高三班主任心得體會6篇(編輯修改稿)
2025-09-06 14:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 財產(chǎn)。從性別看 ，男女生比例差別大，女生有 35 人，而男生僅有 9 人。須要指出的是這個年紀段的女生多對一個班來講并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的學習習慣。這應是職高學生最大的弊病 !很多同學對各科的學習仍處于很盲目標狀態(tài)，表示在學習上是無規(guī)劃性，不會利用時間或時間利用分歧理部署不切當?shù)?。其三，相稱同學缺少因體系教育而構成的良好道德操行和行動素養(yǎng)，更無所謂領有健康的心理狀態(tài)及人生價值取向。 首先，建立準確的教育觀點，用于指點自己的教育工作?？偨Y有以下以下多少點：關注學生畢生的教育，避免急功近利式的說教 。注重學生的養(yǎng)成教育， 防止單純的 “ 智育第一 ”。 公正看待每一個學生，尊敬學生的人格與尊嚴 。重視學習方式的教育，養(yǎng)成良好的學習習慣 。體現(xiàn)教育的人文關心，實現(xiàn)與學生心與心的交換 。挖掘學生的自身教導資源，施展主體教育功效。 其次，有步驟地循序漸進地開展活動，使相干工作逐步走上軌道。 第一，狀態(tài)調劑。開學后，利用一個休息日，請求全部同學以 “ 我高二的學習與生活 ” 為題，總結高中從前一年的閱歷與思考，反思自己的經(jīng)驗與不足，并大抵勾勒一下行將開始的高三年級的學習生涯。每一個同學都當真地回想了本人的過去，我以此為契機，在第一周的班會課上，剖 析與領導了同學們應怎么進入高三狀況，開端新的學習生活。據(jù)后來的情形看，后果還真不錯。 第二，學習習慣的造就。正所謂 “ 習慣決定命運 ”! 實在，學習習慣也能夠決定學習者的學習命運，學習成果。我對同學們學習習慣的培養(yǎng)是從制訂學習打算入手、應用好零星時間入手，從到晚盡量不揮霍一點時間。第三，每段時間都有學生負責制，特別是晚自習停止到睡覺這一段時間，由于在這段時間不老師在監(jiān)視，學生的自發(fā)性很差，再加上其余因素，同學的效率很底，反而會影響第二天的學習。 (走進宿舍就不容許講話，先收拾后學習。 ) 第三，道德素養(yǎng)教育。 陶行知先生說過 “ 千教萬教教會做人，千學萬學學做真人 ” 。為此，我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)發(fā)展此類運動，收到踴躍效果。咱們組織這方面班會的主題有 “ 面對高三 ” ，從同學們的反映看，我們的班會課是非常有功效的。 第四，器重發(fā)揮班委作用。例如，在全市統(tǒng)考中，盤算機部的專業(yè)成績整體取得了顯明的提高 ,在常州同一的模仿測驗中 ,終于跳出了語文成就長期在常州倒數(shù)的窘境 .這成績的獲得除了每一個同學的本身盡力外 ,離不開專業(yè)科代表所作的辛苦付出。大家都知高三時光可貴，但良多同學 “ 臨危 ” 授命，斷然決議擔負科代表，助專業(yè)課先生做好各項 籌備工作及課后的完美工作。其次，他們還要破費許多時間在班級的治理上。 第五，這個學期，我在努力把這個班帶好，但因為這樣或那樣的起因，特殊是我個人的工作才能有限，回過火來看，這個班仍然存在不少仍需解決的困難：一些個人習慣上問題的存在 ,尤其是天天早上六點還有部門同窗老是遲到 ,這在必定水平上影響了早讀的品質 ,另外有局部同學還有早讀課跟上課有打盹兒的景象 ,這也影響了聽課的效力、優(yōu)良生的培育問題 。落
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