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正文內(nèi)容

關(guān)于幼兒園德育工作計(jì)劃模板20篇(編輯修改稿)

2024-09-06 12:38 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 具體的要求,并積極引導(dǎo)他們掌握正確的品德行為標(biāo)準(zhǔn),激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。教師要建立良好的集體環(huán)境,充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵(lì)與約束作用。 教師要把品德教育寓于幼兒的各項(xiàng)實(shí)踐活動中,對幼兒的教育要曉之以理,動之以情,反復(fù)實(shí)踐,形成良好的行為習(xí)慣。教師要以身作則,言行一致,成為幼兒的表率,在情緒上感染幼兒。同班的幾位教師還要協(xié)調(diào)配合,對幼兒提出一致的要求,同時(shí),我們也 要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系,將孩子的情況及時(shí)告知家長,共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。 四、德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員: 組 長:鄧玉芹 副組長:熊俊麗 李 莉 成 員:蘇 麗 何春麗 李達(dá)芹 李洪芹 蔡金梅 及各班教師 五、具體工作安排: 三月份: 有禮貌,天天上幼兒園,愛老師和同伴的教育。 開展以春天為主題的活動:植樹節(jié) 結(jié)合 “ 三八 ” 節(jié),開展 “ 我愛媽媽、我愛家 ” 的活動。 四月份: 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,堅(jiān)持午餐、便后勤洗手,不亂扔果皮、紙屑。 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī),上課專心聽講,坐姿端正。 開展 “ 清明節(jié) ” 革命傳統(tǒng)教育活動 五月份: 主題活動: “ 五一 ” 國際勞動節(jié)。激發(fā)幼兒對勞動人民的熱愛,愛惜勞動人民的成果,認(rèn)識成人勞動,激發(fā)幼兒愛勞動情感。 開展《勞動最光榮》的活動 六月份: 歡慶 “ 六 一 ” 節(jié),家園同樂活動。 邀請大班家長參加大班畢業(yè)典禮成果展示。 關(guān)于幼兒園德育工作計(jì)劃模板(篇 9) 經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步和提高。這學(xué)期本班又插進(jìn)一半新生,不管是新生還是老生,德育教育還是不容忽視,引導(dǎo)他們構(gòu)成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是十分重 要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們制訂以下做法 : 一、重視情感教育 幼兒入園之初,在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,往往都是從自我角度出發(fā),缺乏與人交往、合作等意識,因此我們將情感教育放在德育德育的首位,透過一系列的教學(xué)活動,教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴,與同伴友好相處,學(xué)會關(guān)心他人等等。 二、重視性格培養(yǎng) 每位幼兒都能夠持續(xù)樂觀愉快的情緒,用心活躍的參與各種游戲活動,興趣多樣,愿意和小伙伴交往,愿意理解群眾制度規(guī)范的約束等。 三、重視幼兒的生活自理潛力和獨(dú)立潛力的培養(yǎng) 每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn) 餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等,幫忙老師做力所能及的事情。教師帶給給幼兒更多自主活動的時(shí)間與空間,讓幼兒獨(dú)立思考問題解決問題。 四、進(jìn)一步加強(qiáng)禮貌教育與紀(jì)律教育 每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子,要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌,早上入園向老師問早問好,不留意撞到同伴會說 “ 對不起 ” ,理解別人的東西或幫忙會說 “ 謝謝 ” ,下午離園會對老師和同伴說“ 再見 ” ,遵守班級班規(guī)。 五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系 教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系,因此,教師要做到平等對待每位幼兒,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn),關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)孩子,對于需要幫忙的幼兒及時(shí)給予幫忙,同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會同伴合作,尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@,個(gè)性需要得到幫忙和指導(dǎo)。 關(guān)于幼兒園德育工作計(jì)劃模板(篇 10) 一、樹立強(qiáng)烈的滲透意識: 德育因素滲透在幼兒園的日常生活和各個(gè)環(huán)節(jié)中。在幼兒園, “ 一直有德育,處處有德育。 ” 在教學(xué)活動中,教師首先要樹立德育滲透意識,既要注重給孩子發(fā)現(xiàn)、發(fā)展智力的機(jī)會,幫助他們掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的技能和方法,又要注 重培養(yǎng)孩子積極的情緒和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。因?yàn)榉e極的情緒和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度可以使整個(gè)認(rèn)知過程積極向上,沒有情緒色彩的認(rèn)知是死氣沉沉的,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的失敗更是雪上加霜。因此,在掌握本學(xué)科教育要求的同時(shí),要熟悉和理解德育教學(xué)大綱的精神實(shí)質(zhì),使德育教學(xué)大綱提出的目標(biāo)和要求能夠分解滲透到學(xué)期、月、日和各種活動的具體計(jì)劃中,并根據(jù)這些要求設(shè)計(jì)活動,安排環(huán)境,使之有明確的目的和計(jì)劃。二是提供 “ 健康和諧 ” 的社會環(huán)境。 從幼兒心理學(xué)的角度來看,愛模仿是幼兒的一個(gè)年齡特征,經(jīng)常聽到孩子為自己的言行正名。因此 ,除了為幼兒創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境外,我們還注重為幼兒提供良好的社會環(huán)境。特別是我們的幼教工作者總是給幼兒樹立好榜樣,包括幼兒園全體教職工的集體團(tuán)結(jié)協(xié)作,老師的言傳身教,幼兒的善行善舉。 (一)對我們的教師要做到: 第一,用愛和親情去愛每一個(gè)孩子,尊重班里那些調(diào)皮搗蛋,能力顯露晚,膽小懦弱的孩子的要求和心理; 第二,老師和學(xué)生一起參加活動,用老師的熱情和興趣激發(fā)孩子的快樂情緒。 第三,無論要求孩子做什么,都要先做,言傳身教,給孩子做榜樣。 (二)本學(xué)期我班幼兒須達(dá)到的德育目標(biāo)是: 對人有禮貌,會使用禮貌用語,會說普通話; 能與同伴合作完成工作,合作時(shí)不爭搶、不排擠,學(xué)會謙讓; 能判斷日常事件的對與錯(cuò),有初步的是非觀; 懂得尊重勞動者,尊重長輩,尊重同伴; 熱愛集體,有初步的集體榮譽(yù)感; 愛護(hù)花草,愛護(hù)公共財(cái)物,在公共場合不喧嘩; 參加活動時(shí)不怕困難,勝不驕,敗不餒。 關(guān)于幼兒園德育工作計(jì)劃模板(篇 11) “ 育人為本,德育為先 ” 就指出學(xué)生德育教育的重要性,而幼兒時(shí)期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的品德如何,將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。因此 ,我們應(yīng)對幼兒進(jìn)行適時(shí)適度的德育教育,創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,給幼兒潛移默化的影響,為幼兒形成、發(fā)展、鞏固良好的個(gè)性奠定基礎(chǔ)。 一、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。 一個(gè)懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想,從小胸懷大局,有集體意識,能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛的意識,激發(fā)他們長大了做一個(gè)有益于人民的人的愿望。 二、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 好習(xí)慣終身受益,我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。 從小班開始,老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生,教他們應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎樣做,并在實(shí)際的生活中指導(dǎo)他們來做。 三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。 講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為,是社會主義社會對每一個(gè)公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。 四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有自信心、同情心。 兒童的個(gè)性是他自己的生活史的產(chǎn)物,起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn),兒童的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思;兒童因?yàn)閯幼鞫J(rèn)識世界,兒童也因?yàn)閯幼鞫庾R到那個(gè)發(fā)出動作的 “ 我 ” 。兒童是社會的人,培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中,教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力,讓孩子們在互動中學(xué)會互助、合作與分享,培養(yǎng)他們的自信心、同情心。 幼兒的品德教育是豐富的,教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個(gè)性特征及幼兒當(dāng)時(shí)的品德提出教育要求,確定內(nèi)容,選擇教育方法,使幼兒依 靠已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識,去掌握新的品德行為要求。要堅(jiān)持正面引導(dǎo),做到愛與嚴(yán)相結(jié)合。要熱愛幼兒,尊重、關(guān)懷和信任幼兒,這是教育好幼兒的前提。切忌偏愛某些幼兒,而冷淡了另一些幼兒,更不能體罰幼兒。但要嚴(yán)格要求幼兒,要在幼兒原有基礎(chǔ)上,提出合理、明確、具體的要求,并積極引導(dǎo)他們掌握正確的品德行為標(biāo)準(zhǔn),激發(fā)幼兒的 .上進(jìn)心。教師要建立良好的集體環(huán)境,充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵(lì)與約束作用。 教師要把品德教育寓于幼兒的各項(xiàng)實(shí)踐活動中,對幼兒的教育要曉之以理,動之以情,反復(fù)實(shí)踐,形成良好的行為習(xí)慣。教師要以身作則,言行 一致,成為幼兒的表率,在情緒上感染幼兒。同時(shí),我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系,將孩子的情況及時(shí)告知家長,共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。只有這樣,才能 “ 立德樹人 ” ,培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人。 五、月份計(jì)劃安排 9 月份: 制定德育計(jì)劃。 加強(qiáng)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育。 慶祝教師節(jié)。 對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌,知道有禮貌是好孩子。 引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心別人,關(guān)心集體,愿意為集體做好事。 教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴,逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動人民,尊敬、熱愛他們。 10 月份 : 慶祝國慶節(jié) 培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園,逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 讓幼兒知道我們的國家是中國,我們是中國人;我們的國家很大,人口很多。認(rèn)識國旗、國徽,了解國歌、首都等。 培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。 會使用禮貌用語:請、您、早、好、謝謝、對不起。 11 月份: 不需成人更多的提醒,能較主動地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。 能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 未經(jīng)別人允許,不隨便動別人的東西。 培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任 的品質(zhì)。 為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機(jī)會,增強(qiáng)其自尊心和自信心。 12 月份: 學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。 知道必要的安全保健常識,不吃不干凈的食物,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。 坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢,知道用眼衛(wèi)生,會保護(hù)眼睛。 有基本的生活自理能力。 1 月份: 慶祝元旦。 養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈,勤洗頭、洗澡,會刷牙。 遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼,不在墻上亂畫。 收集德育資料,做好整檔總結(jié)工作。 關(guān)于幼兒園德育工作計(jì)劃模板(篇 12) 一、班級狀況分析 雖我班幼兒人數(shù)較少,但幼兒普遍年齡偏小,均為 3 歲左右,且有大部分為初次上幼兒園,所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本期德育計(jì)劃。 二、工作目標(biāo) 萌發(fā)幼兒的愛心,從愛周圍的人開始,培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長,以及愛伙伴;進(jìn)行初步的群眾觀念教育,萌發(fā)幼兒的群眾榮譽(yù)感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。 養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,能遵守生活作息制度,不挑食、不偏食,早睡早起。有自我保護(hù)意識,不玩危險(xiǎn)物品,遵守交通規(guī)則,有病及時(shí)告訴成人,配合治療。養(yǎng)成初步 的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣,會使用簡單的禮貌用語,不打人、罵人,與同伴能友好相處,樂意幫忙同伴,遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動興趣,明白自己能做的事就應(yīng)自己做; 培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格,有同情心、寬容心,能原諒、諒解別人,能用心、主動地和小朋友交往;喜愛體育運(yùn)動和藝術(shù)活動,有獨(dú)立做事的愿望,自己能做的事不依靠別人幫忙,有必須的靈活性和機(jī)智性。誠實(shí),不說謊,做錯(cuò)事能承認(rèn)并改正。 三、工作資料 愛群眾教育。喜歡上幼兒園,在群眾中持續(xù)愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下,能關(guān)心愛護(hù)班上的東西。在成人鼓 勵(lì)下,能愉快地參加幼兒園各項(xiàng)活動,習(xí)慣群眾生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。 愛勞動教育。明白幼兒園老師和父母工作很辛苦,愿意學(xué)做事,不事事依靠他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所,學(xué)會正確使用玩具、圖書以及學(xué)習(xí)用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護(hù)玩具,不亂丟果皮,不損壞東西,節(jié)約用水,洗手時(shí)不玩水。 愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。明白自己是中國人,中國好,認(rèn)識國旗,明白升旗、唱國歌時(shí)要立正。明白自己的家鄉(xiāng)是懷化,愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的 `人。 愛學(xué)習(xí)的教育。喜歡參加群眾活動,在老師和家長的 提醒、幫忙下,能選取活動資料,有初步的規(guī)則意識。經(jīng)過努力完成一項(xiàng)任務(wù)后感到很高興。了解一年四季的變化,觀察四季植物的生長。 生活習(xí)慣的教育。注意持續(xù)手、臉部的清潔,會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯,養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習(xí)慣。不把手指、玩具放入口中,不玩刀、剪、玻璃等利器,生病時(shí)愿意去醫(yī)療看病,打針、吃藥時(shí)不哭。 禮貌禮貌教育。在成人提醒下,每一天早上向父母問好,道再見,見到老師會站好。會正確使用 “ 請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見 ” 等禮貌用語,見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有 禮貌地做小客人,不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處,不打人罵人,不故意擾亂別人。 遵守紀(jì)律教育。明白幼兒園的玩具就應(yīng)大家一齊玩,輪流玩,初步做到不爭搶、不獨(dú)占玩具。愛護(hù)玩具,用完后整理好并放回原處。明白應(yīng)遵守各項(xiàng)生活常規(guī)和活動常規(guī),在老師提醒下做到 “ 三輕 ” :走路輕、說話輕、取放東西輕。 良好的個(gè)性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常持續(xù)活潑愉快的情緒,不愛哭,不隨便發(fā)脾氣,能合群。愿意做好孩子,自己有事或有要求,能對成人說,在成人的要求下能完成一些任務(wù)。不糾纏成人,會獨(dú)立游戲。 敢于向老師及家人說出自己的想法和 要求,克服膽怯心理,敢大膽當(dāng)眾表演、講話,有自信心。能在成人幫忙下進(jìn)行自我評價(jià)。 三、具體措施: (一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。 滲透各科、寓教于戲、寓教于樂 各科教學(xué)從資料到方法上都能夠滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術(shù)、體育、游戲和做做玩玩中理解資料豐富多樣的品德教育。 關(guān)于幼兒園德育工作計(jì)劃模板(篇 13) 一、指導(dǎo)思想 : 以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針,遵循幼兒道德品質(zhì)和行為習(xí)慣構(gòu)成的規(guī)律,在堅(jiān)持體、智、德、美全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活,注重把德育有機(jī)和諧地滲透到幼兒日常生
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