最新預(yù)防校園欺凌家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)發(fā)言稿10篇(編輯修改稿)
2025-09-02 17:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 謝大家 ! 預(yù)防校園欺凌家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)發(fā)言稿篇 4 老師們、同學(xué)們： 早上好 ! 我是初二 9 班的林正青。我今天講話的主題是：校園欺凌的 39。兩種形式。 相信不少人都看過(guò)《悲傷逆流成河》吧。就算沒(méi)看過(guò)，也聽(tīng)說(shuō)過(guò)易遙跳河那段令人氣憤又無(wú)奈的片段吧 !“ 校園欺凌 ” ，多么熟悉又陌生的一個(gè)詞啊 !每當(dāng)老師提起這個(gè)詞，我們總認(rèn)為這是發(fā)生在書(shū)里的事情，這些令人悲憤的事情與我們好像不相干。其實(shí)，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)， %的學(xué)生遭到過(guò)校園欺凌，其中 30%的 人選擇沉默， 59%的人旁觀欺凌時(shí)并未挺身而出。 大家每每在控訴施暴者的殘忍、卑鄙和陰險(xiǎn)時(shí)，又總不愿意去相信一個(gè)未成年的孩子干得出那種事。當(dāng)一個(gè)又一個(gè)惡劣事件被曝光后，又總有人會(huì)說(shuō)： “ 只是孩子們之間的矛盾而已，別太當(dāng)真了 !” 亦或是 “ 要不是某某某干了那些事，不然怎么會(huì)被大家那樣呢 ?” 這些聽(tīng)上去是不是像那些可笑又可悲的受害者有罪推論 ?社會(huì)上總有人對(duì)這些惡行無(wú)底線的包容和諒解。我們應(yīng)該對(duì)校園欺凌采取零容忍的態(tài)度。 校園欺凌一般有行為欺凌和語(yǔ)言欺凌。我們對(duì)行為欺凌很容易辨別。施害者對(duì)受害者進(jìn)行身體侵害，或者孤立受害者 。比起身體上的傷害和侮辱，精神上的摧殘可能更令人不寒而栗。有一個(gè)網(wǎng)友向我傾訴，他上學(xué)時(shí)被同學(xué)們編過(guò)綽號(hào)。他們嘲笑他的性格，于是他本就自卑的性格更加內(nèi)向，他一度自我懷疑 ——我真的有那么差勁嗎 ?他開(kāi)始消沉，甚至恐懼上學(xué)。當(dāng)他向母親訴說(shuō)時(shí)，他母親認(rèn)為他太嬌氣了，連玩笑都開(kāi)不起。所幸，升初中后，他遇到了一位很關(guān)心他的老師，那位老師開(kāi)導(dǎo)他并批評(píng)處理了嘲笑他的同學(xué)。他從陰影中走了出來(lái)。 俗話說(shuō) “ 語(yǔ)言是把刀 ” ，對(duì)受害人冷落，嘲笑，挖苦，都是在拿刀傷害受害者。語(yǔ)言欺凌這種冷暴力是我們比較容易忽視的問(wèn)題，但其傷害程度并不一定 會(huì)比身體傷害輕。施暴者對(duì)受害者所造成的傷害就好比一個(gè)人打碎了面鏡子，那個(gè)人會(huì)在時(shí)間的長(zhǎng)河中逐漸忘記自己的過(guò)錯(cuò)，而那面鏡子卻無(wú)論如何都回不到原來(lái)的模樣。 在欺凌事件中，除了施暴者和受害者，更多的人是旁觀者 —— 他們權(quán)當(dāng)看戲或者視而不見(jiàn)。我們好像也無(wú)法指責(zé)他們什么，畢竟不是所有人都是仗義的俠客，沒(méi)有人愿意惹事。但我還是要說(shuō)，如果說(shuō)施暴者是在施行直接暴力，旁觀者麻木不仁就是在施行間接暴力?！渡倌甑哪恪分校〉黄圬?fù)時(shí)，陳念不敢?guī)退?，甚至都不愿意告訴警方真相。旁觀者的怯懦促使施害者更加猖狂，導(dǎo)致了惡性循環(huán)。 “ 生物 的本能叫趨利避害，人們看到糟糕的東西都想要躲遠(yuǎn)。 ” 我們每個(gè)人都不要做施害者。如果我們受到傷害，我們一定要尋求幫助。當(dāng)我們既不是施害者，也不是受害者，而看到校園欺凌時(shí)，我們不要做旁觀者，我們要勇敢智慧地制止，或者向老師和公安機(jī)關(guān)報(bào)告。 我的講話到此，謝謝 ! 預(yù)防校園欺凌家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)發(fā)言稿篇 5 親愛(ài)的老師同學(xué)們： 大家好，今天我們來(lái)聊聊反對(duì)校園欺凌營(yíng)造和諧校園。 我們是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。但是，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí)，在個(gè) 別學(xué)校但是如何防止這種不良的行為呢 ?防止這種不良行為的發(fā)生呢 ?學(xué)校發(fā)出如下倡議： 一、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時(shí)要善于并勇于向?qū)W校、老師和家長(zhǎng)報(bào)告。對(duì)班級(jí)倚強(qiáng)凌弱的同學(xué)以及高年級(jí)學(xué)生、校外青年實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取 “ 保護(hù)費(fèi) ” 等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā)。 二、要加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。 三、要認(rèn)識(shí)自身不足。當(dāng)你和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，不要沖動(dòng)，不要急躁，一定要靜下心想想原因，認(rèn)識(shí)到自己的不足，勇于向別人承認(rèn)錯(cuò)誤并改正它。 “ 退一步海闊天空 ” ，人人都要有一顆包容的心，避免矛盾的激化。 四、要拒絕與校外不良青年交往。對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)報(bào)告。 五、要增強(qiáng)友愛(ài)互助意識(shí)。積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱情幫助同學(xué)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。 六、要樹(shù)立進(jìn)取、向上的人生觀。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的興趣、愛(ài)好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時(shí) 期的有用青少年。 七、要積極與家長(zhǎng)、老師交流溝通。在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校園暴力的意識(shí)，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力。 八、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不吸煙、不賭博，不進(jìn)酒吧、卡拉 OK、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。 同學(xué)們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學(xué)習(xí)的最重要的功課。有人的地方就會(huì)有差異，就會(huì)有矛盾，讓我們用我們的理智、我們的愛(ài)心去化解這些矛盾，使學(xué)校成為更加和諧和積極向上的大家庭，互相幫助，互相促進(jìn)，在這個(gè)家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到有價(jià)值的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中去 ! 預(yù) 防校園欺凌家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)發(fā)言稿篇 6 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好 ! 我今天演講的內(nèi)容是：拒絕校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。 同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書(shū)和掌握知識(shí)的地方，這里承載著我們的夢(mèng)想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊
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