幼兒園園長的個人述職報告范文五篇(編輯修改稿)
2024-09-06 13:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 程改革打開國際視野。 個人感悟：受楊主席提出的 “ 讓社會因我們的存在而更加美好 ”( 碧桂園企業(yè)使命 )的感召，我把 “ 讓身邊的人因我的存在而更加快樂、成功 !” 當(dāng)作自己的座右銘。 二、形成團隊合力，讓所有人都進步 ：玩中學(xué)為教學(xué)模式，推廣區(qū)域分組探 究教學(xué)，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力 。以學(xué)生就是研究者為思路，結(jié)合幼兒的興趣，開展各適合幼兒年齡特點，貼近他們生活的探究主題。 ：教師早會 — 擴展視野，提升英語，普及禮儀，打造博雅國際化團隊 。讀書分享 — 組建學(xué)習(xí)性專業(yè)團隊，提升專業(yè)素養(yǎng) 。知人善用 — 發(fā)揮老師特長，相應(yīng)承擔(dān)相關(guān)教學(xué)任務(wù)，用好人，做好事。 ：家長 資源庫，為我們課程資源提供生動的教具，圖書，外出學(xué)習(xí)地點 。家長 好搭檔，家長講故事、組織游戲、做手工等活動深入課堂 。家長 宣傳員， 50 多名義工家長開展親子閱讀、親子教育、兒童保健等 10 多 場家長講座，深受歡迎。 個人感悟：沒有完美的個人，只有完美的團隊 !現(xiàn)在不是個人英雄主義的年代，而是團隊取勝的年代 ! 三、無為而治，成就他人，創(chuàng)造高效 日常工作中，我時常刻意地 “ 看不見、聽不到、做不到 ” ，讓助理辦的人多想，開啟她們的智慧，讓助理辦的人多做，培養(yǎng)做事情的能力。 (也許會被認為是在 “ 偷懶 ” 。 ) 我認為，當(dāng)代園長需要四次轉(zhuǎn)變，前兩次的轉(zhuǎn)變是 “ 由管事到管人的轉(zhuǎn)變 ” 及 “ 從管人到管規(guī)則的轉(zhuǎn)變 ” ，其中最重要的是激勵機制，規(guī)則定好了，就不需要花力氣盯著每個具體的員工了。我的主要做法如下： ，提高教師 主動意識 —— 自己才是自己的老板。 ，提高教師競爭意識 —— 競爭是活力的源泉。 ，提高團隊和諧氛圍 —— 合作才有戰(zhàn)斗力。 176。 評價，提高業(yè)績考核客觀性 —— 公平是可持續(xù)發(fā)展的保證。 ，提高教師綜合素質(zhì) —— 學(xué)習(xí)是唯一持久競爭優(yōu)勢。 個人感悟：如果園長整天做下屬的事，是不是有點太貴了 ?(定好位，才能做好事 !)下屬能做的事情，盡量讓下屬去完成，其他人不能代替的事情，才是園長該做的事情。世界上本來不存在好人與壞人，只存在好的心態(tài)與壞的心態(tài)。好的機制可以使壞的心態(tài)變好，壞的機制也會 把好的心態(tài)變壞。 幼兒園園長的個人述職報告 (三 ) 工作已經(jīng)很長時間了，從我一開始當(dāng)幼兒園教師到現(xiàn)在已經(jīng)有十六個年頭了，在這么些年中，我大大小小的事情經(jīng)歷了無數(shù)次，有令我開心也有令我惱怒的事情，不過總算是熬過來了。在經(jīng)過無數(shù)次的大風(fēng)大浪之后， __年我擔(dān)任了 __幼兒園園長。 作為一個幼兒園園長，工作責(zé)任和付出已經(jīng)比一個普通的教師大多了，這就需要我不斷的努力了，才能將我們幼兒園的工作做好。作為幼兒園園長，我深感自己肩負的責(zé)任，時刻不敢松懈自己的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了，回顧一年來的工作，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增強辦園實力，形成辦園特色?，F(xiàn)述職如下： 一、努力學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng) 我堅持深入教學(xué)第一線，堅持看課、評課、議課，積極參加教學(xué)研討活動。 在日常工作中，關(guān)心全體教師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財務(wù)、人事等，均廣泛征求教師們的建議，并且幼兒園的重大開支進行政務(wù)公開，粘貼在公開欄內(nèi)，接受群眾監(jiān)督，教師反應(yīng)良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩(wěn)步向前推進，起到了良好的社會反響。 二、辦園方向和管理機制 根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計劃，我們堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，創(chuàng)建 “ 以美辦園、以美施教、以美育人 ” 的辦園特色，全面實施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求 得發(fā)展。各崗位進行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。 三、隊伍建設(shè)與管理 我園十分重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是： “ 提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人感情為次。 ” 在工作中盡量做到多一點商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要求怎樣對待孩子，領(lǐng)導(dǎo)也必須這樣對待教師，如把愛平均分給每個教師，積極看待教師在原有水平上的進步等等。只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動性和奮發(fā)進取性， 才能逐漸形成人人為本園做貢獻，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。 四、保教工作 切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。 家園聯(lián)系
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