網(wǎng)絡(luò)安全教育班會(huì)課教案(精選5篇)(編輯修改稿)
2025-09-06 13:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行破壞、犯罪的相關(guān)新聞視頻資料。 使得學(xué)生認(rèn)識(shí)道病毒的破壞作用，意識(shí)到信息技術(shù)安全問(wèn)題的嚴(yán)峻性。 引出課題《信息安全》 師生共同討論并解釋課題：（信息安全：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保證）； 提出問(wèn)題，學(xué)生回答，教師指點(diǎn)： 通過(guò)剛才的演示，大家想想下面幾個(gè)問(wèn)題： 當(dāng)你打開電腦，忽然發(fā)現(xiàn)，存儲(chǔ)的文件丟失了，或系統(tǒng)突然崩潰了，你知道計(jì)算機(jī)中發(fā)生了什么嗎？ 當(dāng)你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時(shí)，防病毒軟件提示計(jì)算機(jī)已感染病毒，這時(shí)應(yīng)做什么？ 某天，朋友在他的機(jī)器上看到你計(jì)算機(jī)中的一些文件夾，這說(shuō)明了什么？ 某天，朋友告訴你，他知道你的上網(wǎng)帳號(hào)和密碼，你信嗎？ 你在網(wǎng)絡(luò)上收到信息，說(shuō)只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可得到大獎(jiǎng)，你如何看待？ 某天，當(dāng)你用 聊天時(shí)，某個(gè)陌生人給你發(fā)來(lái)一個(gè)網(wǎng)址，你會(huì)打開嗎？ 因特網(wǎng)是一個(gè)信息的海洋，對(duì)于這里的所有信息，所有的 “ 網(wǎng)中人 ” ，你都會(huì)相信嗎？ 網(wǎng)上的 “ 泄密門 ” 你知道有幾個(gè)？根據(jù)你掌握的知識(shí)，能這些秘密是如何泄露出去的嗎？ 結(jié)合學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的日常應(yīng)用，討論后，學(xué)生對(duì)病毒、黑客、垃圾郵件、網(wǎng)絡(luò)共享、計(jì)算機(jī)犯罪有了初步認(rèn)識(shí)。每一個(gè)學(xué)生都強(qiáng)化了一種意識(shí)，信息安全問(wèn)題關(guān)系到的我們每個(gè)人。 掌握威脅信息安全的 “ 最大元兇 ” 計(jì)算機(jī)病毒 (小組討論方式 ) (1)定義： 計(jì)算機(jī)病毒是一種人為編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用，并能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。 (2)特性：具有潛伏性、傳染性、隱蔽性和破壞性。 (3)傳 播途徑：有很多種傳播途徑，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和磁盤進(jìn)行傳播。 做好信息安全的防護(hù)工作教師對(duì)于如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行歸納： 安裝正版的殺毒軟件和防火墻，不定期對(duì)其升級(jí)，對(duì)系統(tǒng)全面查殺病毒； 對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)打補(bǔ)丁，對(duì)重要數(shù)據(jù)不定期的進(jìn)行備份； 不登陸不健康的網(wǎng)站，不接收來(lái)路不明的網(wǎng)址，不要從網(wǎng)上隨意下載來(lái)歷不明的程序和數(shù)據(jù)資料； 不制造、使用和傳播計(jì)算機(jī)病毒和黑客攻擊軟件； 遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，不做違法的事。 將學(xué)生分為 7 個(gè)小組，每組 6 人，對(duì)于以上的學(xué)習(xí)講講自己的，并談?wù)剬?duì)于自己應(yīng)該如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文明 行為。 課堂總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)存在的信息安全的威脅的幾種類型，希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)提高自己的信息安全意識(shí)，正確的使用網(wǎng)絡(luò)給我們提供的便利的同時(shí)，時(shí)刻注意信息安全的重要。 課后作業(yè)： 學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。 網(wǎng)絡(luò)安全教育班會(huì)課教案篇 4 一、活動(dòng)目的： 通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們明白如何預(yù)防手機(jī)詐騙的重要性，通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解詐騙的各種形式，避免上當(dāng)受騙。 二、背景分析： 隨著社會(huì)的發(fā)展，交通事業(yè)的發(fā)達(dá)，生活水平的提高，飲食的廣闊，信息技術(shù)的進(jìn)步，越來(lái)越多的安全問(wèn)題也逐漸暴露，由其帶來(lái)的交通、飲食、消防、網(wǎng)絡(luò)等方面的一系列問(wèn)題也浮出了水面，為了加強(qiáng)學(xué)生在生活中各方面的預(yù)防能力，為了提高學(xué)生在各種災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，為了灌輸學(xué)生更多的自我預(yù)防、自我保護(hù)、自我應(yīng)對(duì)、自我逃生的能力。召開本次主題班會(huì)。 三、引入提問(wèn)： 什么是 “ 盜竊和詐騙 ”? 所謂 “ 盜竊和詐騙 ” 就是分子利用學(xué)生經(jīng)驗(yàn)少，心腸軟等特點(diǎn)，蓄意編造，博得大學(xué)生的同情，伺機(jī)借走其銀行卡，然后想盡辦法盜走密碼，最終騙走卡內(nèi)資金的 事項(xiàng)。 (一 )、電信詐騙特點(diǎn) 詐騙案件與其他刑事相比，無(wú)現(xiàn)場(chǎng)、無(wú)痕跡物證，難以發(fā)現(xiàn)、固定和提取證據(jù)。在偵辦傳統(tǒng)詐騙案件中，往往采取比對(duì)嫌疑人體貌特征確定嫌疑人。而電信詐騙中，嫌疑人僅通過(guò)電話與受害人聯(lián)系，與受害人不見面，受害人對(duì)嫌疑人了解僅限于電話號(hào)碼、銀行賬號(hào)，不掌握嫌疑人體貌特征，難以確定嫌疑人。加之，電信詐騙嫌疑人通常采用網(wǎng)銀系統(tǒng)轉(zhuǎn)存及分解資金、自動(dòng)柜員機(jī)提現(xiàn)等手段，與銀行工作人員不接觸，加大了確定嫌疑人、固定證據(jù)方面的困難 (二 )、電信詐騙作案的主要手
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