4老教師工作感悟心得體會(編輯修改稿)
2025-09-06 06:34 本頁面
【文章內容簡介】 呢。所有的任課老師都為這個事情頭疼。我找到校長，校長說： “ 神農架又沒有 特殊學校，受教育是他的權力，我們不能不收他啊。 ”我又找到家長，家長說： “ 我們也沒有辦法，這孩子從樓上掉下來摔傷了大腦?，F(xiàn)在年齡不小了，他非要鬧著上學。我們也沒抱多大希望，學一點是一點。 ”“ 學一點是一點 ” ，家長的這句話給了我很大的啟示。自那以后，上課我有時布置幾個簡單的字讓他寫，有時找一些圖畫書讓他看，或者找點玩具讓他在桌上擺來擺去，告訴他不亂喊，不下位就行了。為了避免他孤獨，下課了我經常把他喊出來聊天，表揚他進步很大。這招很靈，他上課不再隨便講話，低著頭做他自己的事。后來他還熱愛上了勞動，只要一下課，他就拿 著掃帚在教室里掃來掃去。讀四年級的時候，家長說他的病情加重，已經無法來學校上課了。但是每學期我仍然給他報名注冊，并聯(lián)系家長把書領回去讓他看，能學一點就學一點。小學畢業(yè)時，我讓他父親來領畢業(yè)證，他來了，手里拿著畢業(yè)證，激動的熱淚盈眶。他說： “ 我的孩子幾年沒來啦。沒想到你們還記得給他發(fā)書，辦畢業(yè)證。 ” 作為老師，我們面對的是一個個鮮活的生命，一些孩子雖然有缺陷，學習有障礙，但只要他們熱愛勞動，長大了照樣能過上幸福的生活。 良好的行為習慣是學生學習和生活的保障。為了使學生養(yǎng)成 第 4 頁 共 6 頁 良好的習慣，每帶一 屆新生，我都要和他們一起制定班級公約，對日常的安
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