【文章內容簡介】 課間活動中產生的垃圾時存放所用，各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。 各班午休室產生的垃圾分 類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統一計量，不可回收垃圾統一由保育員來清理。 廢舊電池由后勤組統一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來）。 打印、復印后的廢墨盒由后勤處統一保管集中處理。 廚房垃圾每天由專人進行收集處理。 （三）統一分類收集時間 每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。 后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。 后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。 （四）反饋監(jiān)督檢查 由保育員負責，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。 垃圾分類最好方案篇 7 一、活動目標 （一）知識與技能 知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。 （二）過程與方法 通過提出問題、設置競賽，引導孩子討論、設計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質。 培養(yǎng)孩子的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。 （三）情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)孩子的探究精神 。 樹立環(huán)保意識。 二、重點難點 重點：讓孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 難點：讓孩子設計垃圾分類方案。 三、活動準備 組織準備： 3人一組，共分 4組。 一人作組長，主要負責上講臺匯報；一人主要負責設計方案； 一人負責記錄活動情況，填寫《活動報告》，并且作時間控制。 器材準備： 寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告（每小組一份）、筆。 四、活動過程 （一）介紹活動導入 活動形式介紹 歡迎小朋友參加活動！本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標準，從而樹立環(huán)保意識。 給兩分鐘時間準備：請小朋友分成四組，給小組命名，準備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上。 【評分規(guī)則】 （ 1）按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報組名的記 4分，第二位小組上講臺報組名的記 3分，第三位小組上講臺報組名的記 2 分，第四位小組上講臺報組名的記 1分。 （ 2）有才藝表演的小組加 1分。 活動主題介紹 簡單介紹垃圾分類的意義： 城市生活垃 圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。 （二）活動開展 了解垃圾 （ 1）討論 首先請小朋友談談生活中有哪些垃圾？請舉例說明，在白板上畫示意圖。 （例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫出示意圖。） 【評分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加 1分，能畫示意圖的加 1分。若有特別優(yōu)秀的酌情加 1— 2分。 （ 2）游戲 剛才每個小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢？下面開展一個小游戲：輪流說垃圾。 請每個小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個小組寫得多。 【評分規(guī)則】四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排，每位代表輪流說出一項垃圾，（例如：果皮、菜頭、廢紙 ?? ）不能重復、不能說錯，有說重復、說錯的代表要退場。如果一時想不出，停頓過久的話，其他小朋友可以倒計時十秒，還答不出來的話要退場。按退場順序記分：第一個退場的小組記 1分，依此類推，最后一個退場的小組記 4分。 對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記 4分，依此類推，寫得最少的記 1分。 要求留在座位的小組成員要認真聽代表的回答是否有重復或錯誤，停頓時要倒計時。歡迎家長觀眾參與。 探究垃圾分類的方法 （ 1）討論與設計 生活中原來有這么多東西被當作垃圾，隨之而來的問題就多了。比如同學家里喝完的酒瓶閑著，要嘛就隨手扔到垃圾堆里。可樂、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同學甚至隨手在路邊一丟。有的同學將廢紙亂扔，甚至不節(jié)約用紙。生活中許多小事不注意就會造成浪費！其實有許多看似無用的垃圾是可以再次利用的。這樣我們應該將垃圾分類處理。下面請各個小組討論并設計一個垃圾分類的方法。你可以設想：在 家里或學校里設置幾個垃圾桶？每個垃圾桶分別裝哪些垃圾？可以給每個垃圾桶起名字嗎？ 討論與設計時間為 5分鐘，請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當中。 （ 2）分享與交流 請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法，主要談談你怎樣將垃圾分類，為什么這樣分。 其他小組可以對作匯報的小組提出問題，大家探討。 【展示課件】總結：按照垃圾的性質，國內外通用的垃圾分類標準是將垃圾分三類： “ 可回收垃圾 ” 又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。 “ 生活垃圾 ” 又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。 “ 有害垃圾 ” 包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。 【評分規(guī)則】對各小組所做的垃圾分類方法進行評議，酌情評出 1分。分類標準為：分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類。能與之相同或最接近的評為 4分，其余視情況而定，評分可以相同。 實況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收、有害、無害垃圾。評為 4分。 乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評為 3分。 丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評為 3分。 丁組：分兩類：可回收（塑料瓶、廢紙等）、不可 回收（果皮、廢電池等）。評為 2分。 【說明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與處理，所以評分稍微高一些。對于小組之間的提問、交流，若有出色的可以酌情加 1— 2分。 （ 3）鞏固升華：討論垃圾分類的好處 請小朋友們談談將垃圾分類收集處理有哪些好處呢？（方便回收再利用等）將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢？廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈它們各自有哪些危害或隱患？如何對廢電池進行特殊處理？如何對廢電池回收再利用？ 【說明】以上問題盡可能地讓小朋友談，舉手發(fā)言，一次加一分。若小朋友說不出的，可 以結合課件介紹。 設計某區(qū)域垃圾分類處理的宣傳與實施方案 最后請小朋友以某區(qū)域為例設計一個垃圾分類處理的宣傳與實施方案結束本次活動。準備時間 5分鐘。以投票的形式評選優(yōu)秀方案。 提示：以某個區(qū)域為地點，（例如：家庭、校園、小區(qū)等等）你將如何對人們進行垃圾分類的環(huán)保宣傳？你將設置幾種垃圾桶？即設計垃圾分類的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的用途？分類收集后的垃圾，將如何處理等等。 帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論，在《活動報告》上寫下設計方案。 【評分規(guī)則】讓小組派代表上講臺匯報本組的設計方案，四個小組都匯 報結束后，請參與活動的所有小朋友以及作為觀眾的家長進行投票，評選優(yōu)秀方案。統計票數，按票數排名評分，票數最高的評 4分，依此類推，票數最少的組評 1 分。 （三）活動小結 本次活動，小朋友們了解了垃圾分類的標準和意義。體會了探究問題、設計方案的過程。鍛煉了合作與競爭的能力。評分不是重要的，學到知識并提高能力以及在活動中建立了友誼才是重要的。 統計各小組的總分，最高分評為優(yōu)勝獎、最低分評為最有毅力獎，比分在中間的兩組視情況而定，分別評為最有創(chuàng)意獎和最可愛獎。 五、活動延續(xù) 小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” 。 搜集有關垃圾處理、分類的資料。 統計自家每天產生的生活垃圾，分類并稱重。 開展社會調查，發(fā)問卷調查了解學校或社區(qū)里人們有關垃圾分類的環(huán)保意識。 以小組為單位，結合同學們的調查和收集的相關資料，在學?；蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動。 六、注意事項 活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。 活動中注意加強互動，多讓小朋友參與，關于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標準答案，所以要注意聽小朋友的回答，對其中的閃光點要及時發(fā)現，給予肯定和鼓勵。 活動結束時，注意指導孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中。 垃圾分類最好方案篇 8 一、活動背景分析 隨著城市人口的增加，城市垃圾量劇增。據統計，我國城市生活垃圾的年產量超過了一億噸，并以每年 8%的速度遞增。近年來，全國的城市每年因運輸、處理垃圾支出的費用約 300億元。有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。 至今 為止，處理城市垃圾的主要方法仍是填埋。這不僅破壞了大量寶貴的耕地，而且造成許多隱患 ——有毒化學物質的產生、害蟲和病菌的孽生、水源和土壤的污染、爆炸性氣體滲漏 ??有識之士早已警告，埋垃圾等于造定時炸彈，如不盡早采取措施，將來會付出昂貴的代價。 要解決垃圾問題，根本的辦法是將它們納入物質循環(huán)。因為垃圾本身只是 “ 放錯了地方的資源 ” ，只要處理得當，完全可以成為巨大的社會財富。 據有關部門公布的數字，目前全國每年垃圾總量約 5 億噸，價值 250億元，其中 32%為生物垃圾， 18%為塑料垃圾， 8%為紙垃圾， 4%為紡織品， 3%為金屬， %為玻璃制品，而這些占量 2/3以上的垃圾是可以回收利用的。一噸廢紙可造紙 800公斤 。一噸廢塑料可煉汽油 700公斤 。易拉罐和玻璃瓶再生可節(jié)約物質成本的 90%以上 。 一次性木筷可以用來造紙 。生物垃圾可制成優(yōu)質肥料 。不能回收的紙屑、布頭等仍可燃燒發(fā)電。 _年 10月，國家出臺了《城市生活垃圾分類標志》。作為一個學生，一個未來的社會建設者，更應該參與這項有意義的活動，所以我們決定從了解市民對垃圾分類的認識與實施情況入手，進一步宣傳垃圾分類。 二、學生情況