【文章內(nèi)容簡介】 升情況，自評或者外評結(jié)束后，是否促動我行提升了數(shù)據(jù)質(zhì)量。另外在競賽期間我行還要注重以下幾個要素的提升： 第一項要素是組織機構(gòu)及人員。 包括提升組織領(lǐng)導管理、歸口管理、崗位設(shè)置、團隊建設(shè)，要明確分管領(lǐng)導在數(shù)據(jù)質(zhì)量管理中的職責，以及完善管理體制、統(tǒng)計崗位設(shè)置和團隊建設(shè)。沒有領(lǐng)導和高管的重視，沒有良好的管理體制和良好的團隊，數(shù)據(jù)質(zhì)量管理必然成為無本之末。 第二項要素是制度建設(shè)。主要是建立全面我行，科學、有效的統(tǒng)計管理制度和業(yè)務(wù)制度，為數(shù)據(jù)質(zhì)量管理和統(tǒng)計工作提供規(guī)范和依據(jù)。 第三項要素是數(shù)據(jù)質(zhì)量的監(jiān)控、檢查與評價。包括日常監(jiān)控、監(jiān)督檢查、考核評價，內(nèi)容主要是建立我行有效的數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)控體系、統(tǒng)計現(xiàn)場檢查制度和考核評價體系，從機制方面直接加強對數(shù)據(jù)質(zhì) 量的約束和激勵。 第四項要素是數(shù)據(jù)的報送、應(yīng)用和存儲。包括數(shù)據(jù)報送、分析應(yīng)用、資料存儲，內(nèi)容主要是我行健全報送環(huán)節(jié)、分析應(yīng)用和存儲，通過分析應(yīng)用和擴大共享，提高附加值，形成數(shù)據(jù)質(zhì)量管理的良性循環(huán)。 四、有關(guān)要求 (一 )上級有關(guān)要求。根據(jù)《柳州銀監(jiān)分局關(guān)于推動分局及轄區(qū)各銀行業(yè)機構(gòu)參加 “ 夯實統(tǒng)計信息基礎(chǔ)提升銀行業(yè)數(shù)據(jù)質(zhì)量 ” 勞動競賽的通知》 (柳銀監(jiān)發(fā) [20]29 號 )的精神。我行參加本次競賽活動要緊緊圍繞 “ 夯實統(tǒng)計信息基礎(chǔ)，提升行業(yè)數(shù)據(jù)質(zhì)量 ” 這一主題。要緊密結(jié)合實際，充分調(diào)動廣大干部職工的積極性和創(chuàng)造性，以提高數(shù)據(jù)質(zhì)量作為建功立業(yè)的主要內(nèi)容，為配合銀監(jiān)系統(tǒng)風險監(jiān)管和我行風險管理夯實基礎(chǔ)。 (二 )自評及整改要求。根據(jù)《銀行業(yè)統(tǒng)計管理暫行辦法》 (20年第 6 號主席令 )及《柳州銀監(jiān)分局關(guān)于推動分局及轄區(qū)各銀行業(yè)機構(gòu)參加 “ 夯實統(tǒng)計信息基礎(chǔ)提升銀行業(yè)數(shù)據(jù)質(zhì)量 ” 勞動競賽的通知》 (柳銀監(jiān)發(fā) [20]29 號 )的精神和要求。我行作如下自評要求： 符合：完全達到要求，沒有明顯不足。 大體符合：銀行沒有完全符合條款要求，但總體有效性較好，覆蓋了主要方面。評估中發(fā)現(xiàn)的一些小問題未對數(shù)據(jù)質(zhì)量帶來實質(zhì)性的影響，銀行具備在較短時期內(nèi)實現(xiàn)達標的能力并且做出了具體安排。 較不符合：雖然制定了規(guī)章制度和政策程序，但存在較明顯缺陷 。事實證明，有關(guān)政策和程序在實際工作中沒有得到全面執(zhí)行，由此對數(shù)據(jù)質(zhì)量帶來實質(zhì)性影響。 “ 較不符合 ” 與 “ 大體符合 ” 這兩個評級之 間的 “ 跨度 ” 較大，在兩者之間做出選擇有時不太容易，但還是要求評估人員必須通過審慎、客觀的評價表達明確的意見。 不符合：在數(shù)據(jù)質(zhì)量管理的主要方面沒有規(guī)章制度，或相關(guān)制度未得到有效執(zhí)行，嚴重影響數(shù)據(jù)質(zhì)量。 對照每條標準和原則，評估人員在實施評估時，從三個方面予以確認：第一，在我行是否有規(guī)范的制度性文件或者具有約束性的其他書面材料 。第二，這些制度文件得到了全面和實質(zhì)性地執(zhí)行 。第三，執(zhí)行達到了預(yù)期效果，數(shù)據(jù)質(zhì)量能滿足監(jiān)管要求?？傊倚袘?yīng)有足夠的相關(guān)證據(jù)以及合理的邏輯證明表明其確實達到了上級監(jiān)管部門的標準和要求。 對為達到監(jiān)管部門的標準和要求的，須立即重視編寫 “ 事實確認書 ” 并立即上報行領(lǐng)導，及時作好整改工作。 關(guān)于安全生產(chǎn)的策劃方案篇 5 為了認真抓好全國第 __個 “ 安全生產(chǎn)月 ” 活動，進一步強化師生安全意識，努力創(chuàng)建一個平安和諧的校園，根據(jù)學校實際，制定我校 “ 安全生產(chǎn)月 ” 活動方案。 一、指導思想 以為指導，牢固樹立 “ 安全發(fā)展 ” 理念，堅持 “ 安全第一、預(yù)防為主、綜合治理 ” 方針，以繼續(xù)深入開展 “ 安全生產(chǎn)年 ” 活動為主線，以 “ 預(yù)防為主、加強監(jiān)管、落實責任 ” 為重點，大力推進安全文化建設(shè)，突出正面宣傳，強化輿論引導，普及安全生產(chǎn)法律法 規(guī)和安全知識，有效遏制校園傷害事故發(fā)生，營造 “ 關(guān)愛生命、關(guān)注安全 ” 的教育氛圍，提高全體師生安全文化素質(zhì)，努力保障校園安全，實現(xiàn)學校安全、穩(wěn)定、和諧發(fā)展。 二、活動主題 “ 安全責任，重在落實 ” 。 三、活動時間： 20__年 6 月 1 日至 30 日 安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)斩ㄔ?6 月 13 日，重點宣傳 “ 安全責任，重在落實 ” 的理念 。宣傳學校安全法律法規(guī)及交通安全、食品衛(wèi)生、防火、防電、防疫、防自然災(zāi)害等安全知識。 四、活動組織機構(gòu) 成立學校 “ 安全生產(chǎn)月 ” 活動領(lǐng)導小組。 組長：劉以平 (校長 ) 副組長：盧宗保 (副校長 )步珍龍 (副校長 ) 成員： 五、活動內(nèi)容 “ 安全生產(chǎn)月 ” 的準備動員工作。 (1)校長辦公室要在 5 月 31 日 16 時前在學校醒目位置懸掛宣傳橫幅，張貼標語，營造宣傳氛圍。 (2)結(jié)合實際，制定 “ 安全生產(chǎn)月 ” 活動方案，落實責任。 (3)6 月 3 日，學習文件，進行 “ 安全生產(chǎn)月活動 ” 動員，安排布置安全生產(chǎn)月活動內(nèi)容。 開展 “ 安全知識宣傳教育活動周 ” ，進行全方位宣傳。 6 月 6 日至 10 日是 “ 安全知識宣傳教育活動周 ” (1)各班利用夕會、班會課、法制課時間組織學生認真學習。重點抓好以下教育內(nèi)容：一是廣泛開展《中小學幼兒園安全管理辦法》等有關(guān)安全法規(guī)的宣傳教育，增強小學生的公共安全意識。二是組織學生學習應(yīng)對地震、坍塌等突發(fā)性自然災(zāi)害基本知識，增強學生防災(zāi)害、防事故的能力，不斷提高安全基本素質(zhì)。三是教育學生節(jié)假日外出和上學、放學途中注意安全，防止交通、溺水等意外事故發(fā)生。四是組織開展 “ 防火災(zāi)、防踩踏、防中毒、防劫持、防勒索 ” 為內(nèi)容的公共安全教育。 (2)對學生進行自救自護培訓。 (3)邀請法制副校長開展交通安全知識講座。 (4)利用黑板報、主題班隊會、集會等宣傳陣地，廣泛開展安全教育宣傳活動。 開展 “ 安全技能普及周 ” 活動。結(jié)合 6 月 13 日 “ 安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)?” 活動，積極開展 “ 安全技能普及周 ” 活動。由校長室牽頭，總務(wù)處配合要于 6 月 13 日在校內(nèi)設(shè)立咨詢臺，開展安全咨詢，同時利用本周板報、櫥窗、校園廣播、宣傳專欄等有效載體，廣泛宣傳安全法律法規(guī)和學習生活中的安全知識，切實提高廣大師生的自救自護能力。實時組織對廣大教職工進行安全技能的培訓。包括滅火器的使用培訓，燙傷應(yīng)急處理，宿舍、教室火災(zāi)應(yīng)急處理等。 開展 “ 安全活動競賽周 ” 活動 ?？倓?wù)處要結(jié)合學校實際在 6 月 20 日至 24 日組織開展一系列安全衛(wèi)生評比活動。在全校各年級中開展 “ 安全衛(wèi)生先級班級 ” 評比活動，在食堂職工中開展我為食品安全保駕護航 —— 食堂安全隱患排查活動 。在教師中評選先進安全巡視員 。在學生中評選安全衛(wèi)生小標兵。 開展 “ 應(yīng)急預(yù)案演練周 ” 活動，提高安全事故災(zāi)難的防范和處置能力。 6 月 27 日至 30 日是應(yīng)急預(yù)案演練周，利用假前學生散學典禮、畢業(yè)典禮學生集中回校日，開展應(yīng)急預(yù)案演練活動?？倓?wù)處要制定活動方案，精心安排組織，有針對性地開展以 “ 樹立安全意識，提高應(yīng)急能力 ” 為主題的面向全體師 生的緊急疏散、避險、逃生自救的演練活動。特別是要結(jié)合實際，重點開展防火、防地震、防擁擠踩踏等方面的疏散演練，切實提高廣大師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力 開展一次心理健康疏導活動。教育學生學會主動調(diào)節(jié)自己的情緒，學習處理和調(diào)節(jié)自我煩惱和焦慮的方式，初步掌握應(yīng)對