幼兒園蒙氏教研組工作計劃書(編輯修改稿)
2024-09-03 06:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一節(jié)課 ” 外，我組按時組織每周由一位教師上一節(jié)研究課， 3 月份開始，老教師和年輕教師輪流上課 (共 13 節(jié) )，并組織本組教師聽課、評課，相互促進，共同提高。 發(fā)揮團隊合作精神，促進新老教師快速成長。協(xié)助年級組長認真開展 “ 拜師結對 ” 活動，督促和指導教師每周師 徒互聽一節(jié)課。實施傳、幫、帶系列活動，有經(jīng)驗教師幫助年輕教師，力爭使每一位教師都能熟練進行教學。 積極發(fā)揮 “ 蒙氏教育園本化研究小組 ” 作用，抓住疑難問題進行深究，及時更新補充蒙氏理論和提高課堂教學水平。 定期組織中心園和分園開展 “ 蒙氏教研大討論 ” ，針對各園具體情況，有目的有選擇地開展教研活動，互相提出問題，研究解決問題。 總之，我會全力協(xié)助年級組長做好各項工作，認真鉆研蒙氏園本化教學模式，把蒙氏組教研活動充分落到實處，促進我組每一個教師的進步，切實提高教育質(zhì)量。我們組的老中青組合，有實力 、有魄力，在本學期的工作中，我們將互相勉勵，共同進步，為實驗幼兒園的明天更加努力 ! 幼兒園蒙氏教研組工作計劃書 (二 ) 一、本學期工作重點 繼續(xù)進行上學期的 “ 蒙臺梭利教育園本化 ” 及 “ 蒙臺梭利數(shù)教育與我園數(shù)教育整合 ” 的實踐研究，重點落在混齡教育研究、二
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1