蘇教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)一認(rèn)4教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-26 00:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 么字啊？ [工 ] 原來(lái)左的下面是個(gè)“工”啊 同法，右的下面是個(gè)“口”，我們吃飯拿筷子的是右手，所以右的下面是個(gè)“口” 師：大家都記住這些生字寶寶了 ?請(qǐng)小朋友一起連起來(lái)讀。 后、右的分辨 師 ：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字寶寶又怎么區(qū)分？ 請(qǐng)兩個(gè)人上來(lái)背靠背，手側(cè)平舉，讓孩子們通過(guò)字型記住北 師： (指導(dǎo)齊讀之后 )咱們今天學(xué)的這八個(gè)字的卡片已經(jīng)放在你們的課桌上了，但是每張桌上只有一份，同桌小朋友一起來(lái)看，邊讀邊把字卡擺到桌子上?，F(xiàn)在開(kāi)始。 (同桌小朋友邊讀邊擺，師巡視，表?yè)P(yáng)擺得好的同桌 ) 師：老師為什么讓大家擺它們呢 ? 生：不知道。 師：這八個(gè)字想請(qǐng)你們幫它們找朋友。 (打亂順序出示這八個(gè)字的拼音 )這些音 節(jié)找不到他們的生字寶寶了，小朋友愿意幫助它們嗎 ? 生：愿意。 師：我指音節(jié)，小朋友看生字，想想它們應(yīng)該和誰(shuí)交朋友。把你找的字舉起來(lái)，讓老師看看，然后咱們一起看正確答案。 (師依次指音節(jié) )，讓學(xué)生給它們找朋友。師擊鼠標(biāo)，多媒體聯(lián)機(jī)，并發(fā)出掌聲 ) 師：請(qǐng)你們倆再一起把這些小卡片邊讀邊收成原來(lái)的樣子。讀一個(gè)，收一個(gè)。 (收好坐好的同學(xué)師獎(jiǎng)小紅花 ) 三，穿插游戲，理解字義 理解東西南北 （ 1）小朋友們，想一想，在生活中我們是怎樣分辨東西南北的呀？ （ 2）東西南北這四個(gè)字都是說(shuō)方向的，有一首兒歌就是教我們
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