【正文】 篇 ) 垃圾分類(lèi)最好方案要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的垃圾分類(lèi)最好方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【垃圾分類(lèi)最好方案 (通用 12篇 )】，供你選擇借鑒。 可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個(gè)。 活動(dòng)反思： “ 垃圾 ” 是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的 “ 可回收 ” 與 “ 不可回收 ” 幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對(duì)環(huán)境的影響，對(duì)培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭、社區(qū)，為我校實(shí)施垃圾分類(lèi)打好基礎(chǔ)。針對(duì)各班開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作情況，學(xué)校將垃圾分類(lèi)工作納入文明班和優(yōu)秀個(gè)人 (含教師和學(xué)生 )的考核范圍，對(duì)推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作成績(jī)顯著的班級(jí)和個(gè)人給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校后勤要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。 ，其中可回收垃圾由專(zhuān)門(mén)人員統(tǒng)一回收，不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來(lái)清理。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類(lèi)這一問(wèn)題所限。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類(lèi)這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。為了提高同學(xué)們的垃圾分類(lèi)意識(shí)，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去。 垃圾分類(lèi)最好方案篇 4 活動(dòng)目的： ，認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾，保護(hù)環(huán)境的重要性。垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來(lái)越小 。 變廢為寶：回收 1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn) 1200噸紙的林木。 其他垃圾包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及 空氣的污染。 教師：課件、地球爺爺生病的表情（圖）、垃圾分類(lèi)卡片、小獎(jiǎng)品些許。 師：各種垃圾嚴(yán)重影響了我們的生態(tài)環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些垃圾呢？今天，我們就圍繞 “ 垃圾分類(lèi)，變廢為寶 ” 這一主題開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。先來(lái)看一看可回收垃圾，包括塑料、金屬、紙盒、橡膠、玻璃、織物等。貼完后進(jìn)行評(píng)價(jià)。你們看，地球爺爺?shù)哪樕嫌致冻隽?健康、開(kāi)心的笑容！我們只有一個(gè)地球，我們只有一個(gè)家園，我們只有一個(gè)母親，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士！ 四、作業(yè)布置 搜集保護(hù)環(huán)境的公益用語(yǔ)。在幼兒園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。 （ 5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。 （四）反饋監(jiān)督檢查 由保育員負(fù)責(zé)，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi)，若沒(méi)有按要求分類(lèi)，按要求責(zé)令班保育員立即整改。 難點(diǎn)：讓孩子設(shè)計(jì)垃圾分類(lèi)方案。 （ 2）有才藝表演的小組加 1分。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱(chēng)，比比哪個(gè)小組寫(xiě)得多。比如同學(xué)家里喝完的酒瓶閑著，要嘛就隨手扔到垃圾堆里。 其他小組可以對(duì)作匯報(bào)的小組提出問(wèn)題，大家探討。評(píng)為 4分。對(duì)于小組之間的提問(wèn)、交流，若有出色的可以酌情加 1— 2分。 帶著類(lèi)似的垃圾分類(lèi)環(huán)保問(wèn)題思考與討論，在《活動(dòng)報(bào)告》上寫(xiě)下設(shè)計(jì)方案。 五、活動(dòng)延續(xù) 小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類(lèi)投放，爭(zhēng)作 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” 。 垃圾分類(lèi)最好方案篇 8 一、活動(dòng)背景分析 隨著城市人口的增加，城市垃圾量劇增。 據(jù)有關(guān)部門(mén)公布的數(shù)字，目前全國(guó)每年垃圾總量約 5 億噸，價(jià)值 250億元，其中 32%為生物垃圾， 18%為塑料垃圾， 8%為紙垃圾， 4%為紡織品， 3%為金屬， %為玻璃制品，而這些占量 2/3以上的垃圾是可以回收利用的。作為一個(gè)學(xué)生，一個(gè)未來(lái)的社會(huì)建設(shè)者，更應(yīng)該參與這項(xiàng)有意義的活動(dòng)，所以我們決定從了解市民對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)識(shí)與實(shí)施情況入手，進(jìn)一步宣傳垃圾分類(lèi)。 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，搜集了一系列的資訊，帶給學(xué)生直觀(guān)的認(rèn)識(shí)。 (2)提倡學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各大書(shū)店、圖書(shū)館翻閱相關(guān)書(shū)籍。 (3)實(shí)地考察 對(duì)小區(qū)內(nèi)的所有垃圾筒進(jìn)行全面的搜索。 （四）其他垃圾 主要品種有：衛(wèi)生紙、餐巾紙、煙頭、果皮果殼等不可回收垃圾。 過(guò)期藥品：軟膏類(lèi)藥品將藥膏從容器中擠出，收集在信封內(nèi)封好；玻璃容器類(lèi)藥品撕掉完整標(biāo)簽，分門(mén)別類(lèi)裝入不透明的塑料袋內(nèi)；針劑、水劑類(lèi)注射藥品不開(kāi)啟，連同其完整外包裝一起，封入密閉的紙筒內(nèi)，針頭另外放入密閉紙筒內(nèi)；噴霧劑類(lèi)藥品在戶(hù)外空氣流通較好的地方，避免接觸明火的條件下徹底排空；其他類(lèi)藥品撕掉藥品標(biāo)簽及相關(guān)個(gè)人標(biāo)簽，用不透明塑料袋裝好。全體工作人員要做好宣傳帶頭作用， （三）加強(qiáng)監(jiān)督，取得成效。 （ 3）有害垃圾：（紅色標(biāo)志）含有毒有害化學(xué)物質(zhì)的垃圾。 三、主要措施 日常宣傳引導(dǎo)。機(jī)關(guān)干部職工按分類(lèi)要求以及具體規(guī)定，將生活垃圾中的可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾、其他垃圾分別投放至對(duì)應(yīng)的收集容器。 四、工作要求 提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 垃圾分類(lèi)最好方案篇 12 城市生活垃圾分類(lèi)收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)十分重要的步驟，對(duì)于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義。 樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺(tái)報(bào)組名，并寫(xiě)在白板上。 （ 2）游戲 剛才每個(gè)小組各自說(shuō)了一種垃圾，還有沒(méi)有更多的呢？下面開(kāi)展一個(gè)小游戲：輪流說(shuō)垃圾。歡迎家長(zhǎng)觀(guān)眾參與。你可以設(shè)想：在家里或?qū)W校里設(shè)置幾個(gè)垃圾桶？每個(gè)垃圾桶分別裝哪些垃圾？可以給每個(gè)垃圾桶起名字嗎？ 討論與設(shè)計(jì)時(shí)間為 5分鐘，請(qǐng)把垃圾分類(lèi)的方法寫(xiě)在《活動(dòng)報(bào)告》當(dāng)中。能與之相同或最接近的評(píng)為 4分，其余視情況而定，評(píng)分可以相同。評(píng)為 2分。 提示：以某個(gè)區(qū)域?yàn)榈攸c(diǎn)，（例如：家庭、校園、小區(qū)等等）你將如何對(duì)人們進(jìn)行垃圾分類(lèi)的環(huán)保宣傳？你將設(shè)置幾種垃圾桶？即設(shè)計(jì)垃圾分類(lèi)的方案。評(píng)分不是重要的，學(xué)到知識(shí)并提高能力以及在活動(dòng)中建立了友誼才是重要的。 活動(dòng)中注意加強(qiáng)互動(dòng)，多讓小朋友參與，關(guān)于環(huán)保問(wèn)題幾乎沒(méi)有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以要注意聽(tīng)小朋友的回答，對(duì)其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)。 統(tǒng)計(jì)自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類(lèi)并稱(chēng)重。統(tǒng)計(jì)票數(shù)，按票數(shù)排名評(píng)分，票數(shù)最高的評(píng) 4分，依此類(lèi)推，票數(shù)最少的組評(píng) 1 分。若小朋友說(shuō)不出的，可以結(jié)合課件介紹。評(píng)為 3分。 “ 生活垃圾 ” 又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。有的同學(xué)將廢紙亂扔，甚至不節(jié)約用紙。如果一時(shí)想不出，停頓過(guò)久的話(huà)，其他小朋友可以倒計(jì)時(shí)十秒，還答不出來(lái)的話(huà)要退場(chǎng)。 （二）活動(dòng)開(kāi)展 了解垃圾 （ 1）討論 首先請(qǐng)小朋友談?wù)勆钪杏心男├?？?qǐng)舉例說(shuō)明，在白板上畫(huà)示意圖。 一人作組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)上講臺(tái)匯報(bào)；一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案； 一人負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)情況，填寫(xiě)《活動(dòng)報(bào)告》，并且作時(shí)間控制。 在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾。各機(jī)關(guān)部門(mén)要根據(jù)實(shí)際情況，落實(shí)有效措施，培養(yǎng)分類(lèi)習(xí)慣，特別是要重點(diǎn)加強(qiáng)干部職工的分類(lèi)意識(shí)，加大保潔人員的垃圾分類(lèi)培訓(xùn)力度，提高工作人員的分類(lèi)知識(shí)和責(zé)任心，切實(shí)提升職工參與度以及分類(lèi)實(shí)效。建立垃圾分類(lèi)聯(lián)系包干制度，機(jī)關(guān)部門(mén)根據(jù)聯(lián)村聯(lián)企安排，認(rèn)領(lǐng)所聯(lián)系村、區(qū)域內(nèi)企業(yè)、店面等單位的宣傳、勸導(dǎo)、督促、服務(wù)等的垃圾分類(lèi)工作，并定期做好檢查指導(dǎo)。推進(jìn)信息系統(tǒng)建設(shè)和數(shù)據(jù)共享共用，積極推行無(wú)紙化辦公，全面實(shí)施紙張雙面打印，提倡重復(fù)使用，推行可更換筆芯的中性筆，減少一次性物品使用。 ：邀請(qǐng)卡布多拉星球的卡卡和多多到地球作客 教師：垃圾分類(lèi)，我先行！保護(hù)環(huán)境，從我做起！我們一起行 動(dòng)起來(lái)吧！只要大家一起努力，我們的地球又變得干凈美麗啦！ 現(xiàn)在讓我們一起邀請(qǐng)卡卡和多多來(lái)到地球作客啦！歡迎歡迎！ 五、活動(dòng)延伸 向爸爸媽媽宣傳垃圾分類(lèi)的意義，并付諸實(shí)踐。 二、活動(dòng)目標(biāo) 、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾； ，學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)的方法； ，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 四、工作要求 （一）認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，提高認(rèn)識(shí)。 織物類(lèi) ：廢舊紡織品洗凈，折好壓平后用繩索捆牢。 按照中央和省、市有關(guān)部署要求，扎實(shí)推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)投放、分類(lèi)收運(yùn)、分類(lèi)利用、分類(lèi)處理和減量化、資源化、無(wú)害化工作，推動(dòng)我街道黨政機(jī)關(guān)公共機(jī)構(gòu)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為全街道生活垃圾無(wú)害化處理提供有益經(jīng)驗(yàn)。 第二階段：家庭調(diào)查 (1)課前請(qǐng)同學(xué)去調(diào)查了自己家中的垃圾產(chǎn)生情況 (2) 看看每家每天產(chǎn)生的垃圾種類(lèi)主要有哪些 ?平均每天產(chǎn)生多少垃圾 ?(出示表格 )請(qǐng)組長(zhǎng)做好統(tǒng)計(jì)。 (2)什么是 “ 垃圾分類(lèi) ”? 有什么具體要求 ? (3)查找有關(guān)開(kāi)展垃圾分類(lèi)的方法。 ，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、查找資料等學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生對(duì)信息的分析、整合能力。 一次性木筷可以用來(lái)造紙 。 至今 為止，處理城市垃圾的主要方法仍是填埋。 以小組為單位，結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料，在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開(kāi)展一次垃圾分類(lèi)的宣傳活動(dòng)，讓更多的人了解垃圾分類(lèi)的意義，積極配合垃圾分類(lèi)的環(huán)保行動(dòng)。體會(huì)了探究問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案的過(guò)程。準(zhǔn)備時(shí)間 5分鐘。評(píng)為 3分。 【評(píng)分規(guī)則】對(duì)各小組所做的垃圾分類(lèi)方法進(jìn)行評(píng)議，酌情評(píng)出 1分。這樣我們應(yīng)該將垃圾分類(lèi)處理。 對(duì)于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱(chēng)的情況，按寫(xiě)得名稱(chēng)的多少記分：寫(xiě)得最多的記 4分，依此類(lèi)推，寫(xiě)得最少的記 1分。） 【評(píng)分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加 1分，能畫(huà)示意圖的加 1分。 四、活動(dòng)過(guò)程 （一）介紹活動(dòng)導(dǎo)入 活動(dòng)形式介紹 歡迎小朋友參加活動(dòng)！本次活動(dòng)以小組競(jìng)賽為形式，通過(guò)討論、游戲、探究、設(shè)計(jì)方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，從而樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。 培養(yǎng)孩子的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。 廚房垃圾每天由專(zhuān)人進(jìn)行收集處理。 幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。 可回收垃圾 可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，主要包括： （ 1）紙類(lèi)：未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。 三、垃圾分類(lèi)宣傳總動(dòng)員 __幼兒園垃圾分類(lèi)工作小組 組長(zhǎng)： __ 成員： __、 __ 召開(kāi)全體教職工大會(huì) 進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳，充分認(rèn)識(shí)減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，