實(shí)踐心得體會總結(jié)收獲(通用8篇)(編輯修改稿)
2024-09-06 13:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 4 本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐活動于我而言是一次全新的體驗(yàn)，讓我換位思考，實(shí)實(shí)在在的體味了一把當(dāng)老師的感覺。溫故知新、教學(xué)相長的學(xué)習(xí)方式在我的學(xué)習(xí)生涯中這是第一次并且讓我感受到了學(xué)習(xí)的無限樂趣。 在改作業(yè)、寫教案、講課程、自我總結(jié)與反思中不斷的強(qiáng)化自己的心智、思維。對我們理學(xué)院數(shù)學(xué)系這樣重基礎(chǔ)、重理論的學(xué)科，這是一次難得的體會工作的機(jī)會，讓我們在象牙塔之中也能體會到除學(xué)習(xí)生活之外的另一種生活狀態(tài)和體驗(yàn)。雖然作為即將進(jìn)去大四的我們 很快就要進(jìn)入社會，但是這個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動恰如其分的在最合適的時(shí)間給了我們最需要的經(jīng)歷，在老師的引導(dǎo)下，我們獲得了在學(xué)習(xí)中難以得到的知識和能量。 我的主要工作就是熟悉課程包括書中的例題和課后題，批改作業(yè)，找出同學(xué)們的錯(cuò)誤并予以指正，在記分冊上記錄每個(gè)同學(xué)的作業(yè)成績，寫一份三種積分的教案，并將知識點(diǎn)、例題與講解講授給學(xué)生們。 批改作業(yè)之前我必須熟悉課程和題目，參照題目和答案，必要時(shí)需要自己在詳細(xì)的回看書本，溫習(xí)一次，這樣加上自己的心得體會和當(dāng)時(shí)做題的回憶能夠很容易的了解學(xué)生們做題時(shí)的心態(tài)和想法，如此能夠很容易的發(fā) 現(xiàn)問題并解決問題。 計(jì)算和證明的題目在錯(cuò)誤的地方給出標(biāo)識，提醒同學(xué)錯(cuò)誤的地方，并且綜合作業(yè)情況給出成績（ ABCD）并記錄到成績記分冊上。同學(xué)們大多能及時(shí)完成作業(yè)，不交作業(yè)的能及時(shí)補(bǔ)交作業(yè)，作業(yè)狀況良好，少有抄襲現(xiàn)象。之后關(guān)于對坐標(biāo)的積分寫一份教案，其中包括對坐標(biāo)積分的概念，然后講解相關(guān)的例題與解法，并對同學(xué)提出的問題給于解答，并且在講課的過程要注意以下幾點(diǎn)： 1 到進(jìn)入課堂之后，在講課的過程中要精神十足 2 注意教學(xué)形式和手段的變化，不拘泥于板書，同時(shí)運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)工具 3 能夠細(xì)心觀察學(xué)生，認(rèn)真傾聽學(xué)生的 問題，悉心解答 4 不要簡單最求課堂的熱鬧，要引導(dǎo)學(xué)生思考，潛心體會書本 5 如果課堂講到重點(diǎn)出，一定要讓每個(gè)同學(xué)都集中注意力 以上的小貼士能讓自己的講授的知識能好的被同學(xué)們吸收。 我對同學(xué)教學(xué)實(shí)踐工作的建議是，要真正的熟悉課本，不能馬馬虎虎。在判作業(yè)的過程中能夠細(xì)心找到同學(xué)錯(cuò)誤的原因，并且指出錯(cuò)誤的源頭，讓同學(xué)們知道自己錯(cuò)在哪里。在講課過程中，我們能通過一些方法來調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，讓他們不會因?yàn)閱渭兊奶铠喪浇逃鴧挓瑢τ谝恍﹩栴}讓同學(xué)們自己討論一下使他們的思想在討論中碰撞從而激發(fā)出更多其它除老師叫我們以 外的的東西；可以讓他們會的同學(xué)來回答不會的同學(xué)，寓學(xué)與教，從而換一個(gè)新的角度對學(xué)習(xí)的知識有新的認(rèn)識與見解。 整個(gè)教學(xué)實(shí)踐過程中批改作業(yè) 9 次，寫教案 1 份，講課 1 次，歷時(shí)四個(gè)月，教學(xué)實(shí)踐活動讓我們自己在活動中不斷學(xué)習(xí)，對于教學(xué)工作有了新的認(rèn)識與了解，而且批改作業(yè)，寫教案，講課程的過程更能讓我們在以后的工作學(xué)習(xí)生活中更加細(xì)心與堅(jiān)韌，并且教學(xué)活動提高了我們學(xué)習(xí)與解決問題的能力，不斷地提高自己的能力。 實(shí)踐心得體會總結(jié)收獲篇 5 今年暑假我有幸在長沙參加了由湖南省教育廳主辦的小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的骨干教師培訓(xùn)。這次綜合 實(shí)踐活動培訓(xùn)讓我受益匪淺，專家們特別是姜平教授、吳雨老師以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵以及精湛的理論闡述，讓我認(rèn)識到了什么是綜合實(shí)踐課程，學(xué)習(xí)了綜合實(shí)踐課的范式以及課堂教學(xué)策略。綜合實(shí)踐活動課程是國家規(guī)定的一門必修課程，它在我國部分學(xué)校 (特別是長沙的幾所學(xué)校 )經(jīng)過多年的實(shí)驗(yàn)，取得了很好的經(jīng)驗(yàn)。 一、綜合實(shí)踐活動走入課堂。 綜合實(shí)踐活動是《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃 (試驗(yàn)稿 )所規(guī)定的必修課程，自 3 年級開始設(shè)置，每周平均 3 課時(shí)。綜合實(shí)踐活動課具有實(shí)踐性、開放性、自主性、生成性，根據(jù)主題活動經(jīng)歷的過程劃分為選題指導(dǎo)型、主題分解型、活動策劃型、中期反饋型、成果交流型、方法指導(dǎo)型等六大類型。綜合實(shí)踐活動的產(chǎn)生既適應(yīng)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，又適應(yīng)了社會發(fā)展的需求。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都具有獨(dú)特性，具體性，每一個(gè)學(xué)生都有自己的需要，興趣和特長，都有自己的認(rèn)知方式和學(xué)習(xí)方式，綜合實(shí)踐活動為每一個(gè)學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展創(chuàng)造了空間。當(dāng)今社會變遷日速，產(chǎn)生 了一系列新的問題，如環(huán)境問題，道德問題，國際理解問題，信息科技問題等等。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1