【正文】 背景，通過數(shù)學建模，讓學生體會數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識。 高一數(shù)學老師工作計劃 (三 ) 本學期擔任高一 (9)(10)兩班的數(shù)學教學工作，兩班學生共有 120 人，初中的基礎參差不齊，但兩個班的學生整體水平不高 。 (二 )能力要求 培養(yǎng)學生記憶能力。 (2)通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關概念、公式和圖形的對應關系 ,培養(yǎng)記憶能力。 一、指導思想： 使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。 (5)還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數(shù)學情感、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神。以下是小編收集整理的高一數(shù)學老師工作計劃范文，歡迎各位老師借鑒參考。 (1)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學，揭示其本質(zhì)特點和相互關系，培養(yǎng)對數(shù)學本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。 (2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)學生的運算能力。 (3)在探究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì)，體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組 研究合作學習中學會交流、相互評價，提高學生的合作意識 (4)基于情意目標，調(diào)控教學流程，堅定學習信念和學習信心。部分學生學習習慣不好，很多學生不能正確評價自己，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃。 ，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。 、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。 (3)通過函數(shù)、數(shù)列的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。 ，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。 (5)利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學生運算能力。 ，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和