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正文內(nèi)容

幼兒讀書閱讀心得素材下載10篇(編輯修改稿)

2025-09-06 13:18 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 一顆童心,始終站在幼兒的立場,以幼兒的角度引導幼兒思考,讓孩子明白什么是對的,而不是以教師的身份來強制性地壓制,使 幼兒被迫服從。在教學活動中,老師善于用自己的情緒帶動幼兒,始終笑瞇瞇的。平時,老師之間也是和睦團結(jié),默契、互助,她們對待工作的熱情和同事之間的溫馨、友好的氛圍不但感染著幼兒,也深深地感動著我,讓人覺得在這樣的環(huán)境中工作是件很快樂的事,也教會我應(yīng)如何與人合作、相處,讓自己、別人都快樂。 通過此次的跟班學習,在今后的工作中,我將以更大的熱情,借鑒學習的經(jīng)驗,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心地為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學習環(huán)境,為孩子們幼小心靈的飛翔,個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間,也將不斷地創(chuàng)新, 超越自我收獲成功 ! 總之,這次跟班實踐學習,使我們更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感,最后我要感謝幼兒園的各位領(lǐng)導以及老師,給了我們這次磨練成長的舞臺,讓我在今后的教學工作中更好地學以致用、提升自己。在以后的工作中,把自己所學習的東西運用到實踐中,不斷創(chuàng)新,積極探索適合自己的方式方法,給幼兒營造溫馨、快樂的生活、學習環(huán)境。 幼兒讀書閱讀心得篇 6 成長經(jīng)歷中反復(fù)比較,得出若干切合實際的規(guī)律性認識,并提出了 “ 太好了 ”“ 我能行 ”“ 你有困難嗎?我來幫助你! ” 三句話,這是有利于孩子良好心理素質(zhì)形成的教育方法,這些是 都是極其可貴的。她又能理解年輕媽 ____心情,以過來人的身份,向她們點明孩子成長中的 “ 秘密 ” 。這時的她不僅是孩子們的 “ 知心姐姐 ” ,也是媽媽們的知心姐姐。 人的素質(zhì)實際 ____決定我們民族的命運,每一個社會成員幾乎都是在家庭中誕生的,從家庭中獲得生命,在家庭的環(huán)境中得到最初的也是他的生命打上烙印的教養(yǎng)。人的性格、意志、品質(zhì)、情操以及生活習慣的形成,莫不與家庭有最密切的關(guān)系。 家庭教育,這是整個民族的事業(yè),是千家萬戶的事業(yè),同時又是一家一戶的事業(yè)。每一個做父親、母親的,都只能分散地,根據(jù)自己的認識和意愿,采取自 己認為合適的 `方法去教育和影響他們的子女。他們不可能 “ 學養(yǎng)子而后嫁 ” 。面對一個新的生命,缺乏經(jīng)驗的年經(jīng)父母難免要手忙腳亂。社會生產(chǎn)力的發(fā)展,生活條件的變化,經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變,對外交往的擴大,又把一大堆新問題放在每個家庭面前。家長的心態(tài),子女所受到的社會影響,都不是人們始料所及的。隨著人們對子女期望值的上升,投入的增加,事與愿違的情況好像也更多了。這是家長的苦惱。他們有理由要求得到更多的幫助。 貫穿在這本書中的一個顯著的特點是對孩子的理解和尊重。孩子是人,是 ____的人,他要自己長大,也只能自己長大,并且將投入 社會中創(chuàng)造自己的事業(yè)。大人們應(yīng)當愛孩子,鼓勵他們,實際上也代替不了。孩子的心理狀態(tài)、思維方式和大人都不一樣,強要用大人的想法套到孩子的頭上去,代他們下決心,逼他們按自己的意志去做,難免格格不入。 對孩子的理解和尊重不等于溺愛,而是對孩子的信任,應(yīng)細心地發(fā)現(xiàn)孩子身上的積極因素,加以扶持,表揚,并且克服那些消極的因素。這些積極因素不一定同大人頭腦里的框框完全一致,或者因其幼稚、細小而被大人所忽視,從而受到不應(yīng)有的壓抑和挫傷。 人們往往把教育狹義地理解為教育。其實,教育并不止是講道理,設(shè)規(guī)范,更不能簡單地等同于耳 提面命。家庭教育尤其是滲透在家庭全部生活之中的。老舍說過,他母親對他的教育是生命的教育。 幼兒讀書閱讀心得篇 7 通過這幾天的培訓,幼兒園教育是一項復(fù)雜而又細致的工作。特別是衛(wèi)生保健工作。作為一名年輕教師,我不僅要在不斷地學習中完善自己工作中的不足,還要在許多新老師面前做到示范 “ 表率 ” 作用!這次短暫的培訓使我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會 收獲一、領(lǐng)域上的專業(yè)知識技巧 曾經(jīng)受到過各種培訓有計算機、教育教學、生活禮儀等多種培訓,當然也包括幼兒園衛(wèi)生保健工作,可是 通過這一次的培訓讓我又碰撞出新的火花。幼兒園的保教工作, “ 保教保教 ”“ 保 ” 在前, “ 教 ” 在后,肯定是要保育工作做得到位,教師的教育教學工作才能順利開展。保育員除了在幼兒健康教育中發(fā)揮著極其重要的作用,在課程具體實施中也起到了輔助作用。 以前總是覺得把班級衛(wèi)生搞好就可以了,知道流程知道工作要點就可以了,可是通過這次的學習讓我重新認識了 “ 幼兒園衛(wèi)生保健 ” 工作。衛(wèi)生保健工作不僅僅是搞好衛(wèi)生還包括幼兒的個人衛(wèi)生,心理健康、遇到危險應(yīng)如何應(yīng)對、還有就是作為保育員應(yīng)該如何配合班級教師的工作等等 ?? 作為年輕教師我還擔當著班 主任的角色,我常常會想如何即干好自己的工作,又對新教師有示范指導的意圖。今后要在保育工作中,深知勤能補拙,平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要
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