5三育人心得體會(編輯修改稿)
2024-09-04 12:13 本頁面
【文章內容簡介】 學生們的思想是很復雜的，僅憑課上的一點時間是難以了解全面的。于是，在課堂之余我要求自己以平易近人的態(tài)度對待每一位學生。 漸漸的，他們不怕我了，而且愿意與我接近，向我訴說心里話。馬瑩同學經常同我談一些班里的事情。那天，她來向我求助，要我為她們畫一幅畫。原來，最近她們班里來了一位叫張晶的同學。她很內向，平時不和同學們說話，上課也不回答問題，在前幾次的小測中有兩科不及格。馬瑩和張欣幾位班干部可急壞了，這樣下去她一定會掉隊的。她們想來想去，決定用畫 來激勵她。我想張晶剛來一定很不習慣，她很喜歡繪畫，這倒是一個好辦法。為了搞好學校的班級量化工作，我對每次學生的檢查結果總是反復的核對，防止出現(xiàn)錯誤。在學校迎接檢查的前夕，我總會同德育處的老師們一起把所缺的材料仔細的補齊。有時由于時間緊任務重，當別人在家中休息時，我常常要在
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