【文章內(nèi)容簡介】 兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。 1 月保教、常規(guī)、德育及安全目標： 保教： 更換主題環(huán)境。 開展新年活動 復習主題活動 常規(guī)： 在教師的指導下，玩戶外大型體育器械。 學會與同伴一齊游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。 明白愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。 德育： 初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語 “ 你好 ” 、 “ 請 ” 、 “ 多謝 ” 、 “ 再見 ” 等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。 安全： 來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。 六、建家園聯(lián)系的橋梁 家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。 “ 家園共育 ” 是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也 請家長來談談自我的經(jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。 個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和教師更容易溝通，更能清晰的了解自我孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。 教師教學工作具體措施及計劃（篇 5） 一、班級情況分析 本班的學生，大多數(shù)具備了良好的學習習慣和學習方法，有一定的閱讀興趣，能較好地進行課外閱讀。上學期平均分： 95 分以上，及格率 100%，優(yōu)秀率也在 100%。班級大部分學生很好地完成了四年級的語文學習，學習習慣及學習 方法上，均有不同程度的提高，愛學語文的學生也越來越多。 二、本冊教學目標： 學習習慣：培養(yǎng)讀書做筆記的和隨時使用工具書的習慣。 漢語拼音：繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。 識字寫字：準確認讀 265/260 個生字。能夠按筆順正確默寫生字節(jié) 169/173 個。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。 口語交際：能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌，討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。 閱讀：繼續(xù)學習 默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習習慣。能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。 習作：能修改有明顯錯誤的句子。學習使用逗號、句號、問號、問號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、認識破折號。學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。 三、教學措施： 繼續(xù)對培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，要堅持不懈、持之以恒。 繼續(xù)抓好學生語文基本功的訓練。 抓好后進生的學習輔導工作。 要妥善安排教學時間，處理好課內(nèi)與課外的關系。 教師教學工作具體措施及計劃（篇 6） 一、教材分析 本冊教科書共 6 個單元，共有 30 篇課文，每一個單元包括導語、課文和語文百花園三個部分。每篇課文后面有要求認識的字、課后練習和詞語采集。部分課文的后面，還安排了 “ 學習鏈接 ” 、 “ 閱讀鏈接 ”或 “ 指南針 ” 。教材的特點有注意激發(fā)學生的學習興趣，促進學生自主學習能力的培養(yǎng)。注重學生各種語文能力的培養(yǎng) 。重視文化的熏陶，注意民族性和現(xiàn)代性的統(tǒng)一。 二、教學目標 在學習語文中，感受大自然的美麗，培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情，教育學生熱愛祖國，孝順父母，尊重他人，互幫互助，激發(fā)他們的民族自豪感，陶冶審美情操，在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)良好的學習習慣。 認識 171 個字。會寫 201 個字，會使用字典、詞典。有一定的獨立識字的能力。 能用硬筆書寫楷字，行款整齊，并有一定的速度。 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 要會默讀課文，并有一定的速度，能抓住文章大意，能簡單地說一說課文主要講了一件什么事。能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。 積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。學習瀏覽，培養(yǎng)讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于 25 萬字。 三、教學措施 準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。 識字寫字方面：鼓勵學生通過其他渠道主動識字，增加識字量，在讀寫的過程中進行鞏固和運用所學的漢字，加強對學生鋼筆字的指導，及時糾正學生在書寫中出現(xiàn)的問題。 閱讀教學方面 :重視 朗讀和默讀 。加強詞句訓練，積累語言 。引導學生把握內(nèi)容，體會感情 。指導學生精心閱讀，領會方法，并向課外擴展延伸。 口語交際教學：要明確要求，注意激發(fā)學生的表達欲望，把口語交際訓練和日常的學習生活結合起來，并引導學生自主進行評價。 習作教學：重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達 。加強習作與閱讀?？谡Z交際、綜合性學習的聯(lián)系，引導學生多寫多練，提高學生的習作能力。 教師教學工作具體措施及計劃（篇 7） 今年我繼續(xù)擔任八年級 14 班的班主任工作，八年級這一年對于學生來說是一個分水領，為了使學生能夠在這一年時間里，學到 更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。下面是我這學期的工作計劃： 一、指導思想 堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。 堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。 二、工作目標： 由于新的教學改革，本學期我們班將采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較好，學生的學習熱情還算可以，但適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。 三、重點工作 （一）、加強班風建設 安排班級活動 根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力 求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。 營造向上氛圍 根據(jù)初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。 （ 1）制定并修改班級公約、班規(guī)。 （ 2）布置教室環(huán)境，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習。 （ 3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治 能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 四、工作內(nèi)容及措施： （ 1）抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成 “ 我以班級為榮，班級以我為驕傲 ” 的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。 （ 2）結合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會 “ 自古英雄多磨難 ” 的內(nèi)涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想 的學生進行心理輔導，根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。 （ 3）意充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。 （ 4）首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。 （ 5）充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委 會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。 （ 6）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。 教師教學工作具體措施及計劃（篇 8） 初二的學生們正在從懵懂無知的少年時代邁向青春的門檻，逐漸走向成熟。但是這個期間他們也會展現(xiàn)飛揚的個性和張揚甚至是叛逆，因此這一階段非常重要，會對他們以后的人生路打好基礎。為了幫助他們走好這一步，特在開學初制訂了如下班級工作計劃： 一、班級基本情況 在過去的一年中，我班同學已經(jīng)基本適應了初中的學習生活，日常行為規(guī)范 也日漸走向正軌。一部分同學都養(yǎng)成了良好的學習、衛(wèi)生和生活習慣，但是八年級是分化的快速階段，因此對學生應該提更高的要求，用良好的班風正和學風來約束他們。用愛和關懷來引領他們。 鑒于以上各種情況，本學期的奮斗目標制訂如下： 二、本學期的奮斗目標 努力提高文化成績，爭取各科均分穩(wěn)定提高，爭取在班級評比中名列前茅 進一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標準，使每個學生都能做到最好，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。 增強學生的班級凝聚力和集體榮譽感，建設良好的班風和學風，形成良性競爭，培養(yǎng)他們拼搏進取的精神。 努力鍛煉身體，加強體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合素養(yǎng)。 進行愛國主義、集體主義和理想教