【文章內(nèi)容簡介】 報護理部 (逾期視作放棄 )，經(jīng)醫(yī)院護理部匯總、初審，院領導綜合審核、評議后在護士節(jié)大會 上進行表彰。 (三 )、護理技能競賽由護理部統(tǒng)一組織，每個護理單元推薦 3 名代表參加比賽，每人只限參加一項技能操作考核。理論考核和護理技能操作考試均采用百分制，各 _選手個人成績由理論考核和操作技能考核兩部分成績組成，其中，理論成績占總成績的 40%，技能操作考核成績占總成績的 60%。 本次競賽甲、乙、丙三組各設一等獎 1 名，二等獎 2 名，三等獎 4 名。 七、評選要求 (一 )評選是一項嚴肅的工作，各科室應堅持實事求是，公平公正的原則進行，不弄虛作假，不拉票，嚴格按照規(guī)定程序進行。 (二 )推薦的擬表彰人員一定要業(yè)績突出，在 平凡的崗位將平凡的工作做實，確實具有榜樣作用。 護士節(jié)開展活動方案策劃篇 5 一、活動目的 為紀念 “” 國際護士節(jié)，弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護理事業(yè)無私奉獻的高尚品質(zhì)，充分激發(fā)我院廣大護理工作者全心全意為人民服務的工作熱情，表彰獎勵在護理工作崗位上做出突出貢獻的先進模范人物，加強護理隊伍建設和精神文明建設，不斷增強我院護理工作者 “ 以人為本 ” 、 “ 細節(jié)服務 ” 的理念，促進我院護理工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。 二、活動主題 以人為本，細節(jié)服務，深耕社區(qū)引領創(chuàng)新照護。 三、領導小組 成立紀念 “” 國際護士節(jié)活動領導小組，成員如下： 組長： 副組長： (常務 ) 成員： 四、活動內(nèi)容 (一 )評選 “ 優(yōu)秀護士 ” 活動 。 (二 )爭創(chuàng) “ 護士站 ” 活動 。 (三 )開展護理崗位技能操作大練兵暨護理技能操作比賽 。 (四 )召開紀念 國際護士節(jié)暨表彰大會。 五、時間安排 (一 )4 月 27 日前完成 “ 優(yōu)秀護士 ” 和 “ 護士站 ” 的評選工作 。 (二 )4 月 30 日前完成護理技能操作比賽 。 (三 )5 月 9 日下午召開紀念 國際護士節(jié)暨表彰大會。 六、評選條件 (一 )“ 優(yōu)秀護士 ” 評選條件 。 ，愛崗敬業(yè)，無私奉獻 。 ，遵紀守法，無違法違紀現(xiàn)象 。 “ 以病人為中心 ” ，視病人如親人，關心體貼病人，在文明優(yōu)質(zhì)服務方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好評 。 ，護理操作技術熟練，業(yè)務水平較高，成績顯著 。 。 (二 )“ 護士站 ” 評選條件 ，布局合理，物品擺放規(guī)范 。 ，精神面貌積極向 上，使用文明用語，行為舉止符合護士行為規(guī)范 。 ，醫(yī)護關系融洽，患者投訴少。 七、評選辦法和要求 (一 )各科室 (護理單元 )按照有關標準，自下而上，層層評選、逐級推薦，確保推薦質(zhì)量，原則上每個科室 (護理單元 )限推薦 “ 優(yōu)秀護士 ” 候選人一名 。社區(qū)體檢部可參照一個護理單元推薦。 (二 )申報 “ 護士站 ” 的集體，按要求填寫申報表，并附 1000 字以內(nèi)的事跡介紹，于 4 月 24 日前報護理部，逾期視為自動放棄。 (三 )醫(yī)院紀念 “” 國際護士節(jié)活動領導小組按推薦名單和申報材料評出 “ 優(yōu)秀護士 ”6 名和 “ 護士站 ”2 個 。 (四 )護理技能操作比賽由護理部統(tǒng)一組織，每個護理單元推薦 1 名代表參加比賽，按成績產(chǎn)生一等獎 1名，二等獎 2 名、三等獎 4 名。 護士節(jié)開展活動方案策劃篇 6 一、活動背景： 在英國一家醫(yī)院任護士主任的南丁格爾，帶領 38 名護士奔赴前線，參加護理傷病員的工作。因當時醫(yī)療管理混亂，護理質(zhì)量很差，傷病員死亡率高達 50%.于是，南丁格爾就潛心改善病室的衛(wèi)生條件，并加強護理，增加營養(yǎng)。半年之后，傷病員死亡率下降到 %.這一事跡傳遍全歐。 1860 年，她在英國倫敦創(chuàng)辦了世界上第一所正規(guī)護士學校。她的護士工作專著，成了醫(yī)院管理、護士教育的基礎教材。鑒于南丁格爾推動了世界各地護理工作和護士教育的發(fā)展，因此被譽為近代護理創(chuàng)始人。南丁格爾 1910 年逝世后，國際護士理事會把她的生日 5 月 12 日定為 “ 國 際護士節(jié) ” 。 “” 為紀念國際醫(yī)務護理創(chuàng)始人南丁格爾而設定的紀念日。舉行紀念活動，目的在于激勵廣大護士紀承和發(fā)揚護理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)、以 “ 愛心、耐心、細心、責任心 ” 對待每一位病人、搞好治病救人工作。 護理工作最獨特的功能是協(xié)助病患及健康的人預防疾病、減輕病痛、恢復健康或促進健康，它是結合科學、倫理與藝術的一門學科，因此，護理人員必須不斷的自我充實，以培養(yǎng)護理人員事業(yè)的素養(yǎng)和樂觀進取的精神。 護理戰(zhàn)線上的 “ 白衣天使 ” 以較強的事業(yè)心和高度的責任感，把真誠的愛心無私奉獻給了每一位患者，學習和發(fā)揚近代護理學創(chuàng)始 人弗勞倫斯。南丁格爾的精神， “ 燃燒自己，照亮別人 ” ， “ 南丁格爾是英雄，是我們護士的驕傲，她和女王伊麗莎白二世的肖像被印在英磅的正背面，這位 1820 年出生的護士在克里米亞戰(zhàn)爭中搶救傷員的動人事跡，鼓舞了一代又一代的的記理人員，她永遠活在我們心中。 ” 讓我們?yōu)榕嘤嗟目缡兰o的南丁格爾式的護士而共同努力吧 ! 二、活動目標： 了解護士節(jié)的來歷，學會尊重護士。 懂得一些自我保護和護理的方法。 了解護士的工作，懂得關心護士。 環(huán)境創(chuàng)設：在教室里張貼一些護士幫助病人護理的圖片。 活動一：了解護士節(jié)的來歷 你們知道 5 月 12 日是什么節(jié)日嗎 ?請小朋友們猜一猜。 老師來告訴大家是 “ 護士節(jié) ” ，你們都猜對了嗎 ? 那你們來想一想為什么會有護士節(jié)呢 ?(幼兒討論 ) 教師講述護士節(jié)的來歷。幼兒聽聽是為什么有這個節(jié)日的。 活動二：了解護士的工作 (一 )、小朋友們知道護士阿姨上班要做些什么事情呢 ?快速聯(lián)想： 當小朋友生病時護士阿姨做些什么 ?(打針、量體溫等等 ) 請班上一個小朋友了解到的有關護士的工作講述給大家聽 ? (二 )討論：如果小朋友是一名小護士，你是怎樣來對待病人的 ? 先討論再個別幼兒回答。 教師講述護士的工作情況。 活動三：邀請護士講解護士的工作。 (一 )、今天我們請來了我們幼兒園的晨檢護士來給我們小朋友講一講她的工作。小朋友們大家一起來歡迎她。 小朋友們看看倪老師穿著怎樣的衣服 ?頭上還帶著什么 ?(白大褂、白色扁形帽 )教師引導幼兒認識護士的服裝。 護士穿著這樣