大班中秋節(jié)主題活動方案策劃內(nèi)容8篇(編輯修改稿)
2024-09-02 18:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 很多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節(jié)了，小朋友們在家里過節(jié)的時候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦 ! 大班中秋節(jié)主題活動方案策劃內(nèi)容【篇 4】 活動目標： 能大膽地選擇色彩印畫 “ 月餅 ” ，并展開想象，讓 “ 月餅 ” 飛起來，感受成功的喜悅。 知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團圓、快樂的節(jié)日氣氛。 讓幼兒知道節(jié)日的時間。 愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。 活動準備： 藍色背景圖（長卷）、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤（后面貼兩翅膀）。 各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服； 有關(guān)中秋的歌曲，電腦。 活動過程： 一、談話導入 師： “ 小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎？ ”“ 中秋節(jié)我們要做些什么的？ ” （賞月，吃月餅） 二、展示背景圖 師： “ 藍色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢？ ” 出示圓盤， “ 月亮在這里呢！月亮你快飛到天上去吧！ ” 打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上。 “ 中秋節(jié)月亮寶寶一個人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里？你們知道月餅在哪里嗎？ ” 三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅 師： “ 月餅月餅在這里 ” （用蘿卜蘸色印在畫紙上）。引導幼兒一起說：月餅月餅在哪里？月餅月餅在這里。 師： “ 小朋友們的月餅在哪里呢？我們也來印月餅吧！ ” 四、幼兒作畫，教師指導 重點：提醒孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫。 伴奏：《爺爺為我打月餅》 五、想象添畫 師： “ 這么多可愛的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢？ ” 鼓勵幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時，教師演示雙手蘸色印的方法。 重點：翅膀要印在 “ 月餅 ” 的兩側(cè)。 幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓 “ 月餅寶寶 ” 飛起來。 六、展示作品 將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗成功的喜悅。 “‘ 八月十五月兒圓 ,中秋月餅香又甜 ’, 月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝。 ” 出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。 活動評價： 孩子已經(jīng)融入了主題，知道中秋節(jié)到了，月亮圓圓的，還有圓圓的月餅，他們參與活動是快樂的，自由的。對色彩是敏感的。用印章蘸色印畫是第一次嘗試，孩子們特別感興趣，拿起 “ 月餅 ” 就印滿了畫紙，似乎也過于投入自己的作畫游戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等著他們?nèi)ヅ鲇|。尤其在讓月餅 “ 飛起來 ”時，讓雙手蘸上喜歡的顏色，印在圓圓的 “ 月餅 ” 上，讓孩子的快樂達到了高潮。通過這個活動 ，我也更加體會了目標為教學、為孩子服務的意識，什么才是適合孩子的，有利于孩子發(fā)展的，生成孩子喜歡的活動內(nèi)容。教學內(nèi)容是要我們?nèi)ミx擇的，根據(jù)本班孩子的特點，有意識的設(shè)立孩子感興趣的活動，豐富課程內(nèi)容，更好地為孩子服務。 活動反思： 一個完整的活動不是老師一個人的操作過程，而是包含了很多前期的觀察和了解，對孩子的觀察，對孩子能力的了解，設(shè)立一個可行性的目標，適合孩子才是正確的。在一個活動中，孩子獲得了什么發(fā)展是在老師的預設(shè)之內(nèi)的，也有是預設(shè)之外的，這才是活動本身帶給我們的思考。孩子是
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