【文章內(nèi)容簡介】 學生通過對豐富的歷史知識的學習，鍛煉歷史學科能力，培養(yǎng) 正確的情感、態(tài)度、價值觀，從中汲取營養(yǎng)，達到淵博學識、提高自身修養(yǎng)、適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的目的。 在抓好基本能力培養(yǎng)的同時，也注重對基礎(chǔ)知識的教學，使學生順利完成高二歷史的學習。 二、教材 以《普通高中歷史課程標準》 (實驗 )為依據(jù)，以岳麓版 20xx 新編《普通高中課程標準實驗教科書歷史 I— III(必修 )》、《普通高中課程標準實驗教科書歷史 I、 III(選修 )》為教材，以岳麓版《高中歷史 I、III(必修 )教師教學用書》《高中歷史 I、 III(選修 )教師教學用書》為教參。 三、教學內(nèi)容 教材按 歷史必修 I— III、選修《歷史上重大改革回眸》、《戰(zhàn)爭與和平》，教師可依據(jù)課標要求靈活安排教學內(nèi)容。 四、教學要求 認真研究課標、教材，妥善處理教學內(nèi)容，正確處理好教師和學生之間教與學的關(guān)系。 教學中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。 提倡多種教學手段的使用，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。 五、教 學安排 第 1— 4 周完成文科完成選修 I 第七、八、單元教學任務(wù)及第五周測試，理科完成必修 I 復習任務(wù)，第三周周六進行第一次模擬測試 第 5— 7 周文科完成第九單元與選修 III 第一單元第一次世界大戰(zhàn)教學任務(wù)及第八周測試，理科完成必修 II 復習任務(wù)并在第六周進行第二次模擬測試。 第 8— 9 周文科完成選修 III 第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽 —— 華盛頓體系下的和平教學任務(wù)及測試。理科復習必修 III 及進行第三次模擬測試。 第 10 周復習準備段考。 (節(jié)假日放假，則據(jù)實際情況往后進行調(diào)整 ) 第 11— 13 周講評段考試卷及文科完 成第二次世界大戰(zhàn)教學任務(wù)。理科全面復習加強練習，進行第四次模擬測試。 第 14— 15 周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學任務(wù)及測試。第 16— 18 周文科進入復習階段。理科全面復習，進行第五次模擬測試及準備參加會考。 高三歷史教研組工作計劃 5 篇 (四 ) 一 、指導思想： 以新課程標準和高考歷史考試大綱為依據(jù)，充分研究近幾年的高考，不斷進行課堂教學改革，在減負增效的大背景下探索高三歷史教學模式，增強歷史課的針對性和實效性，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力，加強學法指導，堅持有效訓練，從而提高歷 史課的教學質(zhì)量，進而全面提高學生的高考成績。要注重夯實學生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，爭取在 20xx 年高考當中取得優(yōu)異的成績。 二、學情分析： 從整體看 ,四個班水平參差不齊，但總體上是大部分學生歷史基礎(chǔ)知識不扎實，對歷史的學習方法還不能比較好地掌握，答題不規(guī)范 。學習習慣還沒有真正養(yǎng)成。具體表現(xiàn)為： ① 尖子不尖，尖子生雖有一定的基礎(chǔ)，但學科優(yōu)勢不明顯，需要重點培養(yǎng) 。②“ 尾巴較大 ” ，這部分學生上課不認真，考試不在意，沒有形成良好的學習習慣 。③ 學生總體上有較大的潛力， 但歷史學科思維相對較弱，需要加大挖掘。 三、復習目標：要完成三輪復習任務(wù) 第一輪是單元復習階段：抓點即基礎(chǔ)知識，目標：提高基本能力，重在基本題的熟練掌握 從 20xx 年 8 月 2 日至 20xx 年 1 月是第一輪單元復習階段，狠抓歷史基礎(chǔ)知識， “ 突出主體、強化主干、注重方法 ” ，主要進行學科主干知識的復習。抓基礎(chǔ) —— 認真理解和按照考試說明要求，做好基礎(chǔ)知識復習，各個模塊知識點的整合，狠抓細、新、活，嚴抓知識點、突破點、考點，規(guī)范答題思路、步驟，步步為營，以靜制動。這階段耗時最長，在這階段里，我們從文明史觀、現(xiàn)代化和全球化等三大角度，基本遵循課本順序，適當整合，對高考考點進行有效復習和訓練，特別是一些重點、難點以及高考復現(xiàn)率較高的知識進行多角度、多視角講解，引導學生梳理知識脈絡(luò) ，構(gòu)建知識體系、知識框架，提高學生分析問題和解決問題的能力。 (到第一學期期末結(jié)束必修三本書的復習工作，迎接 “ 一模 ” 考試。 ) 第二輪是專題復習階段：抓線 (整專題 )，目標：綜合能力提高突破，多數(shù)學生基本掌握主干知識，尤其是典型題例 第二輪 (第二學期 5 月上旬 )復習主要是專題復習，進行知識的整合，按照線索歸納、理清、分析、綜合知識，使學生從知識的系統(tǒng)性和邏輯方面組合知識，力求融會貫通。 第三輪 (5 月 34 周 )是查漏補缺、綜合提升，目標：熟練高考各類題型，提高速度及準確率。 四、復習思路 學 習科學理論，優(yōu)化教學理念 。依 “ 綱 ” 據(jù) “ 標 ” ，優(yōu)化教學內(nèi)容 。重視教學設(shè)計，優(yōu)化教學過程 。以問題為中心，優(yōu)化教學方法 。把握適度原則，優(yōu)化訓練過程 。倡導合作、和諧，優(yōu)化資源利用。 五、復習依據(jù) 依據(jù)新課程標準和高考文綜考試說明 ,深入研究教材，落實考點 。關(guān)注相關(guān)高考改革方案 , 積極探