蘇科版信息技術(shù)上冊第23課在幻燈片中插入圖片word說課稿(編輯修改稿)
2024-12-26 00:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 天， 1 千只奧運(yùn)缶拍賣了 5 千多萬，足以看出奧運(yùn)缶受歡迎的程度。 最后對比觀照，欣賞幻燈缶。 展示兩位同學(xué)制作的有關(guān) “奧運(yùn)缶 ”的幻燈片，這是圓圓制作的，這是依依制作的。（單擊相應(yīng)地鏈接）通過比較，學(xué)生了解了為什么要插入圖片，即幻燈片圖文并茂，形象生動(dòng)。從而導(dǎo)人課題 ——“在幻燈片中插入圖片 ”。 二、嘗試探究，運(yùn)行主題化學(xué)習(xí) “培養(yǎng)解決問題的能力，倡導(dǎo)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐 ”，是信息技術(shù) 課程的新理念。這一理念，體現(xiàn)了新課程對學(xué)生信息素養(yǎng)的強(qiáng)烈吁求。因此，在教學(xué)中，我注重改變傳統(tǒng)的知識(shí)傳授的單項(xiàng)度教學(xué)模式，全力撐開學(xué)生自由探索的課堂空間。為此，我在圍繞 “奧運(yùn) ”展開主題化教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中推行 “層次化設(shè)計(jì) ”，為學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)預(yù)留了探究的空間。讓學(xué)生在獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的歷程中提升信息素養(yǎng)。 嘗試性練習(xí)，完成 “奧運(yùn) ”主題學(xué)習(xí)任務(wù)一：插入剪貼畫和自選圖形，自主設(shè)計(jì) “奧運(yùn)項(xiàng)目介紹 ”幻燈片。 （ 梳理圖片插入步驟。） 我先和學(xué)生一起梳理了 word中插入剪貼畫的步驟，讓學(xué)生明白在 ppt 中插入剪貼畫的方法是一樣的，通過知識(shí)的遷移，學(xué)生自主嘗試解決在 “奧運(yùn)項(xiàng)目介紹 ”幻燈片中插入剪貼畫或自選圖形，如有困難，可看書或請教老師同學(xué)。 （推出成功探索案例。） 接著我推出幾個(gè)成功案例向大家展示并請一學(xué)生上臺(tái)演示，從而構(gòu)建新知。在學(xué)生演示后，我再展示三張較為失敗的案例，一張圖片太大，一張圖片太小，一張圖片偏在角落里，師生一起商討如何解決問題。 （商討圖片調(diào)整技巧。） 通過商討，學(xué)生了解圖片調(diào)整技巧：圖片大小要適當(dāng) ，位置應(yīng)合理。通過組織學(xué)生對問題情境進(jìn)行討論，做到讓學(xué)
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