幼兒中秋節(jié)主題活動方案8篇(編輯修改稿)
2025-09-02 20:50 本頁面
【文章內容簡介】 傳說》 語言：兒歌《味道好極了》 (見大班上冊主題活動設計 )社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅 美術：想象畫《月亮的遐想》 美術：欣賞各種各樣的月餅盒包裝 音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》 (見大班教師參考用書 )美術：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動畫 美術：制作中秋節(jié)賀卡五、主題開展時間： 9 月 16 日至 9 月 19 日六、幼兒活動 片斷紀錄與分析： 片斷之一 節(jié)日的街道師：明天就是中秋節(jié)，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。 幼：太好了 ! (老師帶著幼兒走出幼兒園，一起去參觀節(jié)日的街道，孩子們路上邊看邊說，高興極了。教師也積極參與其中，并進行觀察指導。 )幼：那幢大樓上飄著兩個大氣球，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去，很好看。 幼：快看 !那個黑板 (某單位宣傳欄 )還寫著 中秋快樂 。 幼：那是在祝賀大家節(jié)日快樂的。 幼：快看，那兒的紅布條上也寫著 祝大家節(jié)日快樂 ，是丹鳳居委寫的。 師：你觀察的很仔細，而且認得許多漢字。 (街上的紅布跳在風中微微地晃動，映著金色的陽光，顯出一派喜氣洋洋的氣息。 )幼：路上還掛著很多紅布條，還有的寫著 __歡樂 。 幼：那些的是和家歡樂。 師：那是每個單位為慶祝中秋節(jié)寫的。 (一路上，孩子們說個不停，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中?；貋硪院?，他們把在路上看到的彩燈、標語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來，并展示在班級里。放學的時候，孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄，并生動地向大人講述自己看到的一切。 )片斷之二 討論中秋節(jié)的慶祝方式每年都有中秋節(jié)，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動，為了讓幼 兒能多方面地體驗中秋節(jié)的快樂，對中秋節(jié)有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對中秋節(jié)的過法進行討論。 師：中秋節(jié)就要到了，每年都有中秋節(jié)，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎 ? 幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。 師：那今年你們打算怎么慶祝呢 ?有什么好主意 ? 幼：我還想自己做月餅。 幼：做得不好吃，還是買來的好吃。 幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧 ! 幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來的。 幼：那請爺爺奶奶來把 . 師：不如我們去邀請小班的弟弟妹妹到我們班級來和我們一起過中秋吧 ! 幼：好 !好 !(孩子們情緒高漲，紛紛嚷著要去邀請 )師：哇 !這么多小朋友都想去邀請呀，你們真熱情。不過去這么多人，會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。 幼：我去，老師讓我去吧。 (好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來，非常積極。 )幼：老師說人太多了，請幾個小朋友去好了。 。 師：那怎么去邀請呢 ?邀請時該和小班的老師說些什么話呢 ? 幼：就說請弟弟妹妹到我們班級去。 幼：要說是過中秋節(jié)的，不然老師怎么知道干什么。 師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹，可能他們老師會不放心，我們該怎么做呢 ? 幼：跟他們老師說我們會小心 的，走路拉著弟弟妹妹的手。幼：上下樓梯會慢慢的。 師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么，而且放心我們呢 ? 幼：。 片斷之三 去小甲班邀請弟弟妹妹我共請了 8 位幼兒做為代表邀請，上來的時候，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進來，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。 (孩子們非常的禮貌，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子?；顒雍笈c小甲班的老師交流，對孩子們的表現(xiàn)也評價很不錯，幾 個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清楚。 )片斷之四 中秋節(jié)的來歷和傳說師：昨天，老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識，現(xiàn)在你們介紹一下，好嗎 ? 幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。 幼：書上寫農歷 8 月 15 日是秋天的正中，所以被稱為中秋。 8 月 15 日的月亮比其他幾個月的月亮還要元，還要明亮
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