，我到教工之家 (學(xué)校一樓的一間空教室也就是拿飯的地方，有一面很大的鏡子。 )對著鏡子一遍遍地講。后面九節(jié)，老師的點評都會有一句：比上次好多了 。經(jīng)過一次又一次的備磨上，再反思，果真一次比一次有進(jìn)步，過程有多痛苦，結(jié)果就有多享受。所謂 “ 一份耕耘，一分收獲 ” 是很在理的。 除了教學(xué)方面，我更喜歡指導(dǎo)老師處理雜事的方式。有次班上的孩子在早操時看玩笑，動作夸張不規(guī)范，蔣老師沒有過多批評他們，而是叫她們揮 100 次手臂，等差不多揮三十幾下的時候叫他們停下，問感覺如何。孩子們齊聲回答：手很酸。蔣老師一臉嚴(yán)肅說：揮三十幾下就酸了，如果繼續(xù)揮下去，我們的手臂就可能會受傷。要學(xué)會適可而止，做操，做其他事情都一樣，要把握一個度，不能太過分。太過分就容易出意外，太過分不招 人喜愛了。先讓他們?nèi)嵺`，有了感受，再對其講述道理，而不是直接簡單批評她們。這樣的例子還很多。除了指導(dǎo)老師的，還聽過其他老師上，感覺 __小學(xué)很友愛，是那種不會喊口號，會實實在在去實踐，老師會時刻提醒學(xué)生傾聽，挪桌椅的時候也會表揚(yáng)或提示她們聲音不能影響到其他班級，老師上會關(guān)注全局，堂教學(xué)方法豐富。我喜歡這樣子的老師，教授知識的同時也關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 這是成長的六周，聽聽學(xué)校老師上，偶爾也去聽聽隊友上的，聽正式老師上是直接學(xué)習(xí)，聽隊友上相當(dāng)于在反思自己，因為可以從她們身上看到自己的影子，看到她們存在的問 題，就會反思自己是否也會這樣，然后自己上就會加倍注意。同時，在教導(dǎo)學(xué)生的時候，自己也在不斷學(xué)習(xí)著，以前寫教案是關(guān)注自己覺得難的應(yīng)該教的點出發(fā)，實踐了才明白，應(yīng)該把自己當(dāng)成學(xué)生，反問問自己如果是學(xué)生有沒有哪里不懂的，從學(xué)情出發(fā)不是說說而已。教師的工作內(nèi)容是周而復(fù)始地備上改作業(yè)，感覺這極易令人變得平庸，學(xué)高為師，身正為范。 我記得在還沒實習(xí)之前，同學(xué)之間都在相互問說，實習(xí)之前應(yīng)該準(zhǔn)備些什么，那時候大家還一臉的茫然。實習(xí)開始后，我才覺得，最應(yīng)該準(zhǔn)備的是自己的心態(tài)。也就是說調(diào)整自己的心態(tài)，從一個學(xué)生到一個老師的演變 。當(dāng)然這是沒辦法自己憑空想象出來的，還是得進(jìn)入實習(xí)的學(xué)校，見到你真正的學(xué)生后，才恍然醒悟，從今天起我就是一名真正的老師了。 鈞到學(xué)生的那一刻，我還是忍不住有些激動，有些興奮，還有些緊張。但是學(xué)生們可就比我想象中的