20xx幼兒交通安全活動方案【精選8篇】(編輯修改稿)
2025-09-06 14:12 本頁面
【文章內容簡介】 “ 游戲規(guī)則都定好 了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦 !” 六、幼兒進行游戲，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。 幼兒交通安全活動方案篇 5 設計意圖： 新聞報道中的兒童走失事件越來越多，一張張尋找孩子的焦急面面孔告訴我們，不僅要叮囑孩子安全乘車還要下車后知道趕快回家能夠通過乘公交的方式回家。 活動目標： 能夠較準確的說出自己家的大體方位及周圍的明顯建筑 認識基本的交通標志和交通設施。 會看公交站牌，能夠通過乘公交的方式回家。 活動準備： 物質準備：教學課件、交通標志若干。 知識準備：幼兒認識基本的交通標志，初步了解一些交通規(guī)則。 活動過程： (一 )談話、觀看課件導入活動 提問： ① 小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時要注意什么呢 ?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回答問題 ) ② 我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情 ?(引導幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點被汽車撞倒。 ) ③ 剛才你們看到了什么 ?這個小朋友這樣做對不對 ?為什么 ?(展示紅綠燈、斑馬線課件幼兒掌握交通常識。 ) 學習兒歌：小朋友，過馬路， 一定要看紅綠燈， 紅燈停，綠燈行， 看見黃燈停一停。 教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別亂走。 教師小結：小朋友，過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。 (二 )再次認識學習過的交通標志。 師： ” 馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認識哪些交通標志呢 ?” 引導幼兒交流：將自己收集到的交通標志與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的安全標志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用。 教師： “ 今天老師也帶來了一些大家認識的標志，讓我們來認識認識吧。 ”( 教師根據(jù)幼兒的回答依次展示交通標志 ,并告訴幼兒此標志的作用 )，引導 幼兒復習已經(jīng)認識的交通安全標志。 (三 )競賽游戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結伴分成四組，進入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說出做得對還是不對 ?應該怎么做 ?答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。 四、活動結束 和孩子們再一起念兒歌，在輕松愉快的氛圍中結束活動。 兒歌： 小朋友，過馬路， 一定要看紅綠燈， 紅燈停，綠燈行， 看見黃燈停一停。 活動反思： 通過讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學回家時要注意什么，我們在馬路上應該怎 樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，并可以帶孩子認識各種交通標志，并告知幼兒放學后腰抓緊時間回家。 幼兒交通安全活動方案篇 6 活動時間： 20__年 9 月 30 日上午 活動地點： 小四班教室 參加人員： 小四班全體師生 活動指導思想： 小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意交通安全，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。 活動目標： 教幼兒學習一些交通規(guī)則，認識一些交通安全標志。 幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。 活動準備： 情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。 活動過程： 一、猜謎語，導入新課。 紅綠燈和 斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。 二、結合情景圖片，學習交通規(guī)則。 幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則 ? 幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒 做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。 三、認識交通安全標志。 出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么 ? 四、學兒歌記交通規(guī)則 兒歌：交通安全歌 紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。 天橋地道人行道，橫穿馬路離不了
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