初中數(shù)學期中考試反思(編輯修改稿)
2024-09-06 14:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有了新的起點，就要向新的目標前進、奮斗。有的同學考完后很有動力，列了一大堆復習計劃，下了一大堆決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，所以請大家要用毅力堅持學習下來，如果一直像以前，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山，正如 0，你不在前面畫一個 1 時， 0 還是 0，所以請大家能找到起點并揚長補短，努力學習，愿你們的付出會有收獲。最后我送給同學們一句話： “ 無志之人常立志，有志之人立 長志 ” 。 初中數(shù)學期中考試反思篇二 在剛剛結束的期中考試中，我們學校初三年級的數(shù)學考試整個年級組的成績不是很理想，平均分為 85 分左右。其實看起來數(shù)學試卷的難度并不是很難，而每一個小題都不是一眼就能看出答案的，都有一定的技巧在里面，所以從學生答題情況來看，基礎知識掌握得較好，概念理解得較透徹，解分式方程的準確率較高，但部分學生理解能力較差，應用題審題不清，導致出現(xiàn)不少錯誤。幾何證明題分析問題的思路上不去，分析問題的方法掌握得不夠好。另外，學生的解決問題的能力不同，部分發(fā)展不理想的學生學習習慣較差，接受 能力較差，碰到思維力度較強的題目就無法解答。在今后的教學中，要特別注重對發(fā)展不理想學生的輔導，注重對學生理解能力、解決實際問題等方面的能力培養(yǎng)。 在今后的教學中，我們要在以下幾個方面多下功夫： 一、引導學生逐漸認識實際生活中的問題。如結合信息科技，為學生創(chuàng)設熟悉的教學情境，讓學生認識到生活中處處存在數(shù)學問題，數(shù)學來源于生活又應用于生活，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和認識學習數(shù)學的必要性，調動學生學
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