【文章內(nèi)容簡介】 考試失利也可能會使你喪失前行的動力和信心。整個高三仿佛就是一段迎接一個又一個失敗和挫折的時(shí)光。 最后，你將應(yīng)對困惑。困惑可能來自于所學(xué)科目中的某一道題，但它更可能來自于你的付出你的期望和你的收獲之間的差距，更可能來自于你不明白自己腳下的路通向何方，自己到底就應(yīng)怎樣去走。 應(yīng)對這些，你需要什么來應(yīng)對呢 首先，你需要自信。一次又一次的失敗往往會令一個人喪失自信。但那里我想用雨果的一段話來告訴大家，如果你這樣做了，你就沒有所謂的失敗，你就應(yīng)當(dāng)自信。雨果說：對于那些有 自信而不介意于暫時(shí)失敗的人，沒有所謂失敗 。對于懷著百折不撓的堅(jiān)定意志的人，沒有所謂失敗 。對于別人放下，他卻堅(jiān)韌，別人后退，他卻前進(jìn)的人，沒有所謂失敗 。對于每次跌倒卻立刻站起來，每次墜地反而像皮球那樣跳得更高的人，沒有所謂失敗 ! 同學(xué)們，平時(shí)考試的失利只是暫時(shí)的失利，只要你在高考中取得成功，那你就是成功者，因?yàn)槠綍r(shí)的失敗而自卑而放下，那是多么的可惜啊 !高考的成功就如同十五的圓月，只要這一天是圓的，我們何必在乎它從初一到十四的殘缺呢再者，高考是未知的、不可預(yù)測的，我們怎能因?yàn)橐粋€未曾謀面、不可預(yù)測的事物而妄自菲 薄、自暴自棄呢美國前總統(tǒng)威爾遜有言： “ 要有自信，然后全力以赴 ―― 假如具有這種觀念，任何事情十之九都能成功。 ” 蕭伯納更說： “ 有信心的人，能夠化渺小為偉大，化平庸為神奇。 ” 所以，應(yīng)對失敗和挫折，請相信自己 !只要你奮力拼搏，成功最終會與你為伴的。 其次，你需要目標(biāo)。歌德說，生命里最重要的事情是要有個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并借才能與堅(jiān)毅來達(dá)成它。目標(biāo)的重要由此可見一斑。很多同學(xué)會說，我有目標(biāo)，而且還很明確，那就是考上大學(xué)，但我說這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)槟氵€要思考以下三個因素。 一、你的目標(biāo)是不是遠(yuǎn)大?？鬃佑醒裕?“ 取乎其上，得乎其 中 。取乎其中，得乎其下 。取乎其下，則無所得矣。 ” 如果你的目標(biāo)不夠高，那么它就會限制你努力的程度，最終要么沒有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，要么雖然實(shí)現(xiàn)了，但與你的才華不匹配。 二、你有沒有把大目標(biāo)分解成一個個小目標(biāo)。 1984 年的東京國際比賽中，爆出了一個大冷門，一向名不見經(jīng)傳的日本選手出人意料地奪得了世界冠軍。在談及他的成功時(shí)，他說：每次比賽前，我都要乘車把比賽路線仔細(xì)地看一遍，并把沿途所看到的一些醒目的標(biāo)志，在本子上記下來，比如說第一個標(biāo)志是大樹，第二個標(biāo)志是銀行，第三個標(biāo)志是高高的鐵塔 ?? 一向畫到比賽的終點(diǎn)。在比賽的過程中 ，我的心里就牢牢地記住這些標(biāo)志，把標(biāo)志當(dāng)成一個個目標(biāo)，邊跑邊記，當(dāng)我跑到第一個目標(biāo)時(shí)，又以百米的速度沖向下一個目標(biāo)，依次類推，四十公里的路程，就這樣分解成了十幾個小目標(biāo)而簡單地跑完了。而以前，我不懂這個道理，比賽時(shí)我的眼睛總是一向盯著終點(diǎn)，結(jié)果越跑越累，才跑了十幾公里，我就堅(jiān)持不下去了，因?yàn)槲冶磺懊婺嵌芜b遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。這個告訴我們，就應(yīng)把自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)分成一個個小的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)一個目標(biāo)，以此為新的起點(diǎn)，繼續(xù)前進(jìn)。這樣我們就會不斷地獲得成就感，就會擁有取之不盡的動力。即使是最遠(yuǎn)的距離，我們心中也不再害怕 。再 長再遠(yuǎn)的路，我們走起來也不覺得難。 三、你有沒有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。計(jì)劃像一座橋，連結(jié)我們此刻所處的位置和你想要去的地方，連結(jié)著目標(biāo)和行動。沒有計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)往往可能只是一句空話。沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)雜亂無章，看似忙碌卻是收效甚微 。有計(jì)劃的學(xué)習(xí)雖然緊張，但卻井然有序 ?？此品泵?，但卻充實(shí)而有效率。是計(jì)劃讓你的思路清晰，讓你事半功倍。所以請為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)制定詳盡的計(jì)劃吧。 第三，你需要老師。這一點(diǎn)從兩個角度去解讀：一是你要聽老師的話，按老師要求的安排的去做。我們高三年級的老師都是有著豐富的老師，在他們的帶領(lǐng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)無疑會讓 你少走許多彎路。因此大家要認(rèn)真地傾聽老師說了什么并從心理上認(rèn)同他，然后堅(jiān)定地按照老師要求的安排的去做。部分學(xué)有余力的同學(xué)感覺吃不飽，能夠給自己另開小灶，但不能另起爐灶。二是遇到困難時(shí)要向老師求助。 “ 人非生而知之者，孰能無惑，惑而不從師，其為惑也，終不解矣 ” ，帶著眾多的疑惑去應(yīng)對高考，顯然是不會成功的?！?有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也 ” ，老師就是你至于 “ 幽暗昏惑 ”之處輔助你的 “ 物 ” 。在準(zhǔn)備這篇發(fā)言稿時(shí)我瀏覽了我們學(xué)校的網(wǎng)站，考取東南大學(xué)的 2024 屆畢業(yè)生邱婧翌的《此去經(jīng)年惟望君安 》給我留下了深刻印象，她在文章中這樣寫到： “ 高考的壓力逼出了我隱藏在天性里的陰郁涼薄，心態(tài)的不平衡造成我學(xué)習(xí)生活長期的兵荒馬亂，我甚至一度認(rèn)為自己得了憂郁癥而要求母親給我找心理醫(yī)生。萬幸的是，老師們都發(fā)現(xiàn)了我的不對勁而紛紛找我談心。謝謝您，我親愛的王老師，我還記得在您和我不計(jì)其數(shù)的談話中，您總會講很多道理，即使那時(shí)對一個數(shù)學(xué)老師的您來講并不容易 。謝謝您 ，我親愛的政治張老師，我還記得每次和您談話都會在教室門前的走廊里，每次您第一句話就是 “ 最近情緒怎樣樣啊 ” ，每次都能享受到您教給我的解壓小技巧 。謝謝您，我親愛 的歷史小羅老師，您很少找我正兒八經(jīng)地談話，可每次我去您辦公室借微波爐熱菜，您都會和我閑聊幾句，這真的讓我在那段慌亂的日子簡單了不少 。謝謝您，我親愛的英語姚老師，您那風(fēng)趣的講課風(fēng)格讓我們的高三別具風(fēng)味 。謝謝您，我親愛的語文陸老師，每次和您探討問題時(shí)，您認(rèn)真的表情總能讓我為之動容而久久不能平靜。 ” 從她感激的話語中我們能夠看出，即使很優(yōu)秀的學(xué)生，也會遇到困難和挫折，這時(shí)候?qū)で罄蠋煹膸兔蚶蠋煹膸兔κ怯泻艽笞饔玫摹? 最后，需要的也是我認(rèn)為最最需要的是激情。心理學(xué)研究證明，激情是一種昂揚(yáng)的、用心的精神狀態(tài)，激情能夠提 升自信，激發(fā)靈感，能夠調(diào)動人的身心潛能。當(dāng)一個學(xué)生充滿激情的時(shí)候，他會始終處于一種亢奮狀態(tài)，他會煥發(fā)出極大的熱情，能夠展現(xiàn)出生命最大的張力，能夠最大限度地提高學(xué)習(xí)效率。 同學(xué)們，你們正處于富有生機(jī)和活力的青春年華，時(shí)代和你們自身所具備的實(shí)力告訴你，將來的你必須會大有作為。為了不辜負(fù)你的才華，請拋棄你的綿軟無力和松散吧，讓自己緊張起來，因?yàn)樗沙诘那傧矣肋h(yuǎn)奏不出美妙的樂曲 !你們的青春不應(yīng)是死氣沉沉、木訥呆滯的，你們的青春就應(yīng)是精神抖擻英姿勃發(fā)的。早讀時(shí)的你就應(yīng)在大聲地誦讀著語文和英語，課堂上的你就應(yīng)在用心響亮地 回答著老師的提問，課間的你就應(yīng)在和同學(xué)們激烈地爭辯著，廣播操時(shí)的你就應(yīng)在有力而到位地做著每一個動作，球場上的你就應(yīng)在揮汗如雨盡力拼搏，晚自修的你就應(yīng)奮筆疾書爭分奪秒。想一想，這樣的你，失敗怎能打倒，困難怎能阻擋，理想怎能實(shí)現(xiàn)不了 同學(xué)們，去揮灑你的激情吧 !讓激情使你的身體更加強(qiáng)健更加有力，讓激情使你得心態(tài)更加向上更加樂觀 ! 當(dāng)然，高三這一年，我們?nèi)w高三教師將牢記使命和職責(zé)，認(rèn)真研究考綱、考卷，準(zhǔn)確把握考試范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及高考的方向、規(guī)律，并及時(shí)了解高考的相關(guān)政策和信息，制訂出詳細(xì)