【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課程改革為突破，以課程標(biāo)準(zhǔn)等教育理論為基本行動指南，牢固樹立以學(xué)生為中心 的教育觀。在新課改的大背景下，積極踐行 “ 釋放師生潛能 ” 的課堂。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實提高課堂教學(xué)效益。切實提高語文教師的業(yè)務(wù)能力水平，走出去，引進(jìn)來，培養(yǎng)一批 “ 本土 ” 名師，逐步形成具有影響力的語文教師團(tuán)隊。 二、教研組本學(xué)期主要工作目標(biāo) 以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，踐行 “ 釋放師生潛能 ” 的課堂，逐步實現(xiàn)高效課堂常態(tài)化。 扎實開展課改教研活動，做好校本教研和課例研討活動，更新、轉(zhuǎn)變語文教育理念，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，實現(xiàn)教學(xué)效率提升。 在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，配合教導(dǎo)處做好語文學(xué)科常規(guī)管理工作，促進(jìn) 語文學(xué)科質(zhì)量顯著提升。 組織備戰(zhàn)小學(xué)語文教師優(yōu)秀課評比、青年教師基本功比賽。 積極組織教師參加教學(xué)研討活動，做好新教師指導(dǎo)，備戰(zhàn)新聘教師教學(xué)基本技能評比。 繼續(xù)鼓勵教師參加網(wǎng)絡(luò)教研，爭取再創(chuàng)佳績。 積極參加優(yōu)秀論文評比活動。爭取獲評優(yōu)秀教研組。 三、具體工作措施 (一 )教研組建設(shè)。 強(qiáng)化語文教研建設(shè)，積極有序有實效地開展語文教研活動，積極發(fā)揮團(tuán)隊的力量，讓語文教研能真正了解語文教師所需，解決語文教師所難。拓寬語文教研之路，實現(xiàn)語文教師能力提升。 積極為語文教師的的發(fā)展提供平臺，做語文教師和外 界聯(lián)系的重要紐帶之一。 結(jié)合教研組活動，開展教師互聽互評活動。向身邊教師學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，以人之長，補(bǔ)己之短。 積極動員一部分能力強(qiáng)、積極性高的老師，形成白塔語文教學(xué)新勢力，打造白塔語文教師團(tuán)隊。 (二 )語文常規(guī)工作 嚴(yán)格要求全體語文教師認(rèn)真執(zhí)行新學(xué)期語文教學(xué)常規(guī)要求，并做好檢查總結(jié)工作。 認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，努力鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n，切實發(fā)揮備課應(yīng)有的積極作用。結(jié)合學(xué)生實際布置適量的作業(yè)，并按時批閱輔導(dǎo)。 嚴(yán)格按課表上課，并合理安排好課堂十分鐘的寫字時間，逐漸提高學(xué)生寫字水平。 配合教導(dǎo)處，采取定期檢查，與不定期抽查相結(jié)合的方式，對全體語文教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查，及時督查整改教師業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問題。同時做好相關(guān)的檢查記錄和總結(jié)。 鼓勵教師充分利用早讀課等時間，組織學(xué)生有效進(jìn)行閱讀。 要求教師在教學(xué)過程中及時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果，根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)效果改進(jìn)教學(xué)方式和方法。特別關(guān)注學(xué)困生的幫輔轉(zhuǎn)化工作。 鼓勵教師關(guān)注班級特長學(xué)生，因材施教，實現(xiàn) “ 特長生吃得飽，特困生吃得了 ” ，全員都進(jìn)步的良好局面。 (三 )加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。安排積極性高、責(zé)任心強(qiáng)的教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。按照 “ 出去當(dāng)學(xué)生、回來當(dāng)老師 ” 的模式，真正做到走出去、請進(jìn)來，讓外面的先進(jìn)經(jīng)驗為我們服務(wù)。 鼓勵教師積極撰寫論文及教學(xué)反思，提升教科研能力，爭取在一些重要競賽有所斬獲。 積極組織老師參加相關(guān)比賽，爭取較上學(xué)期取得新的突破。 附：白塔埠中心小學(xué)語文教研組活動安排。 3 月份： 制定新學(xué)期的教研組工作計劃。 校本教研： “ 向 40 分鐘要效益 ” 專題研討。 組織教師參加識字教學(xué)研討活動。 教師業(yè)務(wù)檢查。 4 月份： 組織教師參加習(xí)作教學(xué)研討活動。 踐行 “ 釋放師生潛能 ” 的課堂 —— 識字教學(xué)課例研討。 教師業(yè)務(wù)中期檢查。 5 月份： 教師業(yè)務(wù)檢查。 高年級習(xí)作教學(xué)課例研討。 組織新聘教師參加縣教學(xué)技能評比。 6 月份： 組織教師業(yè)務(wù)檢查。 校本教研：語文課怎樣復(fù)習(xí)更有效 ? 組織參加縣優(yōu)秀論文評比。 總結(jié)、整理教研組活動材料。 制定復(fù)習(xí)計劃，迎接期末學(xué)業(yè)水平測試。 教研組工作計劃 (四 ) 根據(jù)常州市語文工作計劃和我區(qū)第二學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的小語教研將以推進(jìn)課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，確立 “ 立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)備課、教法、評價研究出效率 ” 為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校小語學(xué)科的各項工作再上新臺階。 本學(xué)期我校語文教研組工作如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。 每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。 繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)， 關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。 我校計劃采取如下方式： (1)、為各級部訂閱多種教學(xué)雜志，以級部為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)、相互切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合，不斷促進(jìn)教師的成長。 (2)、請市、區(qū)教研室專家來校作講座。 (3)、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進(jìn)的方法和措施，尋求相關(guān)策略。 (4)、在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，我校將組織教師 由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實際，撰寫典型教學(xué)案例，進(jìn)行評比并積極向市區(qū)投稿，積極參加市 “ 優(yōu)秀教學(xué)案例 ” 征集活動 (5)、發(fā)動教師積極撰寫論文，首先在校內(nèi)展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如 “ 教海探航 ” 征文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平。 二、實踐課程標(biāo)準(zhǔn)，提高語文素養(yǎng)。 語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此，標(biāo)準(zhǔn)圍繞 全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的具體要求。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學(xué)。每一位語 文教師必須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)實踐，努力提高學(xué)生的