學習教師禮儀心得體會3篇(編輯修改稿)
2025-09-02 18:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 及鄧小平理論以及江澤民同志 “ 三個代表 ” 的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。 篇二：學習教師禮儀心 得體會 假期學習了《教師禮儀》，明白了很多禮儀道理以及規(guī)范的行為表達方式。對今后自己在行為舉止、教師的言談等方面，感受頗深。 禮儀：理者敬人也，儀者形式也 。禮儀即尊重別人，尊重自己。我們所學的教師禮儀是指人民教師在工作中為人處事、待人接物的行為規(guī)范。金教授從儀表、教師禮儀舉止、語言、態(tài)度等方面講解了教師在工作以及日常生活中應該怎樣做和應注意的事情，其中給我印象最深的是金教授反復強調(diào)教師首先要擺正位置、端正態(tài)度。 擺正位置，不僅僅是擺正教師自己的位置還有學生的位置。金教授說在社交禮儀中交往是以對方為主的，例如吃飯：你請某君吃飯就不能光點自己愛吃的飯菜，首先應先考慮對方的口味，否則就失去這頓飯的意義了?，F(xiàn)代教育教學中強調(diào)教師和學生平等，當然在人格上是必須的。但是畢竟教師注重的是教，學生注重的是學，所以現(xiàn)代教育要求教育教學要以學生為本，即一切 “ 教師禮儀 ” 體會為了學生，為了學生的一切。 端正態(tài)度，就是要容忍，容忍別人的不同，即 “ 和而不同 ” 。這也是我國的重要外交思想。舉目全球，不同的國家、民族、宗教和文化如何才能和平相處 ?費孝通先生曾講過，西方文明并沒有解決好這個問題，這些年發(fā)生了很多地區(qū)沖突和戰(zhàn)爭 。而 中國中的 “ 和而不同 ” 思想和當代中國的民族政策，在促進世界各民族和平相處、共同發(fā)展方面具有啟迪意義。我們說，承認不同而謀求 “ 和 ” ，這是世界多元文化實現(xiàn)和平相處必走的一條路，否則就會引發(fā)爭端 。只講 “ 同 ” 而不求 “ 和 ” ，只能毀滅文化和導致霸權(quán)主義。作為教師，就要平等對待每一個學生，讓學生盡情發(fā)揮自己的才能，因材施教 。就要和同事團結(jié)協(xié)作，和睦相處 hellip。hellip。 一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1