【文章內(nèi)容簡介】 的毅力，全力以赴 ! 第一輪的 復習正有條不紊地進行著，每個人的腦海里總有一根弦在提醒著我們，努力地將老師講的內(nèi)容歸納成非常整齊的筆記，努力地做好老師布置的每一道題。卻往往在考試的時候得不到很好的回報，一次次的信誓旦旦，卻迎來相同的命運。所以，在這兒想和大家分享一篇文章，耿燁的《花開不敗》，我想每個讀過它的高三學生都會感動的，都會在自己內(nèi)心里升起成功的希望，哪怕是一線希望。為了心中的復旦大學，耿燁拿出了多大的勇氣，付出了多大的努力 ?而真正需要我們學習與借鑒的，就是這樣的勇氣和毅力。曾經(jīng)初三的那一年，聽到鄭子岳老師的演講，也記得他的那句話： “ 今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，大多數(shù)人死在明天晚上，看不見后天的太陽。 ” 是啊，努力容易，堅持難 。堅持容易，遇到挫折打擊，甚至是反復遇到挫折和打擊仍舊堅持就更難。如果你一直努力，卻要在往后的第十次考試才能換來勝利，你愿不愿意為它承受前九次的失敗，還是在那其中某一次失敗的時候就選擇投降 ?回答是一回事，而做到卻是另外一回事，而那第十次考試也許就是高考 ?? 無論如何，高三的三百多個日子的點點滴滴，會如一片姹紫嫣紅，開在每個人的心里。也許不是每朵花都美麗的驚天動地，不是每朵花都香艷的驚世駭俗，也并非每朵花都能 結(jié)出豐碩的果實。但那些花兒真真實實地在每個人心中最柔軟的地方綻放過一回，這份刻骨銘心的經(jīng)歷影響我們在今后人生道路上的每一個選擇、每一份決定。 花開不敗，只要花開就會不敗 !在這倒計時還剩二百多天的時間里，讓我們以最飽滿熱情、最昂揚的斗志、最刻苦的精神、最堅韌的毅力，在最后的戰(zhàn)役，作最后努力。我們的理想彌補著父母和老師的遺憾，我們的努力延續(xù)著父母和老師青春的驛動，我們的成功就是父母和老師夢想的延長，我們的拼搏見證著屬于我們的最珍貴的歲月。 最后，讓我們在這桂花飄香的季節(jié)盡情去揮灑青春的汗水，讓飛鳥飛過天際的那一 瞬間，將夢想放飛 ?? 高考前勵志動員講話稿篇 4 同學們： 下午好。你們明天就要高考了。此時此刻，我想同學們的心情一定有點緊張，或是有些興奮，或是有一種躍躍欲試的沖動。這時出現(xiàn)類似的心理感受都是正常的。今天，去踩點前，我想和大家交流一下考前考中心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)問題。 一、如果有人要問，高考前什么樣的狀態(tài)是最好的 ? 我的看法是：最好的狀態(tài)就是平常的狀態(tài)。換句話說，用平常心來看待高考，就是對待高考最好的一種態(tài)度。 二、如果有人要問，高考是什么 ? 我的看法是： “ 高考，充其量是一次比較重要的考試而已 ” 。請同學們不要在思 想上賦予高考太多的使命和價值，也不要給高考涂抹上太多神圣或神秘的色彩，更不要把高考當成是自己的一場命運大決戰(zhàn)。否則，高考就會成了你思想的一種影子，揮之不去，從而轉(zhuǎn)化成一種心理負擔，使自己的平常心失去平衡。所以說，同學們就應(yīng)該確立這樣的高考觀： “ 高考，充其量是一次比較重要的考試，僅此而已 ” 。這樣，我們才能用平常心來看待和對待高考。 三、考前考中應(yīng)該怎樣保持應(yīng)考的平常心 ? 下面，我給同學們五條具體的建議： 高考期間不要刻意去改變自己原有的生活習慣。 因為當一個人原有生理和心理平衡被打破之后，建立新的平衡需要一定的時間，在新的平衡建立之前，心理和生理上會有一定的不適應(yīng)。但是，考前適度的調(diào)整還是必要的，如過去有些同學睡得很晚，那么考前考中晚休時間就有必要適當提前。 高考來臨要有靜氣。 所謂靜，是安靜的靜 。氣，是心平氣和的氣。高考來臨要有靜氣，是要求同學們能夠靜下心來，沉得住氣，做到心靜氣沉。不浮躁，不胡思亂想，不心煩意亂。古語說 “ 每臨大事有靜氣，不信今時無古賢 ” 。意思是說，每當大事來臨時，如果能心靜氣沉，那么就不信現(xiàn)在出不了古代圣賢式人物。我們把這句話 改一下， “ 高考來臨有靜氣，不信高考不傳奇 。高考來臨有靜氣，不出北大出清華 !” 要保持愉悅的情緒狀態(tài)。 俗話說 “ 人逢喜事精神爽 ” ，這句話反過說也是成立的 —— “ 精神爽了逢喜事 ” 。其實，高考是我們?nèi)松械囊患笙彩?，因為高考給我們帶來了機遇，給我們帶來了實現(xiàn)夢想的舞臺，也給我們帶來好運氣。反過來說，在高考來臨之際，如果同學們能保持一種愉悅的情緒狀態(tài)，那么，同學們的思路就會更活躍，自身的潛能就能得到更充分的釋放，就能把高考這件大喜事做得喜上加喜。記住 “ 樂觀的人，象太陽，照到哪里哪里亮 。悲觀的人，象月亮，初一十五 不一樣。 ” 讓自己保持適度緊張狀態(tài)，讓緊張轉(zhuǎn)化成能量。 面對高考，人人都會有一種緊張感，這是正?，F(xiàn)象。適度的 .緊張，是一種良性的心理應(yīng)激反應(yīng)。同學們要學會接納它，而不是排斥它。心理學中有一個著名的法則叫 “ 倒 U 型曲線 ” ，也就是說，人的緊張程度過高和過低時的效率比較較低，而中等緊張程度的效率最高。所以，考試時適度的緊張有利于提高考試效率和考試成績。 不過，如果一旦出現(xiàn)高度緊張或者說過度緊張時，我們可以采用 “ 反向夸張接納法 ” 。 具體操作過程是：如果你考前考中出現(xiàn)了過度緊張的狀況，你心里不要老對自己說： “ 別緊張 ，別緊張 ” ，因為這樣的心理暗示并不一定有效。而是應(yīng)該采取相反的做法，大膽地去接納這種緊張，并極力地去夸大這種緊張，并用夸張的語言說給自己聽。例如，當你感到非常緊張時，可以在心里默默對自己這樣說： “ 我現(xiàn)在向全世界莊嚴宣告，我正式開始緊張了。我的緊張驚天動地，威力無比，我的緊張能讓長江黃河倒流，能讓大海瞬間變成桑田，能讓日月失去