四年級班主任工作計劃7篇【精選】(編輯修改稿)
2025-09-06 14:41 本頁面
【文章內容簡介】 級班主任工作計劃篇 4 一、目的要求： 經過三年的學習，我班學生在學習和行為等常規(guī)方面已養(yǎng)成了較好的習慣。但大部分學生因為嬌生慣養(yǎng)，自我意識較強 烈，依賴性很強，雖然在校還能聽從老師的教導，但回家很難對自己嚴格要求，做到持之以恒。新學期，我將針對學生存在的問題，在常規(guī)管理、心理健康教育等方面常抓不懈，努力使全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生及早養(yǎng)成良好的行為習慣而不懈努力。 二、中隊（班級）具體工作： ： 為了培養(yǎng)學生學會學習，學會自我管理，我盡量做到在日常學習生活中能有序的引導，遵循內容近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。具體做法如下： 充分利用班隊會學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并根據班級目標的需要，和學生一起制定相應的班規(guī)，讓孩子們時常對照班規(guī)來衡量自己的學習行為等方面的得與失。 充分利用升降旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用、少先隊建隊日和等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動中學會合作，學會生活。 充分利用學校舉辦的各項活動，增強學生的榮 譽感，使學生心中有他人、有集體。 ： 作為評價體系，創(chuàng)建 “ 美麗班級 ” 和培養(yǎng) “ 美麗學生 ” ，打破原先傳統(tǒng)的 “ 三好學生 ”“ 學習積極分子 ” 等評比活動，以柔性的創(chuàng)建和培養(yǎng) “ 美麗 ” 為目標，根據學校實際情況重構評價內容及標準，從 “ 潛力 ”“ 智慧 ”“ 文明 ”“ 特長 ”“ 環(huán)保 ”“ 閱讀 ” 等多個個維度進行評價，從而加強學生常規(guī)管理，促進學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)美麗學生，推進班級建設和融合教育，營造和諧平安校園，將班級和學校打造成師生共同的精神家園。 ： 為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我嚴格規(guī)定學生的學習常規(guī)。比 如每天要自覺有序地開展早讀活動，早讀要做到積極大聲朗讀，主要有 “ 值日班長 ” 帶領組織學習。作業(yè)自覺認真完成，主要通過校訊通、電話等聯(lián)形式與家長聯(lián)系，小組長每日一查等多渠道督促落實孩子的學習。現(xiàn)在，早讀和無自修，不管我在不在教室，孩子們都能在 “ 值日班長 “ 的帶領下有序地認真進行早讀和午自修學習等。 ： 按照學校的安排，堅持以 “ 健康第一 ” 的原則，每天認真指導好學生參加 “ 兩操一跑 “ 鍛煉活動。保證孩子一周三節(jié)體育課的充分活動時間。除此之外，還要認真指導孩子參加學校組織的體質健康檢測和趣味體育比賽等活動。 ： 勞動是人類生活、生存和發(fā)展的基本條件，人的勞動素質形成必須經過勞動的實踐。所以，人們的勞動及生活習慣的養(yǎng)成必須從小抓起。經過三年的訓練，同學們現(xiàn)在在勞動方面有了很大的進步，現(xiàn)在每個孩子都能進行自主值日，認真完成分工任務?，F(xiàn)在繼續(xù)讓孩子把每天 “ 一日三掃 ” 的活動成為所有值日生的常規(guī)勞動，從掃地、拖地、擺桌椅、擦窗戶等各方面工作都能做得井然有序。一周一次的值日，一月一次的大掃除活動，讓學生品嘗成功的喜悅，也讓學生學會了合作勞動。 （班級）干部的培養(yǎng)： 第一：物色得力幫手，組成強有力的 班干群體。 每個新學期開始的前兩周，學校都很注重衛(wèi)生打掃和板報，而這也是班主任選拔班干的好時期。通過耐心細致的觀察，發(fā)現(xiàn)關心班集體，有責任心，勤奮，在班中有一定威信的學生，往往這些學生就是班干的好人選了。 第二：要指導班干工作方法。 班干們還是小學生，社會經驗缺乏，能力不足，在管理班級中會遇到這樣那樣的問題和困難，因此有些問題會處理不當。這時作為班主任的我們首先要耐心的教導他們，端正他們的心態(tài)；其次，要制訂明確的工作任務，做到分工明確，班干部之間既要各司其職，又要團結合作。 三、要指導他們正確的工作方法，培 養(yǎng)他們的能力。 第三：要信任班干。 蘇霍姆林斯基說： “ 對人的熱情，對人的信任，形像點說，是愛撫、溫存的翅膀賴以飛翔的空氣。 ”對班干部的工作付出，班主任要給予很大的支持和信任，這樣才能讓班干部成長得更快。 第四：讓其他學生理解班干，使班干快樂做事。 班里會有其他學生特別是常違紀的學生對班干的工作不是很支持和理解的，而這就需班主任的疏導和溝通了。讓班里的同學理解班干，這不僅有助于減少班干的工作阻力，更有助于減輕班干的心理壓力，讓他們更愿意更快樂的為班服務。 ： 小學生的工作離不開家長的支持，一個班級 的管理及孩子的教育更離不開家長的參與和配合。 四年級班主任工作計劃篇 5 一、指導思想： 本學期，我擔任的是四年級 3 班的語文教學及班主任工作，本班共有學生 46 人，其中女生 17 人。日托生 42 人，全托生 4 人。本學期，我將圍繞學校的相關工作安排，結合本班的實際情況，開展一系列有針對性，有創(chuàng)意的活動，緊密聯(lián)系各位學生家長，與學生多方面，多層次接觸交流。為把四 3 班建設成區(qū)級、市級先進
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