【正文】 關(guān)政策和信息，制訂出詳細(xì)而周密的的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃 。為了不辜負(fù)你的才華，請(qǐng)拋棄你的綿軟無力和松散吧，讓自己緊張起來，因?yàn)樗沙诘那傧矣肋h(yuǎn)奏不出美妙的樂曲 !你們的青春不應(yīng)是死氣沉沉、木訥呆滯的，你們的青春就應(yīng)是精神抖擻英姿勃發(fā)的。當(dāng)一個(gè)學(xué)生充滿激情的時(shí)候，他會(huì)始終處于一種亢奮狀態(tài)，他會(huì)煥發(fā)出極大的熱情，能夠展現(xiàn)出生命最大的張力，能夠最大限度地提高學(xué)習(xí)效率。 最后，需要的也是我認(rèn)為最最需要的是激情。謝謝您，我親愛的語文陸老師，每次和您探討問題時(shí)，您認(rèn)真的表情總能讓我為之動(dòng)容而久久不能平靜。謝謝您，我親愛 的歷史小羅老師，您很少找我正兒八經(jīng)地談話，可每次我去您辦公室借微波爐熱菜，您都會(huì)和我閑聊幾句，這真的讓我在那段慌亂的日子簡單了不少 。謝謝您，我親愛的王老師，我還記得在您和我不計(jì)其數(shù)的談話中，您總會(huì)講很多道理，即使那時(shí)對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)老師的您來講并不容易 。在準(zhǔn)備這篇發(fā)言稿時(shí)我瀏覽了我們學(xué)校的網(wǎng)站，考取東南大學(xué)的 2024 屆畢業(yè)生邱婧翌的《此去經(jīng)年惟望君安 》給我留下了深刻印象，她在文章中這樣寫到： “ 高考的壓力逼出了我隱藏在天性里的陰郁涼薄，心態(tài)的不平衡造成我學(xué)習(xí)生活長期的兵荒馬亂，我甚至一度認(rèn)為自己得了憂郁癥而要求母親給我找心理醫(yī)生。 “ 人非生而知之者，孰能無惑，惑而不從師，其為惑也，終不解矣 ” ，帶著眾多的疑惑去應(yīng)對(duì)高考，顯然是不會(huì)成功的。部分學(xué)有余力的同學(xué)感覺吃不飽，能夠給自己另開小灶，但不能另起爐灶。我們高三年級(jí)的老師都是有著豐富的老師，在他們的帶領(lǐng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)無疑會(huì)讓 你少走許多彎路。 第三，你需要老師。是計(jì)劃讓你的思路清晰，讓你事半功倍。有計(jì)劃的學(xué)習(xí)雖然緊張，但卻井然有序 。沒有計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)往往可能只是一句空話。 三、你有沒有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。即使是最遠(yuǎn)的距離，我們心中也不再害怕 。這個(gè)告訴我們，就應(yīng)把自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)分成一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，以此為新的起點(diǎn)，繼續(xù)前進(jìn)。在比賽的過程中 ，我的心里就牢牢地記住這些標(biāo)志，把標(biāo)志當(dāng)成一個(gè)個(gè)目標(biāo)，邊跑邊記，當(dāng)我跑到第一個(gè)目標(biāo)時(shí)，又以百米的速度沖向下一個(gè)目標(biāo)，依次類推，四十公里的路程，就這樣分解成了十幾個(gè)小目標(biāo)而簡單地跑完了。 1984 年的東京國際比賽中，爆出了一個(gè)大冷門，一向名不見經(jīng)傳的日本選手出人意料地奪得了世界冠軍。 ” 如果你的目標(biāo)不夠高，那么它就會(huì)限制你努力的程度，最終要么沒有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，要么雖然實(shí)現(xiàn)了，但與你的才華不匹配。取乎其中，得乎其下 。 一、你的目標(biāo)是不是遠(yuǎn)大。很多同學(xué)會(huì)說，我有目標(biāo)，而且還很明確，那就是考上大學(xué)，但我說這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。歌德說，生命里最重要的事情是要有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并借才能與堅(jiān)毅來達(dá)成它。 ” 所以，應(yīng)對(duì)失敗和挫折，請(qǐng)相信自己 !只要你奮力拼搏，成功最終會(huì)與你為伴的。對(duì)于每次跌倒卻立刻站起來，每次墜地反而像皮球那樣跳得更高的人，沒有所謂失敗 ! 同學(xué)們，平時(shí)考試的失利只是暫時(shí)的失利，只要你在高考中取得成功，那你就是成功者，因?yàn)槠綍r(shí)的失敗而自卑而放下，那是多么的可惜啊 !高考的成功就如同十五的圓月，只要這一天是圓的，我們何必在乎它從初一到十四的殘缺呢再者，高考是未知的、不可預(yù)測(cè)的，我們?cè)跄芤驗(yàn)橐粋€(gè)未曾謀面、不可預(yù)測(cè)的事物而妄自菲 薄、自暴自棄呢美國前總統(tǒng)威爾遜有言： “ 要有自信，然后全力以赴 ―― 假如具有這種觀念，任何事情十之九都能成功。對(duì)于懷著百折不撓的堅(jiān)定意志的人，沒有所謂失敗 。但那里我想用雨果的一段話來告訴大家，如果你這樣做了，你就沒有所謂的失敗，你就應(yīng)當(dāng)自信。 應(yīng)對(duì)這些，你需要什么來應(yīng)對(duì)呢 首先，你需要自信。 最后，你將應(yīng)對(duì)困惑。隨著高考復(fù)習(xí)的推進(jìn)，知識(shí)廣度的拓展和深度的掘進(jìn)會(huì)令你感覺力不從心，中不斷出現(xiàn)的陌生單詞會(huì)令你疲于奔命，?？汲Ｐ碌臄?shù)學(xué)題會(huì)令你有復(fù)習(xí)無用的感覺，一首首新的詩歌和一篇篇新的古文會(huì)讓你覺得語文成績的提 高對(duì)于你是那樣的艱難，而一道道無解的難題和一次次考試失利也可能會(huì)使你喪失前行的動(dòng)力和信心。畢淑敏曾說：你不能要求海洋沒有風(fēng)暴。你的所有時(shí)間都將與知識(shí)、練習(xí)、講義、試題戰(zhàn)斗。 “ 自古英雄多寂寞 ” ，作為征戰(zhàn)高考的你們，也是寂寞的。一句 “ 只要學(xué)不死，就往死里學(xué) ” 很好地說明了高三的辛苦，雖然它不太好聽。你將做完摞起來和你身高等同的試題 。這一年里，你將在在早晨第一縷陽光出現(xiàn)之前就朗朗讀書 。 ” 作為一名中國的高中生，高三和高考無疑是你 人生緊要的幾步和關(guān)鍵的岔道口，能不能選對(duì)路，能不能走好它，對(duì)你未來的一段時(shí)期甚至于整個(gè)人生都會(huì)有巨大的影響。 著名作家柳青曾說過： “ 人生的道路雖然漫長，但要緊處常常只有幾步，個(gè)性是當(dāng)人年輕的時(shí)候。這天的發(fā)言，我主要和高三同學(xué)做個(gè)交流，當(dāng)然也期望這些話能對(duì)高一高二的同學(xué)有所幫忙。期望全體師生行動(dòng)起來，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的每一個(gè)這天，團(tuán)結(jié)一心，扎實(shí)工作、勤奮學(xué)習(xí)，比學(xué)趕幫，書寫我校的更大輝煌，共同創(chuàng)造更加完美的明天。學(xué)校將安排教導(dǎo)處，政教處加強(qiáng)檢 查，并進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，切實(shí)在我校營造出濃厚的讀書氛圍，努力打造書香校園。 一日之計(jì)在于晨。學(xué)校期望全體同學(xué)抓住春天的大好時(shí)光，不虛度每一天，不浪費(fèi)每一秒，在新學(xué)期開始之際，起好頭，邁好步。人的青春也是人一生中的春天，青春的價(jià)值是寶貴 的。 一年之計(jì)在于春。但這就像踢一樣，多跑一步未必能進(jìn)球，但如果不出腳，就永遠(yuǎn)沒有一腳定乾坤的壯舉。 人生沒有坦途。已經(jīng)的同學(xué)已用切身體驗(yàn)告訴你：中考的成功，來自于平時(shí)一點(diǎn)一滴的踏實(shí)努力，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，其實(shí)就是向 最終的成功又邁進(jìn)了一步。但是，常言道：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 。 對(duì)初三同學(xué)來說，這一學(xué)期，是你們?cè)诔踔须A段學(xué)習(xí)的最后幾個(gè)月，也是你們知識(shí)和潛力產(chǎn)生飛躍的一段時(shí)間。此刻你們更是處在初中三年最關(guān)鍵的時(shí)刻，承上啟下 ，繼往開來。 對(duì)初一同學(xué)來說，經(jīng)過上學(xué)期的努力，大都已經(jīng)熟悉和適應(yīng)了與小學(xué)不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏，期望你們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)和幫忙下，使自己更好地投身于初中相對(duì)較為緊張的學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后更高效地學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣，才能在未來的社會(huì)中有立足之地，才能在發(fā)展 自己的同時(shí)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。如果沒有了職責(zé)感，就不會(huì)有團(tuán)結(jié)向上的班群眾、整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，就不會(huì)有穩(wěn)定的社會(huì)秩序。孝敬父母、尊敬長輩，是你對(duì)家庭的職責(zé) 。這四種品質(zhì)的核心就是職責(zé)感，對(duì)我們學(xué)生來說，遵守校紀(jì)校規(guī)，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉是你對(duì)自我完善的職責(zé) 。 三、要做一個(gè)有職責(zé)感的人。課間打鬧的現(xiàn)象有所減少 。在升旗、開會(huì)等大型集會(huì)中同學(xué)們站隊(duì)速度和整齊程度都有提高 。養(yǎng)成教育一向是我校常規(guī)管理的重點(diǎn)，我們要求每一位學(xué)生都要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，都能夠自覺按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己。有位哲人曾說，如果連一個(gè)好的人格都不具備，哪里還談得上成就 ?同學(xué)們正值青春年華，不但要有朝氣蓬勃、天真爛漫、意氣風(fēng)發(fā)、充滿活力的性格