高一數學老師工作計劃(編輯修改稿)
2024-09-02 18:10 本頁面
【文章內容簡介】 練，培養(yǎng)學生的運算能力、 (2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)學生的運算能力、 (3)通過函數、數列的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力、 (4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移、 (5)利用數形結合，另辟蹊徑，提高學生運算能力、 培養(yǎng)學生的思維能力、 (1)通過對簡易邏輯的教學，培養(yǎng)學生思維的周密性及思維的邏輯性、 (2)通過不等式、函數的一題多解、多題一解，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性，發(fā)展發(fā)散思維能力、 (3)通過不等式、函數的引伸、推廣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、 (4)加強知識的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數形結合的能力、 (5)通過典型例題不同思路的分析，培養(yǎng)思維的靈活性，是學生掌握轉化思想方法、 (三 )知識目標 集合、簡易邏輯 (1)理解集合、子集、補訂、交集、交集的概念、了解空集和全集的意義、了解屬于、包含、相等關系的意義、掌握有關的術語和符號，并會用它們正確表示一些簡單的集合、 (2)理解邏輯聯(lián)結詞或、且、非的含義、理解四種命題及其相互關系、掌握充分條件、必要條件及充要條件的意義、 (3)掌握一元二次不等式、絕對值不等式的解法、 函數 (1)了解映射的概念，理解函數的概念、 (2)了解函數的單調性、奇偶性的概念，掌握判斷一些簡單函數的單調性、奇偶性的方法、 (3)了解反函數的概念及互為反函數的函數圖像間的關系，會求一些簡單函數的反函數、 (4)理解分數指數冪的概念，掌握有理指數冪的運算性質、掌握指數函數的概念、圖像和性質、 (5)理解對數的概念，掌握對數的運算性質、掌握對數函數的概念、圖像和性質、 (6)能夠運用函數的性質、指數函數和對數函數的性質解決某些簡單的實際問題、 數列 (1)理解數列的概念，了解數列通項公式的意義，了解遞推公式是給出數列 的一種方法，并能根據遞推公式寫出數列的前幾項、 (2)理解等差數列的概念，掌握等差數列的通項公式與前 n 項和公式，并能
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