初中實習班主任工作計劃例文(編輯修改稿)
2024-09-06 12:42 本頁面
【文章內容簡介】 針對以上情況，我們實習老師將在原班主任溫老師及其他老師的指導和幫助下，做好他們的助手，努力按照學校的各項規(guī)章制度，管理好整個班級，有計劃，有目的的開展活動，教育和指引好學生，爭取做好實習班主任工作。 三、工作目標 主動熟悉班級、學生基本情況，協同班主任解決處理班級事務 。讓學生完成從初三到高一的適應階段，建立一個和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個班級團結向 上，同學間融洽相處、互助協作，有較強的集體意識。 積極組織班級活動，增進師生間的相互交流 。與學生融洽相處，做學生的良師益友，提高學生的成績。通過觀察和交流了解到班上各個學生的情況，幫助他們加強練習，發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)其學習能力，引導他們找到合適的學習方法，并形成良好的學習習慣，提高學習效率。 搞好班集體建設。完善班級管理制度、嚴格紀律 。建立良好的人際關系，提高班集體的凝聚力，從而提高班級整體水平。 4，加強與原任班主任以及任課老師的交流與協作，以利于全面開展工作 四、工作措施 按照原任班主任工作計劃，主動、深入地了解班級的基本情況 。 繼續(xù)抓好學生的思想工作 (1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。 (2)多多了解關心學生，與學生交流，了解學生思想、學習情況，努力開導學生，盡力做好心理專 家和引導者 . (3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。 (4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。 采用多種方法強化學生的思想道德教育，開展主題活動 。 積極組織、參與學生的課內、外活動 。 協同原任班主任處理班級事務 。 對學生進行有針對性的個別教育。 五、日常工作 作為一名初二的班主任要服務好學生的各個方面，具體的日常工作有以下幾點。 ，領會學校的最新班級管理精神。 ，周二至周六早上七點十分到教室檢查學生早讀紀律情況 “ 兩操 ”( 課間操和課間眼保健操 )，注重質量。 。負責維持他們的秩序以及結束后的回班紀律。 午一點半兩點，呆在教室，維持教室紀律，給學生午休或自習提供一個好的環(huán)境。 ，處理學生中出現的問題。 初中實習班主任的工作計劃 一 .指導思想： 對于高一 (xx)班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務： 尊重 。信任 。共情 。關注 。 記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是 “ 尊重和信任 ” 。他認為 “ 盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教 育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道 ” 己所不欲，勿施與人 “ ， ” 用人不疑問，疑人不用 “ 。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能限度的發(fā)揮學生的潛能。 所謂 ” 共情 “
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