【文章內容簡介】 設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實 。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣 氛。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學也無法學下去。 以上就是我的工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足。 總之，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的 — 把知識真正傳給學生。這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個知識的傳播者 — 人民教師，我要努力學習，將來當一個出色的老師。 英語教師實習報告篇 7 我相信，每一個人的生活都有一條上升 的精神線，依附并加強這條線的，便是我們追逐理想的信念。立志當老師是我對生活的一種期望，教師職業(yè)是我的夢，這個夢是我美好憧憬的生活信念。 20__年 3 月 1日，我懷著十分好奇、激動的心情，在大連東軟信息學院開始了實習教師的生涯。在實習期間，我學到了很多知識，學會了很多做人的道理，使我終生受益匪淺。 本次的實習從 3 月 1 日正式開始。我實習的內容主要是英語教學。由于之前也沒有太多經驗，初拿課本時讓我壓力倍增，因為我作為他們的實習老師，總要做好給他們上課的準備。然而，當教師是我的人生追求，是我的理想職業(yè)，我不想輸在起跑線 上，我想做一名優(yōu)秀的老師，我想我的學生都是最棒的。所以，怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。所以我第一個星期的任務就是詳細的了解各個年級各個階段的教學重難點并備好課。每天八點到學校后，便坐在自己的辦公桌前瘋狂地看著教科書及各類相關的參考書。為了能夠在短時期內獲得大量教學的方式方法，平均每一天要去聽兩到三個同事的課，晚上回到家吃完飯后加班加點通過觀看網上相關的精品教學視頻繼續(xù)進行學習。 還好，我是幸運而且是幸福的。我遇見了一位專心致志、認真負責、一絲不茍且熱愛教育工作的教師— — 我的指導老師。我首先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么成功，學習他的方法、吸收他的經驗自然是一條捷徑。他為人謙遜隨和，工作很負責，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當的反應，從而提高教學效果。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢 ?做到師生互動，讓學生參與課堂，給予他們更多的機會，調動他們的學習激情，培養(yǎng)他們的學習興趣。惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的英語水平才會提高 。在聽課的過程中，我看見我的指導老師正這樣做著。 在備課方面，指導老師也給了我講述了一些注意事項。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領的一些東西，再補充一些重要的關鍵性的知識，具體的要用到的知識，自己應該十分熟悉，記在腦中。上課的時候思路要清晰，條理要明確，不能照本宣科，而是根據課堂的進展情況，適時調整教學，而且調整時要做到教學活躍、過渡自然。 當第一次要踏進課堂，我心中剛開始一直好忐忑，擔心只有幾歲之差的我壓不住他們，擔心上課時因緊張而卡殼，擔心教學模式他們不喜歡 ?？墒牵斦嬲みM去后，我才發(fā)現其實并沒有那么難。當我說完我的上課流程和要求后，出乎意料，他們很配合，不吵不鬧，而且不少學生都能積極回答問題。 我的上課流程是： (1)花三十分鐘的時間進行默寫單詞 (默寫以疊加的形式，比如第一次默第一單元，第二次為了防止他們不去看第一單元而一二單元一起默，第三次是一二三單元，以此類推 )，默寫超過三個的要不全都重默，要不把所錯的單詞一個抄 30 遍 。然后，提問上節(jié)課所學知識點，沒答上來的和單詞的懲罰一樣 。最后，點評作文 (作文每周一篇，我給話題或題目 )，將作文中出現的錯誤謄抄在黑板上 ，然后請學生找錯。 (2)花一個小時十五分鐘的時間進行當天說要教授的重要知識點的講解 (以講與練并用的形式講解，最后再做綜合練習，增強他們的成就動機 )。 (3)花十五分鐘的時間對閱讀理解或完形填空進行強化練習。 我上課的要求是： (1)上課遲到不許超過三分種，如若超過三分種且無法給出合理的解釋，寫一份檢討并來我辦公室抄一篇作文，下次上課背給我聽。 (2)上課必須專心聽講，我有可能隨時停下來問我剛講到哪兒或提問相關知識，如果不會做沒關系，但要是不知道我講到哪兒，那么和遲到一樣，來我辦公室抄一篇作文，下次上課背給 我聽。 (3)若果作業(yè)沒有完成，且沒有合理的解釋，作業(yè)翻倍。當然，所有的這些懲罰措施都是輔助作用，最主要的方法還是以說教為主。上課的前三天，我和所有的學生都見了面，并進行了簡單的交流，大家彼此有了初步的了解。從三月開始，在周末，我平均每天有四節(jié)課，一節(jié)課兩小時。 每天除了上課時間以外，我平均還會花一兩個小時的時間為個別差生進行額外輔導。因為通過上課看個別同學的反映及和他們課后的聊天，我得知他們對英語失去興趣的原因是他們底子不好，然后老師漸漸地對他們不管不問，久而久之，破罐子破摔，他們越來越差，最終失去了對英語的興趣與信心。正是因為這額外的輔導，給予他們更多課業(yè)上的幫助，更多精神上的鼓舞，使不少對英語失去興趣的學生重新燃起了學習英語的激情。 在聽了幾次課后，指導老師給予的意見和評價，他說： “ 因為你是初次上課，有些緊張，教態(tài)略顯拘謹 。沒有教學經驗，在細節(jié)處理上略顯生澀 。但是從整個教學過程來看，你這是一堂結構非常完整的課 。作為老師，你的基本功很扎實，如：普通話標準，板書工整清晰，這些都是做老師應具有的最基本的條件，同時這也是你自身的一些優(yōu)勢 。此外，立志做老師的精神值得部分教育者學習，有了積極進取的職業(yè)精神才是工作的最強動力，可以看出你準備充分。我相信你成為老師不久，一定會是一位被大家認定的優(yōu)秀的老師?！?聽了老師的意見和建議，在后來的教學過程中，我不斷的注意和改進。 同時，我在指導老師積極的工作精神和學生熱情的學習態(tài)度中了解并學習到了很多很多。如：怎樣進行作業(yè)布置和作業(yè)批改 。怎樣調動學生的課堂情緒 。怎樣有效開展小組合作學習 。機智化解課堂的突發(fā)事件 。把預習內化為學生的一種自覺行為 。善于在教學中進行有效的反思 。給予學生鼓勵和正確的評價 。學會正確、有效、熟練、靈活地運用多媒體教學等。我相信自己一定會越做越好。 在這半年的實習中，雖然總體令人比較滿意，可對于一個剛剛步入教師行業(yè)的我存在著不少難題。例如，一上來就帶大學英語，如何能在鎮(zhèn)壓住他們的同時又使彼此成為好朋友，如何能使上課活躍而不亂以及如何能在有限的時間里以盡量多的形式將所有要教授的內容全部呈現出來等許多棘手的問題。不過俗話說：不怕有難事只怕有心人。為了將這些難題一一攻破，我不斷地查看相關書籍、網絡以及視頻 。不斷地向身邊的同事虛心學習 。不斷地在教學過程中以及和學生的相處中慢慢去摸索。漸漸地，我越來越有信心 。漸漸地，我的課堂越來越有生機與活力 。漸漸地，學生對學英 語的激情在一天天不斷地膨脹 。漸漸地，學生的成績在慢慢地提升 。漸漸地，我和學生間的感情越來越深。不知不覺間，我的實習期圓滿結束。 在這一實習過程中，雖然付出了很多，經受了很多，但同時也收獲了很多。下面我就將我在實習這段時間里最大的四點收獲與體會羅列如下： 第一點： ”Nothing is impossible” 。在短短的 .一個星期里，我成功完成了對初中和高中六個年級教材體系的分析掌握，并且每天上班時還堅持去聽兩到三個同事的課，可從中受益匪淺。 第二點：不打無準備的仗。你若想打勝仗，你就必須得做好前期的充分準備。 同時，就是要相信自己是可以的，要敢于去不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。高中，一個我之前從未接觸過，從未想過的年級，在我做了充分的準備后，被我穩(wěn)穩(wěn)地接了下來。而且，之前所擔心的種種問題都迎刃而解。 第三點：成就動機對學生興趣的培養(yǎng)很重要。我上課的模式是先將知識點伴隨著一些例題進行講解，然后，針對所講的所有知識點出一份卷子，卷子中包含一些真題或模擬題。在講完卷子后，給學生指出那些真題或模擬題。因為前面的講解十分詳細，所以對于針對性的練習好生基本上百分之百能做對，差生至少也能做對百分之九十左右。每次聽著學生喊的 ”So E asy”, 看著學生成功的笑，看著他們對英語產生的那份熱情，自己心里好甜好甜。 常言道： “ 學高為師，身正為范 ” ， “ 教給