【文章內(nèi)容簡介】 過廣播操訓(xùn)練，鍛煉了孩子們頑強(qiáng)拼搏的意志，使他們知道有付出就會有收獲 .使他 們享受到成功的喜悅，更重要的是為他們今后精彩的人生打下堅實的基礎(chǔ)。 好習(xí)慣就有好人生，學(xué)校對學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈，本著先成人，后成才的原則，對學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)的要求，每個班級利用每周一次的班隊課進(jìn)行感恩教育，學(xué)校微隊課比賽榮獲樂清市第一名、溫州市第五名等等佳績 .通過這樣多種形式的活動，渲染他們的情操，塑造他們的人格 .使學(xué)生真正成為會生存，會求知，懂合作，懂尊重，有愛心，有追求，有責(zé)任感的社會優(yōu)秀小公民。 重視畢業(yè)班的教育教學(xué)，我們學(xué)校和老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，多次召開了畢業(yè)班的任課教師會議，制定了具體的復(fù)習(xí)方案，學(xué)校將分層次對學(xué)生進(jìn)行三輪摸擬考試，今年期末一次，明年還有兩次，主要目的是訓(xùn)練咱們孩子的心理素質(zhì)，因為心理素質(zhì)決定臨場發(fā)揮 .我們的老師每天七點半前來教室輔導(dǎo)學(xué)生，午間也放棄休息時間，做相關(guān)輔導(dǎo)工作 .看到學(xué)生點滴的進(jìn)步，我們的教師由衷地高興。 二、談家庭教育： 父母是孩子們最貼近的老師，家長的舉動莫不影響著孩子的成長，前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說過：孩子的第一任老師是父母、家長的每一 句話，每一個舉動，每一眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響 .如果我們的父母孝敬長輩與人為善、有愛心、樂于助人，孩子也會團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心幫助他人，尊敬師長、人際關(guān)系和諧 .相反我們有的家長整天打牌，孩子也會貪玩好耍，所以我希望我們的家長一定要以身作則、時時處處做孩子們的表率與楷模。 著名教育家陶行知先生曾說： “ 千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人 ” ，做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成長，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為 “ 有用 ” 的人，如果在知識技能上頗費(fèi)心機(jī)，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果會造成終身的悔 恨 .所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導(dǎo)孩子，實實在在做示范 .只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才能成為對國家、社會、家庭有用的人。 注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展 孩子像小樹，生長中既需要水分，也需要土壤、陽光的養(yǎng)育 .面對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，知識技能固然重要，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也非常重要 .曾經(jīng)看到一則報道：一個從小學(xué)到高中都是班長、三好學(xué)生，真的非常優(yōu)秀的學(xué)生，高考時，突然生病，沒有考上大學(xué)，因憂愁過度，后來變得像個傻子一樣，沒有結(jié)婚，飲食起居也要父母照顧 .我們 在孩子們面臨挫折是，要正確引領(lǐng)和輔導(dǎo)，是他勇敢面對，走出困境，身心健康發(fā)展。 粗暴施教，最容易使孩子心靈愛摧殘 我們有些家長仍信奉 “ 棍棒底下出人才 ” 的落后思想 .對孩子的錯誤不是循循善誘，而是拳腳相待 .這樣會有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深處播下暴躁殘忍的種子 .種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的 .所以我們父母對孩子一定要曉之以理，動之以情，持之以恒，定會收到好的效果。 有愛無教終害子 各位家長，種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會 溺死 .教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智 .溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說 “ 嬌縱如殺子 ” ，如今不少家長把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了 “ 四二一 ” 綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著著孩子轉(zhuǎn)，對孩子的成長十分不利 .由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉 .我們家長常說 “ 再苦不能苦孩子 ” ，但逐漸富裕起來的人們也要深思， “ 再富不能寵孩子 ” 這句話值得我們作父母的深思。 重視青春期教育，該導(dǎo)航時及時導(dǎo)航 我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩人喻之為美好的花季，但生理學(xué)家稱青 春期為 “ 心理動蕩期 ” 或 “ 心理風(fēng)暴期 ”. 孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于 “ 斷乳期 ” ，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航 .我們學(xué)校也會對孩子們進(jìn)行一些心理健康教育，希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因為你們和孩子們更接近，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢。 三、談復(fù)習(xí)工作 我們的孩子即將面臨著復(fù)習(xí)沖刺階段，在學(xué)習(xí)上他們需要你們的幫助。 幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)計劃 .學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動，是由教師根據(jù)教學(xué)計劃扎扎實實地開展的，在家庭中，我們家長 也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實事求是地分析自身的現(xiàn)狀 (學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢、問題 )，制定行之有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計劃，開始有針對性的復(fù)習(xí)。 與孩子多一些交流、溝通，家長再忙再累，每一個星期，最多兩個星期，應(yīng)該坐下來和孩子作一次談話和交流，要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)成績，但千萬不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，要注意了解孩子的思想動態(tài)，當(dāng)孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子 .要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而沒有行動 .要及時聯(lián)系老師，相互了解，共同配合，共同教育的目的。 教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，不能偏 科 .小學(xué)階段的全部知識，都是將來后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長。 多關(guān)心孩子的安全問題，身體的健康安全，心理安全，上學(xué)放學(xué)的交通安全。 孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查 .有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實 .時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空子，只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動 .實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速得到提高 。 家長們、老師們，我們的學(xué)生充滿生機(jī)，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可估量 .現(xiàn)在離畢業(yè)考還有一個多學(xué)期，讓我們攜起手來，為孩子們的明天，為了他們的幸福，一起努力吧。 謝謝大家 ! 家長會校長個人發(fā)言稿篇 8 尊敬的各位家長： 大家好 ! 首先，我代表畢業(yè)班全體教師，對各位家長的到來表示最誠摯地歡迎 !對學(xué)校工作的理解，對畢業(yè)班工作的支持與配合表示衷心的感謝 !六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的 整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個完整的體系 。既是對小學(xué)階段的一個，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作 . 同時，對今天的家長會影響了各位家長的正常休息表示深深地歉意 ! 今天，在這里召開家長會，一是為了建立 “ 家校共育 ” 的通道，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量 。二是為了和各位家長探討畢業(yè)班教育教學(xué)工作情況，征求家長對學(xué)校工作的意見，最終實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到雙贏。 六年級的工作是學(xué)校工作的重點 ，也是各位家長所關(guān)注的焦點，下面，我就畢業(yè)班的教育教學(xué)活動開展情況與各位家長進(jìn)行交流和探討，請各位家長提出寶貴的意見和建議。針對畢業(yè)班教育教學(xué)工作，學(xué)校主要采取了一下措施： 選配優(yōu)秀教師擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。我作為一校之長，可以負(fù)責(zé)任的說，畢業(yè)班的所有教師們都是學(xué)校精挑細(xì)選的經(jīng)驗豐富、干勁十足、責(zé)任心極強(qiáng)的一支教師隊伍，他們有的是已經(jīng)帶了幾屆畢業(yè)班的教師，有的是學(xué)校骨干教師，有的是連續(xù)幾年考核均為優(yōu)秀的教師，所以，請各位家長放心。 強(qiáng)化畢業(yè)班管理制度。一個學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，沒 有嚴(yán)格的紀(jì)律，就不可能取得好的成績。為此，學(xué)校重點強(qiáng)化了畢業(yè)班師生紀(jì)律教育和，重點抓教育教學(xué)工作，課堂教學(xué)嚴(yán)格遵照教學(xué)四環(huán)節(jié)模式 (即學(xué)生的、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè) )，對教師實行領(lǐng)導(dǎo)班子督查制度。 加強(qiáng)思想道德教育。充分利用課堂、班會時間，對學(xué)生進(jìn)行品行習(xí)慣養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望，促使學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)主動積極，成績穩(wěn)步提高。 注重教育教學(xué)質(zhì)量。原六年級有 7 個班，共 476 人。其中雙語班 4 個，學(xué)生 256 人，平均每班 64人 。漢語班 3 個，學(xué)生 220 人，平均每班 73 人。生源復(fù)雜，城鎮(zhèn)戶口的孩子約 人 ，農(nóng)村孩子多，還有一部分是從菜大隊合并而來的學(xué)生，這些原因不但導(dǎo)致學(xué)習(xí)層次良莠不齊，落差較大，而且每次上級部門檢查工作總是指出我校班額嚴(yán)重超標(biāo)， (九年義務(wù)階段要求小學(xué)每班學(xué)生人數(shù)為 40— 45 人 )但 “ 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線 ” ，所以，學(xué)校始終堅持 “ 不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生健康成長 ” 的宗旨，有重點、有計劃地開展各項工作，特將六年級分為 10 班，平均每班盡量不超過 50 人，在原班的基礎(chǔ)上分出 3 個疆內(nèi)初中班，這三個班的學(xué)生需要符合以下條件： (1)該生必須符合報考疆內(nèi)初中班的條件。 (2) 該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、 成績優(yōu)秀。 孩子是家庭的希望，我們學(xué)校急家長所急，準(zhǔn)備從 7 月 2 日開始對孩子們進(jìn)行星期一至星期六，連續(xù)五周的補(bǔ)課時間，半天語文，半天數(shù)學(xué)。其目的只有一個，一切為了孩子。 各位家長朋友們，讓他們健康成長，成為品學(xué)兼優(yōu)的孩子，是學(xué)校和家長的共同目標(biāo)。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們需攜起手來一起努力，這里，我給家長朋友們提出三點意見，四點希望，五點建議： 三點意見： 部分家長對教師與家長在教育孩子問題上的責(zé)任沒有分清，認(rèn)為自己忙，認(rèn)為教育孩子都是學(xué)校的責(zé)任，這是極端錯誤的理解。 部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格 殘酷，要么溺愛無比，這樣，非常不不利于孩子