陜教版九年第七課公平合作(編輯修改稿)
2024-12-25 23:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二個◎通過人們對公平的各種認(rèn)識，讓學(xué)生感悟 公平，并通過一個案例，讓學(xué)生懂得公平合作的要求，從而理解良好的合作必然是公平的合作。 第三個◎通過具體事例分別說明公平合作有利于個人和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，有利于社會的和諧穩(wěn)定。 第二目“樹立公平合作意識”含兩個◎ 第一個◎通過情景材料，說明國家通過制定法律法規(guī)和制度以及采取措施等，來維護(hù)和實現(xiàn)社會公平。讓學(xué)生懂得維護(hù)和實現(xiàn)社會公平事社會和我們國家的責(zé)任。 第二個◎在第一個◎的基礎(chǔ)上進(jìn)一步說明，維護(hù)和實現(xiàn)社會公平也是公民的責(zé)任，從而引導(dǎo)青年學(xué)生注意培養(yǎng)自身的公平意識。 “指點(diǎn)迷津”說明社會公平總是受社會生產(chǎn)力的發(fā)展水平和社會 制度制約的，今天我們應(yīng)根據(jù)實際可能切實維護(hù)社會公平。 一． 閱讀活動 閱覽人生→通過閱讀《分粥》的故事進(jìn)一步讓學(xué)生體會世界上沒有完全符合本人意愿的 【 教材重難點(diǎn)及其分析 】 (一 ) 樹
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