20xx個人幫扶計劃5篇(編輯修改稿)
2024-09-06 11:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作。 (七 )加強 “ 精神脫貧 ” 工作力度。為推動實現(xiàn) “ 物質(zhì)脫貧 ” 與 “ 精神脫貧 ” 同步推進、同步完成的目標，我鄉(xiāng)將在實施禮貌鄉(xiāng)風宣教行動、實施志愿服務幫扶行動、實施文化服務惠民行動、實施環(huán)境衛(wèi)生整治行動、實施先進典型選樹行動、實施教育、技能培訓提升行動等六個方面開展工作，并成立 “ 精神脫貧 ”志愿服務隊，對貧困戶從思想上、精神上進行幫扶，幫忙他們擺脫思想觀念上的 “ 貧困 ” ，并采取多種措施充分調(diào)動他們干事創(chuàng)業(yè)的熱情，不斷激發(fā)貧困群眾脫貧致富的信心和共建完美家園的愿望。 2024 個人幫扶計 劃篇 3 一、指導思想 以《語文新課程標準》為依據(jù)，以語文教材為基本，以切實減輕學生過重的課業(yè)負擔、培養(yǎng)學生自主學習能力、全面提高教學質(zhì)量為宗旨，以提高學生的思想道德和科學文化素質(zhì)、培養(yǎng)學生具備活潑健康的身心為指導思想。通過語文學習，讓學生受到愛國愛家愛學習、學會環(huán)保、為人處世、強壯身心和辯證唯物主義等教育，為培養(yǎng)具有民族意識、好學品性和創(chuàng)新精神的一代新人打下基礎。 二、學生分析 本班共有學生 73 人，男生 40 人，女生 33 人。大部分勤奮好學、嚴守校紀校規(guī)、熱心班級工作 。有少部分學生思維敏捷，實踐操作能力強，有較 為樂觀的語文功底和學習潛力 。但也有一部分學生知識掌握、閱讀、寫作能力差，思維不是太活躍。本學期要繼續(xù)加強聽說讀寫方面的訓練。在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時，進一步加強對中下生的輔導。在課堂教學中，注意拓展學生思維，強化創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，使學生能學有所獲、學以致用。 三、教材分析 內(nèi)容 共分為八個單元包括有妙趣橫生的兒童生活、細致入微的慧眼觀察、奇妙斑斕的科技環(huán)保、風格各異的自然風光、樸素深刻的美德與愛、啟迪智慧的傳統(tǒng)故事、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠的家園情懷。每個單元安排有 “ 積累與運用 ” ，包括溫故知新、語海 拾貝、開心一刻或點擊成語、綜合性學習或口語交際、細作百花園、自主閱讀園地。 特點 (1)選文首先注重貼近兒童的經(jīng)驗世界，重視兒童的審美體驗。 (2)“ 積累與運用 ” 注重知識的梳理與整合，遷移拓展，以提高學生的綜合能力。 (3)教材輻射面擴大，涵蓋古今，涉獵全新的知識領域。 (4)課后練習的設置上一方面注重引導學生理解關(guān)鍵詞句與好詞佳句 。另一方面注重聯(lián)系實際，激發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生觀察、思維以及表達能力。 (5)重視學生的情感、心理、品格教育，能較好地激發(fā)學生的學習興趣。 四、教學目標 基礎知識 掌握好教材中出現(xiàn)的 196 個會寫、會讀的生字，對漢語拼音能進行系統(tǒng)地復習，會查字典，學過的詞語能正確理解、歸類、應用與積累，把握幾種基本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換。 閱讀理解 能有感情地朗讀課文，背誦一定限量的優(yōu)秀詩文，閱讀文章要有一定的速度，養(yǎng)成有目的帶任務閱讀文章的好習慣 。在閱讀中，能利用查工具書或聯(lián)系上下文理解詞語、句子意思，懂得修辭手法的辨認和應用，能體會作者的思想感情、領悟作者的表達方法
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