【文章內容簡介】 第三篇章：對社會、國家負責 聽詩歌朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》，激發(fā)學生的愛國情懷 。 全班分成四大小組，每組派一個代表，講有關愛國的故事。第一組講周恩來為中華之崛起而讀書的故事 。第二組講抗 “ 非典 ” 中可歌可泣的故事 。第三組講鄧世昌抗戰(zhàn)的故事 。第四組講抗日戰(zhàn)爭的故事。 全體同學宣誓 “ 為學日益，以正興邦，做一個對自己、對集體、對社會、對國家負責的中學生 ” ， 讓學生明白，對于他們來說目前努力學習是他們的愛國方式。 主持 人 (女 )同學們，我們每個人生活在社會上，都在做著各自的事情，有國家和社會交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個人應盡的責任。 主持人 (男 )是呀 !下面請同學為我們講《成長與責任》的故事，請大家鼓掌歡迎 ! 故事大意：同學們，有這樣一個故事：在 1922 年美國國慶日前夕，一個 11 歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做 “ 魚雷 ” 。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個 “ 魚雷 ” 大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。 警察盡管認識這個男孩以及他的父親，但他依然嚴肅地執(zhí)行對煙火的禁令，判定男孩交 美元的罰金，當時 美元可以買 145 只母雞，這可算是一大筆錢。這個男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說： “ 錢，我可以先借給你，但一年后還給我。 ” 從此，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個男孩就是后來成為美國總統的里根。 這件事讓里根懂得了什么叫責任，那就是一個人要對自己的過失負責，犯了錯就該勇于承擔后果，不逃避，也不推卸責任。 同學們。要是你希望自己成功，就先做一個有責任心的人吧 ! 活動結束： 班主任總結，全班共曲《明天會更好》。 實力永遠意味著責任和危險。 —— 美國總統 羅斯福 說話隨便的人，便是沒有責任心。 —— 哈代 有責任心的人，最有智慧，不負責任的人，最沒出息。 小學生主題班會方案 4 教育目標： ，感受群體合作活動帶來的樂趣，同時明白成功來自于大家的協調和有力的合作，認識到團隊合作的重要性。 、生活中學會合作的意識，增強班級團隊凝聚力。 班會目標：通過班會，使得學生懂得合作的重要性，增強學生的合作意識，培養(yǎng)學生 的合作習慣，在今后的學習和生活中多參與合作，多與人合作，從合作中提高自己。 活動準備：課桌凳、《千手觀音》錄像、神六發(fā)射成功前后資料圖片、小 2 個、小凳子 2 張、哨子、一些樂曲 (《眾人劃槳開大船》等 )、課前搜集、。 班會活動過程： 一、實踐導入感知合作 (多媒體配樂 ) ：同學們，馬上就要上課了，咱們趕快動手把這些桌凳圍成一個圈，好嗎 ?時間有限，搬的速度可要快一些，不過一定要注意安全啊 !(師生一起動手搬桌凳 ) ：同學們，雖然還沒上課，但通過大家齊心協力、互相幫助，很快就把課桌凳都圍了起來，真了不起 !(分別請不同的學生談體會和感受 )。 ：看來，大家通過搬桌凳都感受到了，一個人的力量不夠時，幾個人一起配合，搬起來就輕松多了。像剛才這樣，為了把桌凳圍成圓形，大家齊心協力、互相配合，這就叫 —— (合作 ) 小結：對，合作就是 —— 為了一個共同的目標，大家共同努力、互相配合，把事情做好。 (多媒體出示：合作 —— 為了共同目標，互相配合，共同把事情做好。 ) 二、聯系生活認識合作 :在平時的生活中，你有沒有親身經歷過或者看到過需要合作才能完成的事情呢 ?好，請大家到四人小組里去交流交流 .小組長可要組織好了：讓組里每個人都要說，一個人說的時候，其他人要認真傾聽，并及時補充、糾正，待會兒每組都要推選一位大家感興趣的、說得的到全班來匯報交流 .(按要求分四人小組交流 —— 推選好各自代表 ) 師：剛才呀，老師看到各小組交流得都非常熱烈，真好 !其實，小組交流本身就是一種非常好的合作方式。好，哪組代表先來匯報你們合作的成果 ? (從自身家庭生活、學?；顒?、等方面 ) ： 相信聽了大家的交流，同學們都已經明白了什么是 “ 合作 ” 。而且更加感受到了 “ 合作 ” 在我們的學習、游戲、生活中無時不有、無處不在 !那么，你覺得怎么合作才更能夠更好地取得成功呢 ? 過渡：接下來我們一起進行 “ 雙人夾球 ” 比賽，體驗一下，看看誰最會合作 ! 三、游戲體驗感受合作 師：這個游戲的名字就叫 “ 雙人夾球 ” 比賽， (多媒體出示：雙人夾球 )我們一起看比賽規(guī)則 (多媒體出示：人數：紅、黃員各 6 人：兩人一組，用各自的后背將球夾住，以接力的形式運到終點，先運完者為勝。注意事項： 運球過程中，不能用手扶球。 比賽過程中，如果球掉了，須回到起點重新開始。 ) 1)師：下面我們先挑選紅隊和藍隊的隊長，好，誰來 ?(隊長上 )(分發(fā)紅黃帽子 ) 請你們倆再分別挑選五名同學作為你的隊員， (隊員上來以后， )請隊長趕緊組織隊員倆倆搭配好，站好隊形。每隊的第一組同學趕緊把球夾好，做好準備，好了嗎 ? 2)師： 紅、黃兩隊，友情提醒：運球時直線前進，運到前邊的黃線時就立即返回，明白了嗎 ?這邊的同學給紅隊加油，這邊的同學給藍隊加油。預備 —— (吹哨 ) 3)賽后談體會、感受 (分別請勝利、失敗的隊員、拉拉隊員談各自感受 ) 師： (成功的 )祝賀你們 !能向大家透露一下成功的秘訣嗎 ?請隊長到前面來，老師剛才注意到你在搭配隊員時，把個子高矮差不多的放在一組，為什么要這么做呢 ? (你真是個聰明的小指揮 !) 師： (輸了的 )沒關系，重在參與嘛，能總結一下失敗的原因嗎 ? 生：剛才我們沒能夾緊球，走得有快有慢，配合得不太好，所以失敗了 !不過， 相信我們下次一定會取得成功的 !