【文章內(nèi)容簡介】 友，性格也變得開朗了很多，看著這樣的情節(jié)，我很開心，也很為自己自豪，因為是我轉變了一個學生，是我的愛心讓__同學在集體里快樂的學習，快樂的成長著。 俗話說： “ 人上一百，種 .種色色。 ” 在我所帶過的班級里，有三類學生，分別是差生、中等生、優(yōu)等生，我相信，在各位老師的班級里也有這樣的情況。在很多的時候，我看到有的老師，因為差等生習慣差、成績差，就放棄了對他們的培養(yǎng)，又因為優(yōu)等生守紀律、成績好，就喜歡他們，著重培養(yǎng)他們，又因為中等生的平淡無奇、成績穩(wěn)定而對于中等生也任由發(fā)展，其實這樣是很不好的，因為我相信，只要老師們付出愛心，差生也有一天會變成優(yōu)等生。對待我班級的這三類學生，我的做法就是 “ 寬愛 ” 差生， “ 嚴愛 ”優(yōu)等生， “ 博愛 ” 中等生，作為一名老師與班主任，我會熱愛班上的每一個學生，雖然一碗水端平并不容易，但我堅決要求自己一定要做到。因為 “ 好 ” 學生是 “ 愛 ” 出來的， “ 差 ” 學生是 “ 嫌 ” 出來的。在我們班，對學習紀律都差的孩子，我會格外的關注他們，會投 入更多的時間與精力。對待他們，他們的考試屢次成績不理想，我不指責他們，不認為他們是在托板上的后退，我會給予他們鼓勵，指出他們應該注意的地方。只要發(fā)現(xiàn)他們哪怕是一分的進步，我就極力表揚，放大他們的優(yōu)點，鼓勵他們看到自己進步的同時更要樹立自信心，為他們創(chuàng)造展示自己的機會。對待中等生，我很樂意讓他們發(fā)揮各自的特長，讓他們成為班上活躍的一部分，讓他們感覺自己被老師看重。對待優(yōu)等生，我要求他們不僅學習優(yōu)，做人也要優(yōu)。并告誡他們所謂的優(yōu)良差，都是因人而異，不要因為自己某一方面比別人強，就驕傲自大，要學會協(xié)作，取他人之長 ，補己之短?？上驳氖?，因為我從來不帶有色眼鏡看人，班上的同學很團結，這三類學生沒有分幫分派，差生主動向成績好的學生請教，好學生會耐心講到他會為止，同學之間的關系非常融洽。之所以有這樣的成果，我相信，與我付出的愛是分不開的，因為愛，讓我無形中解決了因住宿生活而帶來的學生集體觀念淡薄、心理脆弱、自控能力差等諸多問題，因為愛，每一位孩子的敞開心胸，茁壯成長。 各位老師們，請拿出你們更多的愛，給予學生更多的寬容與理解。因為愛，是師德師風必不可少的一部分，因為愛，可以溫暖學生即將冷卻的心，因為愛，可以點燃學生心中的希 望之火，因為愛，學生的未來一定是一片光明。 我的演講完畢，謝謝大家 ! 2024 教師師德師風演講稿大全篇 4 尊敬的各位領導、評委，親愛的老師們： 大家好 !今天我演講的題目是：《青春不悔，師愛無疆》。 如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝。師德是人梯，給求學的攀登者以無窮幫助 。師德是綠葉，襯托著萬千桃李競相開放 。師德是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命 !看吧 !一位位優(yōu)秀的教師在茁壯成長 。聽吧 !一首首師愛的贊歌在這里唱響。 他是大山深處的一棵樹，盤根展枝，為的是給腳下的土 地撐起一片希望的綠蔭 。他是大山深處的一塊石，風雨不動，為的是給土家寨里的孩子鋪出一條成才的路 。他就是瀘溪縣白羊溪鄉(xiāng)報木坨教學點的楊 __老師。 土家寨子報木坨四周群山環(huán)繞，山路崎嶇不平，正如山歌所唱： “ 報木坨上坑連坑，兩腳難踩半腳平，籬笆樁樁連田坎，只見茅草不見人。 ” 我無法想象，楊老師是以怎樣的毅力在這里駐守了 35 年。 35 年來，他既當校長，又當教師，還當炊事員。雨雪天，他總在危險路段接送學生 。教室里，他耐心輔導學生 。操場上，與孩子們一起游戲。他熱飯燒水、自制鄉(xiāng)土教具優(yōu)化課堂教學 ?? 他把心思全部放在山區(qū)孩子們身 上，他愛那三尺講臺，愛這份帶給他幸福和快樂的工作 !寒來暑往，春去秋來，他白了雙鬢，駝了腰脊，老了青春。用情孩子的未來，用愛書寫 “ 師德 ” 的輝煌。 長年累月的辛勞，楊老師積勞成疾。 2024 年 4 月的一天，楊老師因胸腺瘤壓迫神經(jīng)，眼前一黑就倒在了講臺上，他被送到州醫(yī)院，醫(yī)生告知必須馬上送到省級醫(yī)院手術治療，需要十萬元的治療費。十萬元哪 !對于一生兩袖清風的楊老師該是多大一筆開銷啊 !看著楊老師日漸消瘦的臉龐，他的愛人急了，家里哪有這么多錢給他治病 ?她很怕，很怕自己的老伴就這樣撒手人寰，很怕家里的頂梁柱就這樣倒下了，很怕 孩子們就這樣失去一位慈祥的父親，那時，她感覺自己的整個世界都要崩潰了。得知楊老師缺錢治病，學區(qū)老師們、鄉(xiāng)親們主動地為楊老師募捐， 86 歲的李阿婆把自己賣野蔥花和雞蛋賺來的 200 多元錢也掏了出來，她顫抖著嘴唇說： “ 楊老師這病是為我們報木坨累出來的，他白天教書，晚上還要輔導學生，楊老師如果有事，我們可不得安心哪。 ” 在大家?guī)椭?，很快湊齊了 10 萬元。楊老師被送到省城醫(yī)院治療。在手術時，他曾一度呼吸困難，醫(yī)院曾下達了兩次病危通知?？刹∏樯杂泻棉D，他便馬上辦了出院手續(xù)。出院的第一件事，楊老師就是去學?？纯春⒆觽?，他擔心 因為自己的病情耽誤了孩子們的學習。他不聽家人的勸告，拖著虛弱的身子，義無反顧的站在講臺上，因為他只要看著孩子們天真可愛的笑臉，聽著孩子們溫馨動人的話語，就已經(jīng)滿足了。 學區(qū)領導考慮到楊老師的身體情況，將他調到中心完小?？蓷罾蠋熢谡{離這 7 天里，他就像丟了魂似的，整宿整宿的睡不著，天天在愛人面前嘆氣 !想著報木坨的孩子們，他心里貓抓似的不安。他找到學區(qū)校長，要求回報木坨教書。別人都說他傻，校長更是發(fā)動了其他領導做他的思想工作，卻也沒能留住他，他鐵了心要回去。因為他自己知道，他舍不得那里的學生，他離不開那里的鄉(xiāng)親們 。在他的書柜里，用紅布精心包著一本帳本，密密麻麻寫了 5 頁，上面記著 92710 欠款的詳細清單。在帳本上寫著這樣一段話： “ 賬本上的錢我可以一筆一筆還，我這輩子還不完，我兒子接著還 !但賬本上的情，我這輩子都還不盡，只有把鄉(xiāng)親們的孩子都教好，都教成才，我心里才舒坦 ” 。這一句句樸實的話語，強烈地震撼著我的心，那是他內(nèi)心深處最真摯的情感，那是對鄉(xiāng)親們最堅定的承諾，那是一位老師對學生一輩子的責任啊。 從教 35 年，他一直信奉著 “ 只只螞蟻都能上樹 ” 的信念。他為小山村苦心培育出 20 多位大中專生，用愛和心血澆灌著小山村的未來與希 望。此時，我匱乏的學識里尋不出一句詩來形容他的偉大和堅守。也許，他就是那山澗甘甜的清泉，滋潤孩子的心田 。也許，他就是春雨，潤物而無聲 。也許，他是一顆松，守得一片綠蔭 我不是詩人，不能用漂亮的詩句贊美他的偉大 。然而，我是一名教育工作者，我要大聲唱出心中最動人的頌歌，青春不悔，師愛無疆。 在我們身邊，像楊 __老師這樣忠情教育，默默無聞的老師太多太多。身患重病，年過半百的李 __老師還主動擔任班教學任務兼當班主任 。不畏條件艱苦、主動請纓去偏僻村小支教的崔艷華、楊芳等五朵金花，她們把先進的教學理念和育人精神帶 到了村小，為城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展默默奉獻 。身患鼻癌的鄧興龍老師卻依然堅守著工作崗位，悉心盡力把踏虎鑿花技