5三聯(lián)小學(xué)高效讀寫實施方案(編輯修改稿)
2025-09-04 12:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，保證書源 在這次活動開始之前，我鎮(zhèn)已為每個班級定制了圖書櫥，但是由于條件所限，我鎮(zhèn)只有兩處學(xué)校圖書達(dá)到 20 本 /生，大多數(shù)學(xué)校圖書少，或損毀嚴(yán)重，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需 要。我們以這次活 第 3 頁 共 5 頁 動為契機(jī)，由教管會牽頭，按照課標(biāo)推薦的目錄，統(tǒng)一購置，力爭全部達(dá)標(biāo)。同時，利用家長會和家長通知書的形式向?qū)W生家長 闡明高效讀寫的意義，爭取他們的支持和配合。另外，除了學(xué)校配備的圖書，倡導(dǎo)學(xué)生自發(fā)捐獻(xiàn)或相互借閱家庭藏書，共享文化資源。 （三）時間保障及安排 嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，切實減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。 各年級每周一節(jié)閱讀課，一節(jié)習(xí)字課。 每周一至周五下午課外活動時間為閱讀習(xí)字課（當(dāng)天有閱讀課、習(xí)字課除外）。 每天給學(xué)生 5 分鐘 展示時間。 1— 4 年級側(cè)重講故事，讀精彩片段，背誦積累的詩文； 5 年級以上側(cè)重演講。 上下午放學(xué)時，學(xué)生必須集合站隊，背誦一篇古詩詞或美文佳作，然后才能解散。 做好圖書借閱工作，健全借閱制度。每天開放，定時借
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