教師節(jié)優(yōu)秀代表演講致辭稿5篇(編輯修改稿)
2025-09-06 13:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 傳遞未來(lái)的事業(yè)而自豪 !“ 耿耿園丁意，拳拳育人心 ” ，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧 ! 最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕 ! 謝謝大家 ! 教師節(jié)優(yōu)秀代表演講致辭稿篇 3 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 大家好 !我本是一顆不起眼的小草，今天卻獨(dú)樹(shù)一幟的站在這里，并不是我有多優(yōu)秀，而是 __中這片沃土讓我不斷成長(zhǎng)。首先，我借此機(jī)會(huì)，向一直以來(lái)給我關(guān)心、信任、支持和幫助我的 __中領(lǐng)導(dǎo)和我的兄弟姐妹們表示深深的感謝 !謝謝大家 ! 作為一名普通的教師，一個(gè)微不足道的班主任。領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長(zhǎng)的滿(mǎn)意、學(xué)生的成長(zhǎng)便是我平凡的人生追求。在四中工作的五年是我成長(zhǎng)的五年，快樂(lè)的五年?，F(xiàn)在我將以最短的時(shí)間，把我的快樂(lè)與各位老師分享。 第一用智慧為學(xué)生點(diǎn)一盞思想的明燈 一個(gè)班級(jí)是要有濃濃的文化氛圍的。多年以來(lái)在建班初期我總是絞盡腦汁，根據(jù)不同時(shí)期的需要營(yíng)造班級(jí)文化氛圍。 我班的文化氛圍無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，就連班級(jí)公約也鑲上了文化的金邊。前言是： “ 養(yǎng)濃厚學(xué)風(fēng)，樹(shù)浩然正氣 ” 后語(yǔ)是： “ 父親是弓，母親是弦，而我就是那弦上的箭，弓把堅(jiān)強(qiáng)的身軀壓彎，弦把柔韌的身 子崩斷，只為把箭射向藍(lán)天 。學(xué)校是河，老師是船，而我就是那船上的乘客，河把舟托起，船把身軀奉獻(xiàn)，只為把乘客送達(dá)彼岸。 ” 這樣，生硬的班級(jí)公約便承載了萬(wàn)般柔情 ! 第二用真誠(chéng)架起與家長(zhǎng)溝通的橋梁 班主任與家長(zhǎng)并不是對(duì)立的，而是同一戰(zhàn)壕的合作伙伴。家長(zhǎng)會(huì)是贏得與家長(zhǎng)合作的時(shí)機(jī)。每接手一個(gè)班級(jí)，我總是特別用心的開(kāi)好每一次家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)橹挥性诩议L(zhǎng)會(huì)上老師才真正將自己推向了一個(gè)社會(huì)化的平臺(tái)。而家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量正是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師教學(xué)的衡量。 第三用真情點(diǎn)燃青春的激情 “ 感人心者莫先乎情， ” 要想讓學(xué)生敬佩你、信任你、親近你，作為 班主任必須真情付出。 第四用務(wù)實(shí)的班規(guī)來(lái)約束學(xué)生的行為 “ 沒(méi)有規(guī)矩不成方圓 ” ，校紀(jì)班規(guī)是學(xué)生行為的準(zhǔn)則。而根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定務(wù)實(shí)的班規(guī)，則是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)。班級(jí)班規(guī)應(yīng)要言不煩，可操作性強(qiáng)。對(duì)學(xué)生德育量化考核時(shí)制度勉強(qiáng)人人平等，做到公平公正，才能對(duì)班級(jí)班風(fēng)起到良好的促進(jìn)作用。 總之班主任工作是辛苦的，也是快樂(lè)的，在與學(xué)生朝夕相處的過(guò)程中，我成長(zhǎng)著，收獲著。我享受過(guò)程中的每個(gè)動(dòng)人的細(xì)節(jié)，教師節(jié)來(lái)臨，一張張賀卡如雪片飛來(lái)，一條條短信似溪水流淌，為師也何求 ! 謝謝大家 ! 教師
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