20xx適合教師節(jié)的活動方案(編輯修改稿)
2024-09-06 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 負責分工完成 (訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式，組員根據(jù)訪問的情況做好記錄 ) 集中交流，合作探究。各小組討論在活動中的和在活動中遇到的問題等。根據(jù)活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓，調(diào)整。 整理信息，分組準備好各自的教師特色展示。 五、活動成果展示，交流分享： 在老師指導下，各個小組的成員根據(jù)活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交大學，并自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學分享展示自己對教師節(jié)的了解 (如包教師煮教師、制作大學燈、頌教師詩歌等 )。老師和同學共同評價這次的活動。 六、活動評價。 學生自評、互評 學生根據(jù)參加的每次活動，實事求是地填寫 “ 活動記錄卡 ” ，要求 —— 寫清班級、姓名、家長姓名 。活動計劃、過程 ?；顒痈邢?。相關圖片等。 活動結束后， 教師可引導學生對自己活動的 `成果進行，進行自評和他評。 教師評價 教師激勵、鼓勵學生團結協(xié)作，共同配合 。評選優(yōu)秀小隊和優(yōu)秀組織者 。鼓勵學生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。 2024適合教師節(jié)的活動方案 5 一、活動主題： 我們在行動童心謝師恩 二、活動目的： 為更好地深化校園 “ 孝悌文化 ” 建設，學校特在全國第三十六個教師節(jié)來臨之際，通過開展教師節(jié)感恩活動營造校園良好的節(jié)日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師、尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情。 三、活動時間： 9月 5日 —— 9月 12日 四、活動內(nèi)容： 在升旗儀式上進行一次感念師恩教育。通過國旗下講話的形式，用最美麗的語言表達濃濃的師生情，從而拉開 20年實驗小學教師節(jié)感恩活動的帷幕。 9月 8日中午 12： 00，紅領巾廣播站播出一期 “ 慶祝第 36個教師節(jié) ” 專題節(jié)目。讓電波架起師生間的橋梁，為學生傳遞對老師的感謝和祝福。 9月 9日早晨，組織少先隊大隊部部分成員在學校南北兩個門，對進校的老師提前道上教師節(jié)的祝福。 倡導學生選擇 “ 五個一 ” 中的任意一種活動來表達敬師愛師之情。送上一句真誠的祝福，給老師一張自制的敬師卡，改正自己的一個小缺點，完成一份整潔干凈的作業(yè)，為老師做一件力所能及的事等。小小的一個舉動，卻能融進學生對老師最真摯的感激之情。老師們可以通過教師博客、教師 群、微信朋友圈分享節(jié)日的快樂。 堅決不越線 —— 教育部下達的 “6 條紅線 ” 。在全體教師和家長中開展 “ 拒收節(jié)日禮物，過綠色教師節(jié) ” 活動。堅決拒絕一切節(jié)日饋贈，樹立教師良好社會形象。 2024適合教師節(jié)的活動方案 6 一、活動目的 充分利用教師節(jié)的有利契機，進一步弘揚尊師愛生的良好風尚，激勵全校教師開拓創(chuàng)新、積極進取、熱愛教育事業(yè) 。努力建設一支 “ 志存高遠，嚴謹篤學，師愛為魂 ” 的高素質教師隊伍，增強教師的光榮感、責任感和使命感 。加強師生交流，增進師生感情，創(chuàng)設平等、民主、愉悅的新型師生關系 。激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身于學校教育和教師個人的提升和發(fā)展。 二、活動主題 走進學生 心靈，讓彼此不再遙遠，感恩老師，讓心靈飄香。 三、活動對象 全校師生 四、活動內(nèi)容 9月 10 日是教師節(jié)。為做好今年教師節(jié)的慶祝活動，現(xiàn)就有關工作通知如下： 9月 10日清晨組織全體同學參加升旗儀式以及頌揚教師的國旗下講話。 五六年級各班出一期以慶祝教師節(jié)為主題的黑板報，新聞時間段評分。 分年級評比：一等獎： 1名、二等獎： 2名、三等獎： 3名 開展 “ 贊美和祝福老師 ” 手抄報比賽，要求五六年級各班參與，表達對老師衷心的祝愿。第八節(jié)課前上交團委，逾期者，作棄權處理。 (學校統(tǒng)一卡紙 ) 分年級評比：一等獎： 1名、二等獎： 2名、三等獎： 3名 開展教師節(jié)征文活動。
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